演讲与口才教案(表)

授课教课设计授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题第一章口语艺术概括认识口语艺术的特点和作用，理解口语艺术的主体在口语表达中教课目标的主导作用，以及客体对主体的影响。掌握口语艺术的基本法例。教课要点口语艺术的基本法例教课难点口语艺术的主客体因素教课方法启迪式教课内容纲要一、口语艺术的特点和作用1．特点（综合性、同步性、简散性、易逝性、灵巧性）2．作用二、口语艺术的主客体因素1．主体因素2．客体因素（对象、环境）三、口语艺术的基本法例1．目的明确2．感情诚挚3．因人而异4．注意场合教课后记此届学生知识面窄，要指引学生课外阅读增强，开辟知识视线，做到拿到题目后有话可说，特别要对与口才有关的学科（如语言学、文章学、心理学、社会学、逻辑学等）的知识要有所认识。2授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间2.1交际概括课题第二章2.2交际语言的基本要求认识现代交际的特点，理解交际的基来源则，掌握交际语言的基教课目标本要求。教课要点交际语言的基本要求教课难点交际基来源则教课方法解说、练习教课内容纲要一、交际的概括1．交际的含义和特点①交际的含义②现代交际的特点互利原则同样原则2．交际的基来源则信誉原则宽容原则发展原则二、交际语言的基本要求1．言之有礼——讲究用语，落落大方2．言之有的——紧扣中心，因人施语3．言之有利——选择话题，健康有利4．言之有物——着重话风，不尚空谈5．言之有理——符合逻辑，防备狡辩6．言之有度——谦和适量，自然得体教课后记要让学生认识社会，学会怎样为人处世，理解交际不单是口才的问题，还关系到怎样做人的问题。3授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题2.3交际语言的奇妙运用认识灵巧奇妙地运用交际语言的作用，掌握交际语言奇妙运用的教课目标技巧。教课要点交际语言奇妙运用的技巧教课难点巧于即兴与巧于应变教课方法启迪式、事例剖析教课内容提纲一、巧于善始审时—语境之时、通情为善注意1度势—切境之势2、求同为善二、巧于即兴特点：时空—临场发挥风格—轻松风趣题旨—快速入题方式—托物兴辞语态—冷静自在三、巧于应变语形—简洁为妙语风—切中要害四、巧于回避（避重就轻、以攻为守、无效回答）教课后记要鼓舞学生在学习和生活中多练习，多思虑，多总结。4授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题2.4交际语言的适用技巧掌握招呼语言、介绍语言、电话语言、发问语言、拒绝语言的技教课目标巧。教课要点介绍语言与拒绝语言的技巧教课难点发问语言和拒绝语言的技巧教课方法解说、发问、议论教课内容纲要1．招呼语言技巧（称号式、寒暄式、体语式）2．介绍语言技巧（介绍他人、自我介绍）3．电话语言技巧（原则：时间控制、开端语控制、语气语调控制、情绪控制）发问技法的种类4．发问语言技巧发问应注意的问题5．拒绝语言技巧（委宛拒绝的七种方式）教课后记用生活实例让学生现场解决问题，来剖析、学习怎样进行委宛拒绝。5授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题2.4交际语言的适用技巧教课目标掌握谈话语言和即席讲话技巧教课要点即席讲话技巧教课难点即兴构想的基本方法教课方法解说、练习教课内容提纲热忱专注双向对应保持谈兴一、谈话语言技巧因人而异氛围和睦注意倾听二、即席讲话技巧1、时境的短暂性㈠即席讲话的特点2、话境的突发性3、情境的触发性㈡即席讲话的种类1、选择话题，扬长避短即席讲话的基本技巧㈢2、聚集资料，快速组合（即兴构）3、睁开联想，别出心裁㈣即席讲话能力的培育（1、广闻博学2、多思勤练3、有恃无恐）教课后记1、合时适量增补解说即席讲话的要求2、情真意切3、机警生动6授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题第三章演讲语言艺术（3.1演讲概括）教课目标认识演讲的含义、种类，掌握演讲的特点。