儿童学吉他心得体会范文学吉他感想心得(九篇)

儿童学吉他心得体会范文学吉他感想心得(九篇)有关儿童学吉他心得体会范文一

保持着强劲的进展势头，珍宝精灵在20xx年12月和20xx年1月分别于安徽合肥及江苏淮安开设分店炫彩开业，正式步入跨市跨省规模经营之路。

企业理念

珍宝精灵立志成为行业内的领军人，秉着不断开拓创新的精神，积极地提升品牌价值，将行业标准提高到一个新的高度。珍宝精灵为您做到：“为爱做传承,知悟亲情的永恒!”企业团队

珍宝精灵拥有全国一流的摄影团队。专业的摄影师、热忱周到的门市、风格紧跟潮流的设计部真诚为您效劳

拍摄风格

推崇时尚、简约、自然的韩式拍摄风格;追求流行时尚的造型;简洁、大气的设计。宝宝拍照留意事项

1、请至少提前2周预约，越早预约选择时间的空间越大。

2、为能多拍摄些照片和拍摄到更好的效果，建议避开周六周日和节假日的拍摄顶峰期

3、拍摄的前一天晚上，不要让宝宝玩得太晚太累，早点休息，保持体力。睡前别喝太多的水，眼睛会肿。

4、全家福及亲子照的服装请家长自行预备，建议家长穿着颜色统一的服装，来拍摄时可以带上宝宝平常喜爱的玩具。

5、拍摄当天带上充分的水和一点饼干，拍照时候宝宝简单出汗口渴。

6、小宝宝的妈妈请多预备纸尿裤哦。

7、为了保证为了宝宝都有足够的时间拍摄，敬请各位家长准时到达。

有关儿童学吉他心得体会范文二

甲：敬重的各位领导、来宾。

乙：亲爱的教师、同学们。

合：大家上午好！

甲：送去五月的芳香。

乙：迎来六月的时间。

甲：我们的心像怒放的花朵。

乙：荡起一片欢快的海洋！

甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌。

乙：我们迈着喜悦的步伐走进了六月，走进了我们自己的节日。

合：“六一”国际儿童节！

甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们傲慢地生活在父母的怀抱里。

乙：尽管，我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在教师的身边。

甲：在这美妙的节日里，让我们真诚地说一声。

合：感谢你们，亲爱的爸爸妈妈！感谢你们，辛勤工作的教师！

乙：今日大家团聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！甲：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的抱负！

乙：我们将用才智与热忱，播撒盼望的种子！

甲：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！

合：xx小学庆祝“六一儿童节”文艺演消失在开头。

乙：首先请观赏第一个节目：配乐诗朗读《欢乐的节日》，由一年段同学表演。

甲：军号嗒嗒吹，声声如劈雷，步伐快如飞，革命究竟永向前，坚决不后退。请观赏二年段同学演唱的歌曲《小号手之歌》。

乙：接着请观赏其次首歌曲《请来看看我们的村庄》。

甲：“讲故事特色工程”深受同学们的宠爱，这项活动开展得如火如荼，取得了很大的成效。今日我们邀请了第四届讲故事竞赛的四位故事大王上台给我们讲故事。同时还邀请了今年“庆五一”书画竞赛中荣获一等奖的选手现场进展书画创作表演。让我们以热闹的掌声欢送他们上台。

乙：想要快乐跟着我唱，想要欢乐跟着我闹，快欢乐乐，蹦蹦跳跳，欢乐珍宝就是我，我们都是欢乐珍宝。请观赏三年段同学演唱的歌曲《欢乐珍宝》。

甲：请再观赏其次首歌曲《少先队植树造林歌》。

乙：小鸟，小鸟，请到这里来，这里的树木长成排，这里的草地像绿海，这里的清泉为你流，这里的鲜花为你开。尽情地唱吧，自由地飞吧！我们就是这群欢乐的小鸟。请观赏四年段同学演唱的歌曲《小鸟请到这里来》。

