专题六 自然界的水

专题六自然界的水一、知能要点『电解水的实验 匕,水的组成［检验电极上的产物：0?、也的检验i结论：（i）水是由氢氧两种元素组成的；（2）在化学变化中，分子可以再分,原子不能再分「色:无色|态:液态畑询皿壬］味：没有气味物理性质熔点g沸点：ioor'密度：4七时最大，为LOg/cm3纂蚩2H2T+02tI ［通电分解：2出0I化学性质＜水（H?0）与化合物反应:CO2+H2o=H2CO3CaO+H20Ca（0H）2L与单质反应:C+H20——H,+CO「纯净水（纯净物）自来水（混合物）矿泉水（混合物）按纯净程度分类;净化按聲J软水:不含或含有较少可溶性钙、镁化合物皮（硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物'按水源:河水、海水、井水、泉水常用方法:吸附、沉淀、过滤、蒸镭I自来水的生产过程:天然水一沉降一过滤―再沉降（加絮凝剂）7再过滤T消毒T自来水硬水的软化”海水的淡化「分布:江、河、湖、海、地层'动植物体内用途:工、农业生产,交通等污染:工业三废、生活污水的任意排放,农药化肥的任意施用节约用水防治水源污染、合理开发水资源爱护水资源1.纯净的水是颜色,.味道的液体。在101kPa时，水的凝固点是.在 °C时水的密度最大，为l.Og/cm3。当水结成冰的，体积会变大，密度变得比水 ，所以冰会漂浮在水面上。水的组成和化学式是通过实验测定的。电解水实验（1）装置：水电解器。（2）条件：通电。通的是 （填“直流电”或“交流电”）。（3）电解过程中加入硫酸或氢氧化钠的目的是 。（4）实验现象：通电后，电极上有气泡产生；一段时间后，与电源 极相连的一端试管中产生的气体体积比别一端的大，它能燃烧（或点燃有爆鸣声）并产生淡蓝色火焰，是 气；与电源 极相连一端试管中产生的气体体积小，它能使带火星的木条复燃，是 气，两极玻璃管中气体体积比为 。4•水通电分解： （填化学方程式，下同）。「水与二氧化碳反应水与非金属氧化物的反应＜水与二氧化硫反应|水与三氧化硫反应'水与氧化钙反应门,-人一—八％弘匸宀水与氧化钠反应水与金属氧化物的反应｛水与氧化钾反应、水与氧化钡反应TOC\o"1-5"\h\z水与非金属单质的反应：水蒸气与炽热的焦炭反应 。「水与钾的反应&水与活泼金属的反应J水与钠的反应|水与钙的反应9•在实验中，除去水中不溶性固体常用的方法是 。10•过滤使用的仪器和用品：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸；过滤器由滤纸和漏斗组成。11.过滤操作的注意事项一角：滤纸折叠的角度与漏斗角度相适合。二贴： 。二低： 、 。三接触：倾倒液体的烧杯嘴要接解引流的 ，引流玻璃棒的下端要接触到 ，漏斗下端的管口要接解盛接滤液的 。这三接触的目的都是防止 。12•冰和水是 （填“同一种”或“不同种”）物质。它们的化学式 （填“相同”或“不同”），但状态 （填“相同”或“不同”）。冰是 态的水；当水结成冰时，水分子之间按一定方式排列，形成晶体，这时水分子之间的空隙较大，所以冰比水的密度 ，可以漂在水面；但不能说冰比水轻，因为1吨水绝不会比1吨冰重。同时冰的体积变得比等质量水的体积 。总之冰、水的化学成分一样，属于同种物质的不同状态；因此冰和水混合应是 物（填“纯净”或“混合”）。13.水染源与防治污染源水体污染的危害防治措施工业废液、废气、废渣的任意排水加剧了水资源的短缺破坏生态平衡，给人类的生产生活带来了危害①加强水质监测②革新技术和工艺③工业废水集中处理、达标排放农业生产中化肥、农药的不科学使用有毒物质通过食物链进入人体，影响人类健康推广生态农业与绿色农业，科学使用高效低毒的农药、化肥生活污水的任意排放使水体富营养化，使水质恶化，鱼类死亡①生产和推广使用无磷洗涤剂②生活污水集中处理、达标排放二、知能运用典型例题：例1：如图6-8所示，（A）为电解水的装置，（B）为电解水生成的气体体积与时间的关系图。试回答:（1） 若甲管生成气体A，则b应接电源的正极还是负极？（2） 气体B以带火星的木条检验，有什么现象?说明气体B具有什么性质？（3） 能用排水法收集氢气和氧气，这是根据气体的什么性质？

w/w5w_、O864° 2 4 68 10时间/min(B)w/w5w_、O864° 2 4 68 10时间/min(B)例2：近年来，我国一些河水发生了严重的“水华”现象。“水华”主要是指向河水中投入或排入生物所需的营养物质后，水中某些营养元素含量过高，导致水面上的藻类疯狂生长、繁殖，水质恶化而有腥臭味，造成鱼类死亡的现象。（1）已知藻类的化学式为CHONP，则组成藻类的元素有 种，藻类的相对分子质量为 106 263 110 16（2）根据藻类化学式确定工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是 （填元素名称）；（3） 为什么河水的“水华”现象会发生在枯水期，而不会发生在汛期？（4） 从控制污染源头考虑，请你提出防止“水华”现象的两条措施。例3：水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难，为了防止水污染，下面①〜⑤措施中可以采用的是①禁止使用农药和化肥②不任意排放工业废水③抑制水中植物的生长④生活污水经过净化处理再排放⑤减少空气中硫的氧化物和氮的氧化物含量，防止形成酸雨②③④ B.②④⑤例减少空气中硫的氧化物和氮的氧化物含量，防止形成酸雨②③④ B.②④⑤例4：图6-10为水分子分解示意图水由氢气和氧气组成C.水分子中含有氢分子和氧原子C.①④⑤D.①②④该图说明了（）水分子中的氢、氧原子可以再分D.水分子在化学变化中可以再分三、知能运用提高训练1.下列关于水的说法中正确的是（）水结成冰后体积变小海水晒盐的原理是蒸发水得到晶体水只要是无色透明的就能饮用工业上用水制冷是利用了水的比热容小的特性2.根据所学知识，我们可以从“电解水实验”（如图6-1所示）中获得更多的信息和推论下列说法正确的是（）水是由氢分子和氧分子构成的水是由氢原子和氧原子直接构成的试管a、b中所得气体的质量比约为2：1试管a、b中所得气体的体积比约为2：13•黄河是我们的母亲河。某化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过①化学沉降（用明矶）；②杀菌消毒（用漂白粉）；③自然沉降；④过滤等几个步骤对黄河水进行净化，合理的操作顺序是（ ）A.①③②④ B.③①④② C.③④①② D.①③④②自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用图6-11表示：（•表示氯原子，O表示氧原子，表示氢原子）请写出甲图所示反应的化学方程式—乙图所示反应的基本反应类型为 ；上述物质中属于单质的有 .（填化学式）;D物质中氯元素的化合价为 ；以甲图为例分析，你能总结出的一条结论是 。图6-11

第六讲知能运用课后训练图6-9甲、乙是电解水的两个装置，回答下列问题。TOC\o"1-5"\h\z（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点是： 。（2） 装置乙比装置甲有一个明显的优点是： （3） 在水中加入少量氢氧化钠或硫酸的目的是： 。（4） 图中显示表明，实验是“未开始”“刚开始”还是时间”？ 。已进行一段o（5） 开始电解后，A管将收集到 ，B管