教课要点演讲的含义和特点教课难点演讲的特点教课方法解说、议论教课内容纲要一、演讲的含义1．讲其所想，演其所说；讲为主，演为辅2．演讲是社会实践活动而非艺术活动3．感化听众，促其行动二、演讲三因素演讲者听众时空环境三、演讲的特点社会性、真切性、艺术性、整体性、临场性三、演讲的种类按内容所作的分类是最基本的分类教课后记演讲者授课中重申一下演讲三因素：听众时空环境7授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题3.2演讲的准备技巧教课目标认识演讲准备的重要性，掌握演讲的准备技巧教课要点选题准备技巧、心理准备技巧教课难点心理准备技巧（战胜怯场情绪）教课方法解说、练习教课内容纲要一、为何演讲前要做好准备二、演讲前一定做好哪些准备1．心理准备（激烈的成功欲、充分的自信心、坚毅的自制力）2．内容准备（选题要合适演讲者、听众、场合、时间等）3．练习准备（①自练②面对特定听众练）4．服饰准备

①吻合自己的年纪、职业和身份②吻合自己的脸型、肤色、身材的特点③吻合时代精神、社会风俗和民族审盛情识④吻合演讲内容、演讲场合5．道具准备（少而精；预先整理好、假想好）教课后记让同学之间互相交流怎样战胜怯场情绪的有效方法，学生言传身教成效更好。8授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题3.3演讲稿撰写技巧演讲稿的作用和特点教课目标认识演讲稿的作用，掌握演讲稿的特点。教课要点演讲稿的特点教课难点演讲稿的特点教课方法解说、议论、练习教课内容纲要一、演讲稿的作用1．保证演讲内容的完美2．保证演讲者临场发挥自如3．能增强语言的规范化和表现力4．帮助合适地掌握时间二、演讲稿的特点1．拥有鲜亮的对象感和现场感2．拥有突出的可说性和可听性3．拥有灵巧的临场性三、事例评析1．学习2．议论教课后记用评论事例方式解说演讲稿的特点，成效优异。9授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题演讲稿选材的技巧教课目标认识选材的重要意义，掌握演讲稿选材技巧。教课要点选材要典型教课难点选材要新奇教课方法启迪式、事例剖析式教课内容纲要一、演讲稿选材的作用二、演讲稿选材的技巧吻合主题需要1．选材要严格针对听众需要2．选材要真切（反应客观事物的实质和主流）3．选材要典型（对表现主题拥有突出的说服力）4．选材要新奇（新资料、新问题、理论上的新归纳等）教课后记要讲清楚现实中发生的真切事件，写在演讲稿中不必定就是真切的资料这一道理（由于有可能是表面或片面现象）。10授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题演讲稿构造的技巧教课目标认识构造的作用，掌握演讲稿构造的技巧。教课要点演讲稿主体的写作教课难点设置热潮教课方法解说、练习教课内容纲要一、精心构造对演讲所起的作用二、演讲稿构造的技巧作用1．开头种类2．主体①主题鲜亮突出②内容充分有说服力要求：思想深刻③层次清楚④精心设置热潮感情激烈语句精华结尾的任务3．结尾结尾常有的种类教课后记指引学生注意设置热潮一定做到：对演讲主题深谋远虑、看法深刻、感情激烈、语句精华。11授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题有声语言的表达技巧教课目标认识有声语言表达的要求，掌握有声语言表达的技巧。教课要点语义表达技巧教课难点语音表达技巧教课方法解说、练习教课内容纲要有声语言表达技巧一、语音表达技巧1、用声技巧2、重音技巧3、停留技巧4、语速技巧5．