甲：请再观赏其次首歌曲《茉莉花》。

乙：接下去请观赏歌曲联唱，由第八届“小百灵”歌手赛上荣获一、二等奖的局部选手演唱。

甲：长江是我的家，长江是我的妈妈，心里装着妈妈的爱，走遍天际也想着家，不管风次和浪打，我也要回家，我要回家看妈妈。请观赏五年段同学演唱的歌曲《长江我的家》。

甲：请再观赏其次首歌曲《让我们荡起双桨》。

乙：拔地而起的座座新城，向世人展现了东方的神话，飞速进展的城市乡村，印证着祖国进展的力气。祖国每天都有新的气息，每年都有新的模样。我们宏大的祖国在飞腾。下面请观赏校舞蹈队表演的舞蹈《飞腾》。

甲：欢歌阵阵，歌不尽节日的喜庆。

乙：曼舞翩翩，舞不尽内心的欢跃。

甲：让我们专心灵的琴弦。

乙：让我们用五彩的画笔。

合：去唱歌美妙的将来，去描绘绚烂的明天。

甲：看，雏鹰正在展翅飞翔。

乙：听，队歌多么铿锵响亮。

甲：我们和母校的振兴共同进步！

乙：我们与祖国的强大一起成长！

甲：放心吧，母校。

乙：放心吧，祖国。

合：我们将用行动，向你们献上一份完善的答卷。

合：领导、来宾、教师、同学们，xx小学庆六一文艺演出到此完毕。

朋友们再见，咱们明年六一再相聚。

有关儿童学吉他心得体会范文三

各位教师、家长，亲爱的小朋友们：

大家好!金色的五月马上过去，我们迎来了**幼儿园的第*个“六一”儿童节。在这个童心荡漾的日子里，特别快乐能和小朋友们一起欢庆这美妙的节日。借此时机，我代表**幼儿园全体教职员工，向小朋友们致以真诚的节日问候。祝你们节日欢乐!向始终以来支持我们

幼儿园工作的领导和家长表示热闹的欢送和真诚的谢意!感谢你们对幼教事业的关怀和支持!感谢你们对小朋友们的关爱!同时也祝福全世界的小朋友安康欢乐，健壮成长。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在上级领导的支持关心以及家长、邻居邻居的信任关怀下，我园职工经过十年的磨练，从一个只有四十多人的小小幼儿园进展成为今日拥有200多人，教职工20多人的中等规模的幼儿园。

建园以来，我园以“幼儿教育纲要”为指导，以爱与安全为根底，关注幼儿的人格进展，对幼儿进展习惯养成教育，进展动脑动手的训练，激发幼儿对自然和社会学问的兴趣，爱运动，从嬉戏中发觉乐趣，发觉自我。培育他们喜爱表达，敢于表达的士气。

十年来，教职工们始终以一种积极乐观向上的精神，坚韧进取的意志，安康的心态去努力工作;十年来，我园在软硬件设施上进展了屡次整改扩建，每年进展一次园舍内地板墙壁玩具等设施的修理和更新;对教师定期进展培训，选择帮扶园让教师有一个学习沟通的平台，让教师的力量得到进一步提高。

这次我园被评为普惠园和二级幼儿园，和教职工的努力分不开，也和上级领导家长的关怀支持是分不开的。在以后的工作中，我园全体教职员工会更加踏实地做好每一件事，并将对园舍连续整修更新，努力把我园办成一个软硬件都上台阶的优秀的移民社区示范园。

业精于勤而荒于随，事成于工而毁于嬉。点滴的成绩属于过去，属于xx区教委领导们的正确领导和全体员工的切实努力。我们将以我园这次被评为普惠园和二级幼儿园这个事情为契机为新的起点，仔细抓治理，强素养，进一步提高我园的软硬件建立，坚持党和社会主义的

教育理念，紧紧把握幼儿教育的特质，提升我园教育质量，为孩子们绚烂的明天连续一起努力!

有关儿童学吉他心得体会范文四

亲爱教师们、小朋友们：

大家好!

