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本文格式为Word版，下载可任意编辑——部编版（统编）小学语文五年级下册第五单元《习作游你游览过哪些地方哪个地方给你留下的印象最深在横线上填上这个地方的名称把题目补充完整按照游览点依次写写这个地方把游览的过程写领会游要求我们选择们选择一个曾经经游览过览过的景观进观进行描写为为了将景观观描写领会本次习习作的重点是按照确定的顺依次进举行描写并能抓住景观观的主要要特点说说本次习作对我们提出了哪些要求要想让把景物描写领会要抓住景观的主要特点按一定的依次举行描写怎样把景物描写领会呢1选择自己想要描写的景观补全题目2按游览的依次写写这个地方3抓住景物的特点来写那概括怎样写呢我们要按什么依次去写呢描写景物时可按照游览依次将游览过程写领会也可以先画出游览路线图扶助自己理清思路1按依次理思路怎样按确定顺序写景物呢写景物要擅长抓住在不同地区不同季节不同时间里的景物颜色形态声响变化等方面的特征所以写景的文章可按确定依次描写如空间方位依次时间依次地点转换依次例如记金华的双龙洞是按照游览的依次举行描写的海上日出是按照时间依次举行描写的这样使得文章更有条理便于将景物的相关特点有序地呈现给读者2抓特点分主次概括描写时应留神什么呢在描写景物时要注意抓住景观的特点进行描写并留神详略得当不要面面俱到把景物主要特点作为重点来写3过渡句表转换我们写时还应该留神什么呢按照游览过程描写景物时适当运用过渡句使景物的转换更自然今天我们游览了世界有名的古建筑奇迹长城我们游览的是长城八达岭段当车行到离八达岭不远处时就已经看到了气势恢宏的长城随着连绵起伏的山脉向远处曲曲折折地延迟像一条龙在云雾缭绕的山峰中飞腾长城上每隔一段距离就是一座烽火台像一个个巨人手牵着手担起了保卫中原大地的重任游长城佳作在线写法品析开篇点题指出游览地点是长城八达岭段比喻的修辞手法形象生动地表现了长城气势恢宏的特点我们从长城脚下往上爬长城并不像我想象的那样陡峭而是由大量缓坡连接起来在对比陡的地方都筑有阶梯阶梯的两旁和中间还装有扶手一点儿也不难爬长城上人山人海还有大量外国人呢在不知不觉中我们已经爬到了第一个烽火台这让我想起了烽火戏诸侯的故事过了烽火台我们又持续向上攀登在山间云佳作在线写法品析引用经典故事使文章内容更丰富多彩使用过渡句自然转换游览地点雾里我隐朦胧约望见对面的山上有用钢板做成的同一个世界同一个理想的标语牌接着往上爬我们看到了一座碉楼爸爸说这是哨塔古代哨兵就在这里放哨过了哨塔我们就往回走来到了豪杰碑豪杰碑上有毛主席的题词不到长城非豪杰不到长城非豪杰今天我爬上了长城我也当了一回豪杰真开心啊佳作在线写法品析名言深化主题表达了对长城的喜爱之情本文按游览长城的依次举行描写能抓住长城中外有名特气势恢宏的特点过渡句的使用使景物的转换更自然结尾处引用名人名言深化主题集中表达了

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