语气技巧二、语义表达技巧1、正确贴切2、简洁明快3、平常平和4、形象生动（增补内容：语义表达的辩证艺术——正确与模糊、简洁与啰嗦等）三、有声语言表达的要求（基本要求、较高要求与最高要求三个层次）教课后记语音表达要有针对性地进行练习，语义表达经过改正演讲稿进行练习（自改、互改、教师评改三种形式联合）。12授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题态势语言的表达技巧教课目标认识态势语在演讲中的作用，掌握态势语表达技巧。教课要点面部表情技巧教课难点手势技巧教课方法解说、练习教课内容纲要态势语言表达技巧一、态势语在演讲中的作用二、态势语的运用技巧1．面部表情（①突出眼神运用②与口语表达协调一致③富于变化④一定自然）2．手势动作（①情义手势②象形手势③指示手势④象征手势）3．身姿动作（①向前挪动②向左右挪动③向左右挪动）1、正确——正确协助口语表情达意三、态势语使用总的原则2、自然——真切自然地表现真情实感3、精华——少而精以突出要点教课后记演讲中要浑身心地投入，表情就不会古板。面部表情要丰富自然；手势动作与身姿动作先依据表意需要自觉来做，而后再进行修正或设计，并频频训练。13授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题临场应变的技巧教课目标认识临场应变的作用，掌握常有变故的应变技巧。教课要点对演讲者自己失误状况的办理教课难点对演讲客体因素发生变化的办理教课方法解说、议论教课内容纲要一、临场应变是权衡演讲水平的重要标记之一二、临场应变的技巧①忘掉演讲词1．对演讲者自己发生失误状况的办理②说错演讲词2．对听众反响冷淡状况的办理3．对演讲内容与他人重复的办理4．对会场出现吵闹声和喝倒彩状况的办理5．对演讲时间暂时改变的办理6．对听众持对峙看法状况的办理教课后记这一节内容可与“交际语言艺术”一章中的“巧于即兴”、“巧于应变”联合起来学习、训练。在多练中学会处惊不乱，矫捷思想，采纳相应举措，得体有效地进行应付。14授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题第四章论辩语言艺术4.1论辩概括4.2论辩的基来源则教课目标认识论辩的特点和种类，掌握论辩的基来源则。教课要点论辩的基来源则教课难点论辩的基来源则教课方法解说、议论教课内容纲要一、论辩概括含义特点1．论辩的含义和特点①看法的对峙性②论理的严实性③表达的临场性④思想的矫捷性①比赛式论辩2．论辩的种类②对话式论辩③辩论式论辩二、论辩的基来源则1．脚踏实地原则2．同样原则3．同一原则4．充分原因原则教课后记注意论辩过程中，论题要保持同一，原因与看法之间要有必定的逻辑联系。15授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题4.3论辩语言的技巧教课目标认识论辩语言技巧的作用，掌握论辩语言的技巧。教课要点一击致命法、唇枪舌剑法、捕获破绽法等。教课难点二难反驳法、断后聚歼法教课方法学练联合教课内容纲要一、论辩语言技巧的作用二、论辩语言的技巧1、一击致命法6、捕获破绽法2、唇枪舌剑法7、二难反驳法3、引申归谬法8、避重就轻法4、反证反驳法9、出人意料法5、釜底抽薪法10、断后聚歼法三、练习教课后记请学生收集生活实例登台解说，每人讲一种方法，并在剖析后联合实质进行运用，为后边睁开班级论辩确立基础。16授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题4.4论辩的逻辑法例教课目标掌握论辩的逻辑法例努力论述自己看法的正确性教课要点锋利反驳对方看法并击中要害教课难点论辩的要求教课方法启迪式教学内容纲要一、论辩的逻辑法例论点—正确鲜亮，利攻易守1．努力论述自己看法的正确性论据—真切典型，发散归一论证—严实科学，十全十美2．锋利反驳对方看法并击中要害反驳门路：驳论点、驳论据、驳论证抓住要害，一攻究竟，从理论大将对方完全反驳。3．