在这鲜花烂漫，绿草如茵、阳光明媚、鸟语花香初夏季节，我们马上迎来盛大的节日——六一国际儿童节，这是全世界少年儿童共同期盼的日子。

六一，一个闪耀童星布满关爱的日子;六一，一个孕育抱负布满盼望的日子;火红的六月，向我们健步走来;绚丽的六月，布满盼望，承载着欢快与期盼。

六月的阳光非常明丽，天空非常蓝，花儿非常香，笑声非常甜，歌声洒满了整个校园。由于六月一日是小朋友们共同的节日，在此，祝小朋友节日欢乐，健壮成长!

今日的我们多么幸福呀!我们在父母的怀抱里一每天长大，享受着亲人们无微不至的关心;我们在教师慈爱的目光里一每天成长，感受着教师们亲切的谆谆教导。在爱的海洋里，我们在思考，我们在立志，好好学习，每天向上，做建立祖国的栋梁。有一首唱歌道：六一的歌儿是甜甜的，六一的花儿是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。

亲爱的小朋友们，为了使你们能够安康成长，拥有一个多彩的童年，我园进行热闹而又盛大的庆祝活动，教师为了让你们过一个开心的节日做着各种各样的预备，本周双休日我们有丰富多彩、精彩纷呈的的节目表演，展现艺术成果。教师发觉，为了庆祝“六一”，参与演出的小朋友都能刻苦训练，坚持不懈，积极参与训练。更值得一提的是我们的教师，她们不仅特地抽时间指导我们，在下面还忙着预备漂亮服装。不管多么的劳累，在讲台上依旧显得是那么有精神……盼望你们能够精彩表演，尽情的玩、尽情的跳，同时把你们的欢乐与大家一起共享。信任我们的孩子们能在盛唐这片施展才华，张扬共性的天空中越飞越高。

小朋友们是不是曾经遐想过：在“六一”那一天，太阳为你们升起，白云为你们漂移，你们将把风筝放飞蓝天。在“六一”那一天，几个小伙伴和家长去郊外野餐，倾听大自然的声音，在大自然中自制美餐，风餐露宿。在“六一”那一天，全部的公园免费向儿童开放，让你们像鸟儿一样尽情地玩耍，自由地飞行。在“六一”那一天，鸟儿为你们唱歌，蝴蝶为你们飘舞。在“六一”那一天，小溪为你们流淌，你们将在溪流中尽情地玩耍。在“六一”那一天，处处都是为你们这些天真的孩子预备的“六一”礼物……

小朋友们，“六一”是你们最欢乐的节日，“六一”也是你们最快乐的日子。由于：你们是家庭的珍宝，更是家庭的盼望。你们能够欢乐地成长，家庭就布满欢歌与笑语。你们是学校的孩子，更是学校的盼望。你们能够全面地进展，学校就布满生气与活力。你们是社会的将来，更是社会的盼望。你们能够和谐地进展，社会就布满热忱与友爱。你们是祖国的花朵，更是祖国的盼望。你们能够健壮地成长，祖国就布满美妙与盼望。

感谢大家!

有关儿童学吉他心得体会范文五

为了全面贯彻落实各级教育主管部门关于留守儿童包保责任制和责任追究制相关精神，明确责任，学校与留守儿童治理相关人员特签订留守儿童包保制和责任追究制责任书。责任人相关责任如下：

1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。做好卫生学问宣传;加强疫病防控;负责教室卫生;监视学生个人卫生。

2、指导留守儿童提高安全、自护防范力量。加强安全教育;定期开展安全培训;提高安全防范力量，确保学生人生及财产不受他人侵害。

3、学校要仔细举办好合格家长学校，要有针对性地对留守儿童监护人进展培训，对留守儿童父母进展家教函授，让他们熟悉到家庭教育的意义，树立科学家教观，把握家教的方法。责任人要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，准时与学生家长沟通留守儿童的成长状况。

4、学校要依据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组;开设亲情联系电话或“亲情网络视频”室，让留守儿童与在外务工父母进展视频对话;建好图书阅览室和心理询问室，扎实做好对留守儿童的心理安康疏导及教育工作，为留守儿童建立一个和谐温馨的校园大家庭。

