教研员教研活动总结阅读

PAGE页码页码教研员教研活动总结阅读20____教研员教研活动总结教研员教研活动总结教研员是学科教研当然带头人物，是将课程目标落到课堂教学中的重要关键人物。下面是我整理的教研员教研活动总结，。教研员教研活动总结1一转瞬一年的教学工作即将结束，一学期来，我坚持以实施教化工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教化科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，仔细探究和探讨新的教学方式和方法；大力开展校本探讨，深化教化教学改，为学生的可持续发展做了很多工作。一、让学习成为工作的状态学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全部的教学。在____上我抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，吸取____养分，了解国家的大政方针。在业务方面，我虚心向老教研员学习，常常翻阅教化教学____，上网查阅资料，驾驭最新的教化教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素养和科研实力。在学习中开阔眼界，丰富学问，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己渐渐走出狭小，避开平凡。二、仔细抓好抓实校本培训，提升老师的综合素养1、接着开展“一师一课”活动，集中进行听课，并做好听课记录。本学期，组织全体老师分学科进行业务学习，用先进的教学观念来指导日常的教学工作。2、本学期，我校将接着发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采纳单元备课负责制，实现教学资源共享，让老师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间仔细总结教学心得及理论创新，主动参与各级论文评比。3、开展公开课教学，本学期开展了公开课教学，在听取各位老师的公开课后，收获颇多，同时在听的过程当中也找到了自己的不足和授课老师的不足与优点，课后组织老师集体评课，让新老师更好更快的成长。三、强化教化科研，提高课题试验探讨的质量我校能充分相识到骨干老师培育对提升全体老师素养的重要性。本学期，我校接着多方面创建条件为老师供应接着教化和远程培训的机会，在培训中参与探讨会和课题研讨活动，以获得先进的教改信息，学习先进的教化理论和实践阅历。四、存在的问题1、在常规检查中，个别班科的作业二次批改不够仔细，《同步训练》的批改个别班科不够仔细，没有按学生实际状况布置不同的作业，甚至有的老师从来不给学生批改作业。2、在日常的巡课中，个别班级课堂秩序不好，有待改进，个别班级体育课未能仔细上好。3、个别老师常规工作未能做到位，思想相识和业务素养有待提高。五、今后工作的一些想法：1、从学生和老师的发展维度来提高课堂教学的有效性，切实变更教研员隔靴搔痒的做法，丰富已有的有效教学的理论探讨与实践探讨。2、在实战的研训中努力使老师走出“教学内容止于浅表而失于虚，组织活动取悦学生而荒于嬉，合作探究流于形式而毁于随”这三大误区，切实变更服务不到位、指导不深化的现象。3、主动主动、恳切刚好向上级领导汇报工作，沟通感情、沟通状况、得到指引、查漏补缺、刚好改进、和谐工作，切实变更傻干蛮干的工作作风。劳碌伴随着充溢，汗水孕育了丰硕。今日，当我们在岁月的从容中驻足回望，静静深思，我们发觉，欣喜和叹惋已葱郁了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信：在穿行岁月的脚步中，我将一路踏响教研的强歌！在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注意实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，全力以赴彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。教研员教研活动总结2作为一名数学教研员和教研室的负责人，我感到骄傲而华蜜。一年的时间匆忙而过，一个惊慌、充溢、奋进的学年即将结束，回顾这一年我的教研工作，我深感辛苦并欢乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了。进一步营造了深厚的各个学科教研氛围，这也是教研室全体成员共同努力、相互协作的结果。下面就这一年来的教研工作，总结如下：一、主动参与培训学习，不断提升自我素养。每一次学习培训我都主动参与，仔细学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后刚好写出学习反思体会，并把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。二、做好引领工作，推广新的课改理念。作为一名教研员，做好示范引领是特别重要的。新的教学理念自己必需先驾驭，领悟。所以，我仔细阅读教化报刊____，从中汲取教化最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素养和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神刚好传达给每位数学老师。的确让他们的教学水平得到提升。1、青年老师培育。对于青年老师本年度教研室制订了特地的培训安排，目的.是让青年老师快速成长，尽快驾驭教化的先进理念和教化方法技能，快速成长，提高教化教学质量。对于青年老师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。2、老老师的培训。对于老老师主要采纳面对面多沟通、多指导的原则。听课中，一般干脆指出其中的不妥，干脆赐予看法，并给老老师供应长期有效的数学教学策略。对老老师教化思想僵化，不能很快驾驭课改新精神，实行小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。3、搞好集体备课，扎实教材解读。目前教学改不断深化，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对老师不知所措。集体备课是解决这一问题的最好的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满意广阔老师的这一需求，因此集体备课须要改，增加实效性，让集体备课活动成为老师专业成长的平台，让广阔老师喜爱集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。我们通过研讨，确定实行以全镇同年同学科的老师为教研单位，进行集体备课。学期初制定了集体备课方案安排，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。强调了集体备课的备课期容和要求，利用电子邮箱，让广阔老师参加集体备课。通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点，共享了优绣的教化资源，大大提升了老师的教学水平和教研水平。每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。三、搞好常规教研工作。为了提高数学教研水平，今年高了许多次数学教研活动，有讲课竞赛、论纹评比、案例评比、教学资源评比、学生周周记评比等活动。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果刚好公布反馈，让结果透亮，让师生心明。本年度开展大小型评比竞赛7次，没有一次出现问题，没有一位老师或学生反应评比竞赛失真。由于工作能从细处着手，从公处准备，使得各