善用特别技巧法例来反驳二、论辩的要求1、中心论点鲜亮2、辨清论题3、理据充分4、讲理、讲度、讲德5、擅长感感人6、论辩十忌教课后记做一些详细小练习：拿一些辩题，剖析其要害在哪处，这样训练过再睁开论辩成效要更好一些。17授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题4.5队式论辩技巧4.6狡辩的辨别和反驳教课目标学会辨别与反驳狡辩，掌握队式论辩技巧。教课要点队式论辩技巧教课难点反驳狡辩教课方法启迪式、议论式教课内容纲要一、队式论辩技巧1．析题立论2．防卫牢固3．攻击取胜4．结辩陈词二、三种典型论辩赛模式与队式论辩“启承转合”的应用新加坡模式4：4北京模式4：4上海模式3：3三、狡辩的辨别和反驳教课后记组织队式论辩，让学生联系实质选热门辩题，学生踊跃性高，并且能浑身心地投入。18授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题第五章1、求职面试概括教课目标认识求职面试前应怎样思虑与决议，清楚面试的目的与方式。教课要点面试的目的与方式教课难点面试前的思虑与决议教课方法解说、议论教课内容纲要一、求职面试前的思虑和决议1．确立理想2．正确认识自我3．正确进行求职定位二、认识面试的目的和方式㈠招聘单位进行面试目的㈡面试的方式1、观察求职者思想能力1、独自面试与集风光试2、观察求职者口才能力2、一次性面试与分阶段面试3、观察求职者专业知识与能力3、惯例面试与情形面试4、观察求职者性格、质量教课后记教育学生求职看法要转变，建立“先就业、后择业、再创业”的思想；做好吃大苦耐大劳、从基层工作干起的思想准备，而后凭优异的业绩再向上提高。19授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题5.2求职面试前的准备认识求职前“知音”、“知彼”的重要性，战胜悲观心理，掌握现教课目标代社会的用人观，面试前内容、衣饰等准备。教课要点现代社会的用人观、面试前内容准备。教课难点面试前内容的准备教课方法解说、实训教课内容纲要1、工作能力2、学习能力一、认识现代社会的用人观3、合作能力4、敬业精神等二、弄清用人单位状况三、战胜悲观心理四、做好面试内容准备五、面试时的衣饰和仪态教课后记内容准备是要点问题。准备要有针对性，依据对方所需举例说明自己的专长；求情楚求何职、凭何求（专业知识、专业技术、人格等），说理解胜任此职的原因。20授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题5.3求职面试语言要求教课目标掌握求职面试语言要求教课要点简洁简要教课难点突出个性教课方法解说、议论、事例剖析教课内容纲要一、简洁简要1．不重复啰嗦2．紧扣发问回答下列问题3．回答下列问题直截了当二、真挚朴素（脚踏实地、朴素无华；忌空洞的溢美之词，忌侃侃而谈。）三、突出个性（特点最具吸引力）四、语速合适五、事例剖析、议论。教课后记经过模拟训练学生感觉较深，一是事例剖析、议论，加深理解；二是情形练习，提高思辩能力。21授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题5.4求职面试语言技巧教课目标掌握求职面试语言技巧教课要点自我介绍、销售自己的语言技巧。教课难点发问与排除窘境的语言技巧教课方法启迪式教课内容纲要一、自我介绍的语言技巧二、销售自己的语言技巧三、提出问题的语言技巧四、排除窘境的语言技巧