5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。深入学生群体，全面了解和把握学生的心理心情、思想动态、家庭状况，多与学生沟通、谈心，做学生的良师益友;重视留守儿童家访工作，责任人要坚持对留守儿童进展家访，每学期都走进每一个留守儿童进展家访，处理好与家长的关系，热忱接待来访家长，征求家长意见，准时改良工作方法。发觉学生生病要准时与家长联系，实行必要的措施。危重病人要准时送医院治疗，和课任教师一起准时与学生家长联系。

6、引导留守儿童开展安康有益的活动。协作学校、班主任开展“自尊、独立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育活动，引导他们人格上做到自尊，生活中学会独立，独处时能够自律，成长中力求自强;利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验胜利，在活动中培育他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。

本责任书一式两份，学校和当事人各保存一份。自签字之日起生效。有效期自年月日到年月日止，责任人变动时，本责任书由接任者连续履行。

责任人：

日期：20xx年xx月xx日

有关儿童学吉他心得体会范文六

敬重的各位领导、各位家长、教师们，亲爱的同学们：

大家上午好。

再过2天就是六一国际儿童节了。今日，我们团聚一堂，唱红歌，庆六一。首先，请允许我代表全体教师预祝全部的小朋友们节日欢乐，学习进步，安康成长，对今日从百忙之中抽出时间来参与我们这次活动的各位领导、各位家长表示热闹的欢送和真诚的感谢。

此时此刻，站在台上，我很简单就看得出，同学们今日都特别的快乐，你们都穿上了欢庆节日的盛装，小脸颊在红领巾的衬托下显得更红润了，看，你们就连眼角、嘴边都挂上了绚烂的笑容，眼睛里闪烁着绚烂的光线。由于今日的活动是为了庆祝你们的节日——六一儿童节。但是你是否知道这“六一”节的来历？是否知道当年确定儿童节的时候，是由于世界上有很多的少年儿童在战斗中被夺去了幼小的生命？

那是在生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议打算以每年的6月1日为国际儿童节。新中国成立后，中心政府政务院于1949年12月23日作出打算，规定6月1日为新中国的儿童节。

同学们，我们正处于一个布满盼望的挑战的新时代，你们是幸运的一代，也是肩负重担的一代。古人言：千里之行，始于足下。少年时代是美妙人生的开端，远大的抱负在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。我真看诚地盼望同学们要珍惜美妙的生活，不辜负党和人民的殷切期望，不辜负父母的厚爱，树立远大抱负，养成优良品德，培育过硬本事，历炼安康身心，在校做一名好学生，在家做一个好孩子，在社会上做文明的小公民，从小事做起，从现在做起，把握正确的人生航向，用行动来证明这个时代因你们而绚丽，将来的沙泉完小将以你为荣！

少年有志，国家有望。少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。少年儿童的安康成长历来是党和政府非常关注的大事，我校全体教师将与家长一起并肩携手，与时俱进，为学生的成长献力献策，推动教育事业再谱新乐章、再创新辉煌！

最终，预祝本次活动圆满胜利，祝小朋友们节日欢乐，祝给位领导、各位家长，教师们童心永驻。

感谢大家。

有关儿童学吉他心得体会范文七

为进一步了解留守儿童在各方面的详细表现，从宏观上正确、全面地把握留守儿童现状，从而制定出应对留守儿童问题的有效方案和措施，7月15日，我们社体部志愿者赴聊城市东昌府区贾庄村开为期一天的暑期社会实践问卷调查。

当天上午调查组成员分别绽开对留守儿童及其监护人的问卷调查。对于留守儿童，调查小组依据其年龄段对其进展深度不同的讲解，并依据问卷内容深入了解留守儿童在生活、学习、心理等方面普遍存在和尚未引起人们重视的问题;对于留守儿童监护人，调查小组则从留守儿童平常的受照看、受教育方面绽开调查。调查过程中，我们努力让大人们理解解决留守儿童问题的重要性，并盼望他们能够在生活中多照看和理解这些留守在家的孩子们。调查的绽开得到了许多人的大力支持与协作，

