9年级语文部编版下册课件第6单元课外古诗词诵读《山坡羊·骊山怀古》

《山坡羊骊山怀古》张养浩九年级下册山坡羊.骊山怀古

张养浩（元）学习目标1、诵读本曲，品味意境，体会作者

感情。2、初步学习赏读诗歌的方法。关于元曲1、散曲是兴盛于元代的一种诗歌形式。从音乐意义来说，散曲是元代流行的歌曲，从文学意义来说，它是一种具有独特语言风格的抒情诗。元代，散曲进入全盛时期。2、散曲分为小令和套数两类。3、“曲”和“词”相似，也有“曲牌名”和“题目”之分。关于作者

张养浩，元代初期散曲作家，字希孟，号云庄，山东济南人。历任县尹、监察御史、礼部尚书。以直言敢谏著称。后弃官归隐，因关中大旱，复出治旱救灾，后因积劳病终。其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，对官场黑暗常流露不满。又能诗，有《云庄休居自适小乐府》、《云庄类稿》。他的作品题材广泛，风格清逸而豪放。

《山坡羊

骊山怀古》

张养浩

骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。

列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。共同赏读学一学1、初读：读准字音，读对节奏。

《山坡羊

骊山怀古》

张养浩

骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。

列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。共同赏读学一学2、听读：读出韵味，读出情感。

《山坡羊

骊山怀古》

张养浩

骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。

列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。共同赏读学一学3、品读：把握内容，理解感情。背景助读阿房宫从骊山建起，向西直达咸阳，规模极其宏大，设施极其奢华。公元前206年秦朝灭亡，项羽攻入咸阳后军队肆意掠夺，将曾经繁华昌盛的阿房宫焚毁。时隔多年，元代散曲家张养浩途经骊山，有感而发，借景抒情，于是创作了《山坡羊·骊山怀古》这首小令。主旨句：

赢，都变作了土；

输，都变作了土。山坡羊.骊山怀古

《山坡羊

骊山怀古》

张养浩

骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。

列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。共同赏读学一学4、美读:体会意境，细腻感悟。了解怀古诗词咏史怀古诗是中国古代诗歌中的一种分类，往往是诗人处于某种背景之下，主要通过凭吊历史人物、事件或者瞻仰历史古迹等，与自己内心产生共鸣，怀古惜今，有感而发，因此，思想内容比较深沉，感情基调一般比较苍劲悲凉。了解怀古诗词①借古讽今——多劝喻统治者应以史为鉴，

或讽刺当政者荒淫昏庸。②怀古伤今——叹朝代兴衰变化或物是人非，

表现历经沧桑的深沉忧郁。③借古抒怀——借古人事迹，与自己比衬，

寄托自己对的人生感慨感叹。合作赏读练一练

念奴娇·赤壁怀古

苏轼（宋）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。《南乡子·登京口北固亭有怀》

辛弃疾（南宋）

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。步骤要求：1、自己对照材料，自主理解赏读两首词。2、然后小组内交流讨论共同赏读，小组长做好组织引领。3、各小组找好发言人，进行班级交流展示。合作赏读练一练结合背景，赏读《念奴娇·赤壁怀古》和《南乡子·登京口北固亭有怀》：1、词作写了什么内容？2、表达了词人怎样的思想感情？

自主赏读试一试《山坡羊·潼关怀古》

元·张养浩峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦！亡，百姓苦！

《赤壁》

唐·杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《登金陵凤凰台》

唐·李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。步骤要求：1、选取自己喜欢的一首，对照注释自由赏读。2、小组内交流疑点。3、自主赏读，展示交流。自主赏读试一试结合背景，赏读《山坡羊·潼关怀古》、《登金陵凤凰台》和《赤壁》