1、介绍要有针对性，注意定位。2、办理好详略与虚实的关系。3、分寸适量，留有余地。竞争意识，勇敢销售自己，自信。创新意识，奇妙销售自己，有个性。人格意识，真挚实干、与人为善，重品德。所发问题与求职有关注意发问方式、语气、机遇不提含糊其词、貌同实异的问题改变犯难人的问话模式、寓结论于问话中、诚实爽快不掩盖、不用为小过错惴惴不安。教课后记进行自我介绍练习，自我剖析与同学剖析相联合，班级训练增强，多看有关新闻报导，综合运用成效较好。22授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题5.5求职应答的策略技巧教课目标掌握求职应答的策略技巧教课要点详细实例法与扬长避短法教课难点审时度势法与虚实并用法教课方法启迪式、学练联合教学内容纲要一、详细实例法（主要长处的主要事实）长处多说、实说二、扬长避短法弊端少说、虚说不懂的问题，真话实说与真话巧说三、审时度势法（1、回答下列问题有的放矢2、读懂对方认识意图3、何时谈何问题，先后有序）四、补白运用法实—实得要旨鲜亮突出五、虚实并用法虚—虚得合理得体六、适量激将法教课后记用人单位择优录取，只讲自己“优”而无实例证明，是没有说服力的，因此要修业生讲长处一定摆出实例，让他人去感觉的确优异。23授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题第六章谈判语言艺术6.1谈判概括教课目标认识谈判的种类，掌握谈判的特点与模式。教课要点谈判的特点教课难点谈判的最正确模式教课方法启迪式教课内容纲要谈判概括一、谈判的含义和特点1．含义①“施”与“受”的互动性2．特点②“合作”与“矛盾”的二重性③互惠的非均等性二、谈判的模式和种类1．谈判的种类（不一样角度，可分红不一样种类）2．谈判的模式（最正确模式：“赢—赢”模式）教课后记谈判中不想输其实不等于不会输，因此在解说中只有让学生真切弄懂“拥有不一样心态”、“采纳不一样模式”将致使不一样的结果，谈判者应努力使谈判过程成为一个合作的利己的不停协调互动的过程，主动指引两方的立场和利益互相凑近或互相依存。24授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题6.2谈判语言的特点6.3谈判语言的基本技巧教课目标掌握谈判语言的特点和基本技巧教课要点谈判语言的特点教课难点重复法、激将法教课方法解说、议论教课内容纲要一、谈判语言的特点1．鲜亮的功利性2．灵巧的随机性3．奇妙的策略性4．敏捷的反应性二、谈判语言的基本技巧①重复自己的建议1．重复法②重复对方的建议2．激将法教课后记教这一章第一要让各专业的学生都理解：谈判与每个人都关系亲密，工作、生活中都少不了谈判。这样才能调换学生的兴趣，学得更加主动。25授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题6.3谈判语言的基本技巧教课目标掌握谈判语言的基本技巧教课要点基本技巧的运用教课难点使用各样方法的注意问题教课方法议论、概要、总结性解说教课内容纲要3．赞叹法（独到、诚心、详细、明确）4．服输法（对强于自己的敌手使用）5．比喻法（就地取材，用眼前物、身旁事作比）6．绕弯法（由远及近，由浅入深，由轻到重）7．反说法（不正面反驳，对其看法引申，示其荒唐，让其觉悟）8．数字法（用数字说明看法，增强说服力）9．示意法（从侧面启迪对方，间接表达思想）10．刚柔法（刚柔相济）教课后记让学生预先做好准备，一人登台讲一个方面技巧，而后议论，教师再总结性地解说，讲堂氛围活跃，既练习了口才，听者也印象深刻。26授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题6.4谈判的策略语言技巧教课目标掌握谈判的策略语言技巧教课要点退步策略语言技巧教课难点扭转策略语言技巧教课方法启迪式教课内容纲要谈判的策略语言技巧一、引诱策略语言技巧（奇妙设问，灵巧引诱）1．引诱对方裸露自己的真切状况2．引诱对方赞同自己的看法和建议二、退步策略语言技巧（以让换让，以退为进）1．退步速度—不可以太快2．退步幅度—不用同样3．退步性质—不无谓退步三、扭转策略语言技巧（打破僵局，转败为胜）四、谈判策略语言要求（变不利为有利，化兵戈为玉帛）教课后记课后让学生在班级进行模拟谈判练习，就班级某一详细问题进行谈判，可重视练习退步策略语言技巧。