在活动当天，这场调查看起来更像是一场谈话，我们和他们面对面的谈天，在这期间我们会问到问卷上的很多问题，盼望能让整场调查看起来不是那么生硬。在贾庄，外出打工的人不在少数，一局部家庭甚至是父母都出去打工，把孩子留给爷爷奶奶来照看，对年迈的爷爷奶奶来讲照看孩子很吃力，在生活照看、学习教育等方面力不从心，从而导致留守儿童存在不同程度的生活无助、学业失控、监护不周、心理失衡、生病时得不到准时照看等问题。而我们通过和一局部小孩的单独谈天了解到，他们特别盼望自己的父母能够陪在他们身边，有时候他们也觉得自己应当好好学习和孝敬爷爷奶奶，但是孩子天生好动，喜爱玩和盼望淘气这种类似的活动能够引起更多人重视的心理，让他们的生活变得没有他们想的那样美妙。在和一位留守儿童小张的交谈里，我还了解到：他特别盼望抓紧过年，由于只有到了过年的时候，他才能够见到他的爸爸妈妈。他也特别惦念他们。小张学习并不太好，我就问他为什么不爱学习，他说有时候学习遇到困难，爷爷奶奶又帮不了他，渐渐的功课都落下了。他还说道，有一些年纪比他大点的孩子常常会喊他出去玩。虽然他说的很轻松，但我仍旧觉得他好像还没有成熟到能够分清是非对错的地步，这不免让我和我的同伴感到担忧。

经过这一天的问卷调查，我和其他的调查成员都特别盼望能够真正的帮忙他们，由于少年儿童是我们国家的将来，很长时间我们把收来的调查问卷整理、分析、思索，认为现在留守儿童面临的问题许多，主要有：一是留守儿童教育问题。父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还由于厌学等缘由逃学辍学。二是留守儿童心理问题。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关心，缺少倾诉和寻求帮忙的对象，与外界不情愿接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等共性特征。三是留守儿童道德行为问题。由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品德，消失行为偏差。四是局部留守儿童感到学习压力大，30%的留守儿童明显表示学习成绩不好;局部表示爷爷奶奶外公外婆不识字，不能辅导学习，想学好没有条件。

五是许多留守儿童表示心理压力太大。近半数留守儿童表示为不会做饭，不会洗衣，遇事不能拿主见，思念父母，绝大多数留守儿童感到孤独，绝望、艳羡别人;有时也会遭别人卑视等。

在解决如此简单的问题上，社体部的志愿者们经过屡次争论后认为：第一，降低城市学校门槛让农夫工子女享受到和城里孩子公平的上学时机。其次，加大对农夫工学校的投资力度，完善软硬件建立，提高教学质量。第三，鼓舞社会投资兴建这样的农夫工子弟学校，使更多的农夫工子女有时机在父母的关心下学习生活。第四，进展农村寄宿学校，让那些学习和生活得不到保障的留守儿童到寄宿学校读书，赐予他们更多的关爱，以弥补他们家庭教育的缺失。

留守儿童问题涉及面广，影响深远与解决同等重要，也是解决农夫工后顾之忧，保证他们安心在外务工的爱民措施，因此不能只停留在呼吁层面上，应从教育治理体制，政策法规方面解决。社会、学校、家庭三方面共同努力促进其心理安康进展。

依据报道全国现在有5800万的留守儿童，留守儿童问题从小的方面说，影响到孩子个人的进展，从大的方面说，会影响到我们国家将来建立者的进展。多给他们一些关心，给他们一个美妙的将来。

有关儿童学吉他心得体会范文八

敬重的教师们、亲爱的同学们：

大家好!

明天是“六一“国际儿童节。50几年前，国际民主妇女联合会为保障全世界儿童的生存权力、保健权力和受教育的权力，于1949年11月在莫斯科召开的一次大会上打算每年六月一日为国际儿童节。1949年12月23日，中国政府也规定六月一日为儿童节。于是，全世界的儿童就拥有了一个属于自己的节日——“六一“国际儿童节。

我谨代表学校向全体同学致以节日的庆贺，祝大家节日欢乐!