27授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题第七章销售语言艺术7.1销售概括教课目标认识销售的含义与形式，理解并掌握现代销售中的形象导向。教课要点现代销售中的形象导向教课难点现代销售中的形象导向教课方法解说、议论教课内容纲要销售概括一、销售的含义和形式销售主体1．含义（广义、狭义）销售三因素销售对象销售客体①广告宣传②营业推行2．形式③公共关系④人员销售二、现代销售中的形象导向传统销售观——收益导向第一导向现代销售观——形象导向教课后记现代销售中的形象导向问题较为抽象，上课时多用典型事例解说，而后让学生议论，这样就会形象直观一些，既易于理解，又印象深刻，还可启迪学生进行深层次地思虑问题，对人生与处世有更深的意会。28授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题7.2销售语言的基来源则教课目标认识销售语言的基本要求，掌握其基来源则教课要点耐心解说与利益吸引教课难点幽默讲话教课方法启迪式教课内容纲要销售语言的基来源则1、知足销售对象需求一、销售语言的基本要求2、正确传达销售信息3、惹起销售对象欢乐反响二、销售语言的基来源则1．真挚待人（以诚为心，以信为品）2．耐心解说（褒贬是主顾，嫌贵是买家）3．幽默讲话（商谈与笑谈）4．利益吸引（知足需要的是商品所拥有的功能）教课后记在教课中使学生去意会销售大师的名言：“销售是98%的认识人性，2%的产品知识。”销售员应学会认识顾客需要的是什么，并供应给他们。29授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题7.3销售辞令四步骤教课目标认识销售辞令四步骤，掌握商谈语言技巧。教课要点商谈语言技巧教课难点得体寒暄与实时成交教课方法启迪式教课内容纲要销售辞令四步骤一、张口说话阶段（得体寒暄：问侯式、夸赞式、描绘式、言他式，获取顾客好感。）二、商谈前半段（吸引顾客——对商品产生兴趣）三、商谈后半段（说服顾客——激发购置欲念）四、结束商谈阶段（实时成交——掌握机遇）教课后记销售员“开好口”是迈向成功的第一步，自然得体的寒暄，是获取顾客好感的重要方式，销售开始就要形成两方心理相融的场面。这一点应要修业生牢记并努力做到。30授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题7.4销售语言的技巧教课目标掌握销售语言的技巧教课要点当面谈话与消释异议教课难点消释异议教课方法解说、事例剖析教课内容纲要销售语言的技巧一、凑近顾客——创建优异氛围，洞察对方心里想法。1、介绍凑近法2、产品凑近法3、利益凑近法4、问题凑近法1、动意提示法二、当面谈话——惹起对方兴趣，激发购置欲念2、明星提示法3、联想提示法三、消释异议——耐心说服，增强对产品的相信1、恳求成交法2、假设成交法3、选择成交法四、商品成交——机遇成熟，快速成交4、小点成交法5、从众成交法6、机遇成交法五、回收货款——登门拜见，方式灵巧。教课后记在销售中，最难办理的就是“消释异议”又使顾客快乐接受，成功办理异议，便可有效促成交易。除书上所讲几种方法外，还有“异议成交法”等，但需依据状况，灵巧变通地运用。31授课教课设计课程名称《适用口才艺术》上课时间课题第八章主持语言艺术（8.1—8.2）教课目标使学生认识主持语言的特点和种类，掌握主持语言的基来源则。教课要点主持语言的基来源则教课难点主持语言的特点教课方法启迪式、议论式教课内容纲要一、主持概括1．主持人的含义和主持语言的特点1）主持人的含义节目主持人非节目主持人——会议、比赛、节日庆典等主持人。2）主持语言的特点（规范、优美、机智、个性）2．主持的种类1、节目主持（新闻类、综艺类、教育类、文艺类等）2、非节目主持（舞台、典礼、会议、宴会、舞会、婚丧祝寿等）二、主持语言的基来源则1．生动、和蔼，有吸引力2．交流、共识，有亲和力3．急智、救场，有应变力4．创新、定位，有个性魅力教课后记学生一般对节目主持较熟习，而对非节目主持不熟习。经过