我也借此时机向全体教师表示诚心的感谢和崇高的敬意。你们既是敬重的教师，更是辛勤的园丁。你们爱校如家，爱生如子;勤勤恳恳，任劳任怨;教书育人，无私奉献。你们制造了美丽的环境，你们制造了优良的质量，你们为学校的进展与腾飞制造了良好的根底和条件。

同学们，“六一“是你们最欢乐的节日，“六一“也是我们最快乐的日子。由于：

你们是家庭的珍宝，更是家庭的盼望。你们能够欢乐地成长，家庭就布满欢歌与笑语。你们是学校的孩子，更是学校的盼望。你们能够全面地进展，学校就布满生气与活力。你们是社会的将来，更是社会的盼望。你们能够和谐地进展，社会就布满热忱与友爱。你们是祖国的花朵，更是祖国的盼望。你们能够健壮地成长，祖国就布满美妙与盼望。

盼望同学们：文明、好学、自主、合作。学会学习、学会生活、学会做人、学会制造。像大人一样富有责任心、富有使命感，堂堂正正做人，认仔细真做事，快欢乐乐学习，健安康康成长。喜爱祖国、喜爱党、喜爱人民、喜爱自然、喜爱生活、喜爱科学、喜爱学习、喜爱劳动。珍惜生命、珍惜时间、珍惜友情、珍惜学习与进展的时机。关怀社会、关怀环境、关怀集体、关怀他人。敬重师长、团结同学、礼貌待人;明辨是非、区分美丑、为人正直。做一个抱负远大、品德端庄、学习优良、身心安康的共产主义事业的接班人。

盼望教师们：敬业、爱生、严谨、探究。全面贯彻执行党的教育方针，教书育人，五育并举。坚固树立效劳意识、质量意识和精品意识。面对每一个学生，珍惜每一个教育时机，上好每一堂课，做好每一件事，促进每一个学生的安康、和谐、全面的进展。为学生的终生进展奠定坚实的根底。

有关儿童学吉他心得体会范文九

随着我国城镇化的不断推动，大量农村剩余劳动力向城镇聚拢。这既是他们理性选择的结果，也是我国工业化、城镇化和现代化进展的必定。然而，受城乡分割的二元社会构造体制的限制，农夫工的“空间城镇化”并不代表身份的市民化，也不意味着他们可以享受和市民同等的社会权利和公共效劳，附着在户籍制度上的不公平公共效劳和福利作为一种社会屏蔽机制依旧在起着身份区隔的作用。同时，受制于家庭经济力量、社会关系网络、城市社会排斥等多重因素的限制，他们在流淌过程中作出了携带或不携带子女进城就学的家庭决策，从而形成了随迁子女和留守儿童问题。随迁子女问题主要表现在入学时机、就学途径、经费保障等方面，问题显而易见且相对紧迫，同时他们的空间流淌会对城市教育资源安排形成冲击，触及了相关主体的教育利益，因而更简单引起政府和社会的关注，也较早成为政策议题。而农村留守儿童则主要表现为安全、生活、学习和心理问题，具有肯定的隐藏性，且农村留守儿童问题较少直接触及其他主体的利益，自然难以形成“利益冲突式“的社会关注效应。随着城镇化进程的不断加快和农夫工市民化进程的相对滞后，留守儿童作为社会弱势和弱小群体，作为家庭构造肢解化的承受者，作为中国城镇化不完全进展的代价承受者和衍生现象，理应受到社会各界的关注。据全国妇联课题组2023年报告，由第六次人口普查数据推算，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童的37.70%,占全国儿童的21.88%[1]。和第五次人口普查估算的2443万留守儿童数量相比，[2]十年间约增加了1.5倍。农村留守儿童呈现出数量多、增长快的态势，可以预见，在国家新型城镇化进展的征途中，农村留守儿童将会在将来较长一段时期内持续存在。

当前，学术界对农村留守儿童多持“问题化”的讨论进路，存在将农村留守儿童问题夸张化、标签化甚至污名化的倾向，把留守儿童等同于问题儿童。本文以浙江省、山东省、重庆市、四川省、江西省、湖南省、湖北省、河南省、山西省、甘肃省10省(市)9448名农村义务教育阶段学龄儿童为样本，通过统计和推断方法，整体把握农村留守儿童特征，摸清农村留守儿童生存状况的真相，深入探究不同类型留守儿童在身体、心理和学习等方面的差异，科学推断农村留守儿童的总体态势，为有针对性地解决农村留守儿童面临的现实和潜在问题供应有效的实践应对策略。

一、农村留守儿童的生存现状

对于“留守儿童”的认定标准,学术界始终存在争议，争议的焦点主要集中在三个方面：一是父母外出的构造，即双方均外出还是仅单方外出;二是父母外出的时间，即不能与子女见面的时间为半年以上还是一年以上;三是留守子女的年龄，即是18岁以下还是15岁以下或者12岁以下。我们这里所呈现的数据是父母至少一方外出、时间在一年以上的在义务教育学校读书的儿童。为了全面把握农村留守儿童的生存状况,我们把留守儿童分为三类：一是父母双方外出的完全留守儿童;二是父母一方外出的半留守儿童，其中包括父亲外出留守儿童和母亲外出留守儿童两种。

(一)农村留守儿童的总体特征

1.农村留守儿童占39.69%，劳务输出大省尤甚

在我们所调查的9448名农村义务教育阶段学生中，有3750人为留守儿童,占39.69%,比全国妇联课题组依据《中国2023年第六次人口普查资料》样本数据推算的37.70%高出两个百分点。但是,全国妇联课题组是按0～17岁全口径计算的，假如仅以义务教育阶段学生计算，则农村留守儿童(2948万)仅占农村同年龄段学生数(10128.5万)的29.11%，这样我们的调查数据要高出六普数据10.58个百分点。在所调研的10个省(市)中,农村留守儿童比例超过平均值的省份有河南(57.82%)、山西(44.25%)、湖南(44.11%)、重庆(43.17%)和湖北(40.16%),尤以河南省数量最多，可见农村留守儿童主要集中在中西部劳务输出大省。

2.完全留守儿童高达43.36%，父亲外出留守儿童最多

从父母外出构造看,有43.36%的农村留守儿童父母双方均外出务工，达1626人，假如根据严格的留守儿童定义,即父母双方均外出且一年以上不能与子女见面,那么,农村留守儿童占农村儿童的比例为17.21%。农村留守儿童大局部为半留守状态,达2124人,占56.64%。在半留守儿童中，父亲外出的占82.82%,为1759人;母亲外出的仅有365人,占17.18%。男子作为农村家庭的主要劳动力和家庭经济收入的主要制造者,外出打工比例高具有肯定的客观性和合理性,甚至具有肯定的不行避开性。而母亲作为对孩子成长具有重要作用的关键性人物,留守家中陪伴子女、从事农业生产应当是家庭较为理性的决策，对缓解社会冲突意义重大。

3.留守儿童呈低龄化趋势，年轻外出母亲更倾向子女留守

尽管从农村留守儿童的肯定数量上看4～6年级最多，占50.68%，7～9年级次之，占33.58%，1～3年级最少，仅占15.74%，但是从留守儿童占该年龄段儿童的相比照例上看,1～3年级最高,达44.05%,4～6年级次之，占40.26%，7～9年级最低，只占37.96%，小学高于初中，小学低年级多于小学高年级，根本呈现出低龄化趋势，这与范先佐教授的讨论结论根本全都。[3]农村留守儿童低龄化与农村青壮年劳动力大量外出务工有关。一方面，年轻人刚刚组建家庭，经济根底较差，需要通过外出打工来稳固家庭的经济根底;另一方面，年轻人有着比其他群体更具优势的打工资本(如学问、体力、安康、适应力量等)，而且父辈尚有精力帮助照料孩子。在三类留守儿童中，母亲外出留守儿童的低龄化趋势更为明显,小学