2023幼儿教师个人研修总结（5篇）

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在近一段时间的研修学习生活中，有着我对幼教的酷热情怀，有着我对新理念的渴求，有着我对教学问题的重新熟悉，有着学员们彼此间真诚的沟通。一个月以来，我始终沉醉在远程研修里，我看到的都是视频讲座、课程资源，我想到的都是作业、评论，我渴望的都是进步、提高。这次的网络远程研修学习，从中收获甚多。下面我把自己的收获和感悟简洁谈一谈。明确了自己的目标。“要做一个美好的幼儿老师，而不仅是做一个优秀的幼儿老师”。每一个名师都付出了艰辛的努力，在旁人看来，活得很苦很累，而我自己觉得很欢乐、很美好。既然我们选择了幼儿老师这个职业，假如觉得自己不美好或不欢乐，要么转变自己的职业，要么转变自己的心态。通过培训，我确定了自己的奋斗目标，那就是查找、享受幼儿老师的美好。懂得了科学的幼教教学方法。面对改革形式的不断进展，我也慢慢感觉自身的力量不够了，面对幼儿时总有些不知所措。在培训中，大量的先进材料被我一一阅读，先进的理论与方法也被我一一记录。我更把这些科学的理论与方方法应用于我的教幼儿活中，我感觉更得心应手了，幼儿反映更主动了。科学的方法让我在幼教的道路上走得更稳。

了解了国内外教学改革的动态。幼儿老师的工作是繁琐的，自己的时间有时少的，这样就脱离的幼教形式的大舞台。网络资源中给我供应了观赏世界的舞台，在网络资源中，我利用一切空闲的时间，课间，午饭后，晚饭后，点滴的积累终成大海。“我们原来讲要给幼儿讲授学问，自己先要有桶水。如今，这桶水远远不够，我们要让这桶水取之不尽用之不竭。”至今，专家们的话语依旧在我脑际缭绕。

观赏了名师的教学风采。在平台中还有大量的视频片断，有些很吻合我们的课堂教学，我就和同行们一起观赏，并在观赏中沟通。有时，我们解决不了的问题，我都会上传到沟通平台中，许多的学员都会主动回帖，给我建议。人说人生得一知己足矣，我得如此之多的良师益友，该是一种美好的事吧。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了!就在这一念之间，我感受到了培训带给自己的改变。没有一成不变的辉煌，任何一个人要赶上时代的步伐，都要永无止境地学习，永不停息地实践!

远程培训是一次充实而又欢乐的阳光之旅。我欣喜自己有此难得的“学习机会”，兴奋地坐在电脑前，观看专家精彩的讲座，与专家和全国的学员虽“远在千里”，却“近在咫尺”地沟通着，切磋着，我感到自己真是幸运者，感到自己的人生布满阳光、布满欢乐。本次培训我在网上学习的时间始终没有间断。倾听专家的谈话，与特级幼儿老师近距离的对话，与学员之间的互相沟通、切磋，使自己对幼儿老师这个职业进行了重新的熟悉，在幼教科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。在今后的教学工作中，我要充分利用好远程网络研修平台，连续用好网络研修资源，不断提高自己的教研力量，提高业务水平。

我渴望有机会能够与专家零距离接触，倾听教导，我渴望能够有一个才智的平台，看视频和听专家的讲座，能与众多幼教同行沟通思想、一起成长。远程研修让我拥有这样珍惜的机会，专家老师们高屋建瓴，指导幼儿老师诲人不倦，激发我探讨幼教规律的热忱，同时让我深刻熟悉到学然后知困的道理。

第一，读书破万卷。

幼儿老师要寻求多种方法培育幼儿的读书爱好和良好的阅读习惯，同时培育幼儿自主读书的力量的方法，幼儿老师在课堂教学中查找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动，营造和维持学习过程长的主动地心理气氛，对学习过程和结果进行恰当的评价，发觉幼儿的潜能，引导幼儿，荡起爱好和质疑的双桨，走向发觉和创新之旅。

其次，表达幼儿为主体的自主课堂。

以幼儿为主体，重视方法的指导，重视课内，连接课外，指导积累方法，养成积累习惯，在生活中学习英语，激发爱好，唤醒情感体验。

第三，终身学习，拒绝平凡。

新幼教的理念建设表达了我们当代社会的一个重要理念，我们要建设一个学习型的社会，人人都要树立这样的一个意识--终身学习。我们幼儿老师要不断学习，增加学问储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。幼儿老师要不断的给自己充电，如今社会进展速度很快，学问的更新换代快速，作为一名幼儿老师，更不能落伍，要时时的关注新事物的进展，要想方法不断为自己“充电”，真正走进幼儿的心灵世界。在今后的工作中，我应不断总结反思，有反思才有进步，只有幼儿老师也是制造者，才能使整个幼教事业布满生气和活力。

老师个人研修总结2

近一星期我有幸参与了幼儿老师远程研修教育培训，这次远程研修是幼儿教育第一次网络研修培训，为自己有机会踏上幼儿老师远程研修的头班车深感荣幸，坐在电脑前倾听各位专家的讲座，学习幼儿教育的先进理论学问，使我把握了深层次的幼教学问，大大开阔了我的视野，丰富了我的教学学问，为今后的幼儿教育打下了坚实的基础每一天要写下十几条评论，一天一篇作业，一天一篇文章，不许摘抄不许粘贴却着实难坏了我。发表评论必需要仔细看同伴的文章，必需提炼出文章的要义，丝毫来不得半点马虎，由于略微偷懒，省专家组的那一双双敏锐的眼睛就会发觉，他们虽然没在我们身边，但却在利用现代的信息技术在时刻观看着我们的一言一行。

每一天早晨，早饭来不及吃好，就来到教室，看专家讲座视频，观摩优秀老师课例及专家点评，做完作业以后，就连忙去学习同伴的文章。这一看没关系，心灵真的受到了很大的触动。那真的是专家云集，卧龙藏虎，那一篇篇文章，有的激情澎湃，有的如行云流水，有的迂回曲折，有的幽默幽默，字里行间都流露着对生活的喜爱，对工作的执着，观赏着同伴一篇篇精彩的文章，不为作业，也禁不住发出感言。在此学习期间，自己有颇多感言，也由一些体会，现总结如下：

1、远程研修，拓宽了我们基层幼教老师参加培训的途径

通过网络这个平台，我们在轻松学习的同时，也提升了自己的计算机学问。创新教学是前所未有的，从理念和形式都有了很大的进步，教学内容丰富，题材形式多样，驾驭效果明显。特殊是各级教育专家的专题讲座，有一线老师的阅历之谈，学员的经典商量，是我受益匪浅。这次培训学习，我的教学理论有所提高，教学技艺有所增长，收获颇丰。

2、远程研修，促进了我们教学理念的不断提升

在研修过程中，通过细心倾听教育专家的讲座，高级老师的教学阅历之谈，是我学到了更多更丰富的教学学问，在肯定程度上，对我今后的教学起到了很好的教育和启发作用，树立了良好的教学理念，尤其是专家详尽细致的教材讲解，教学点的切入，教学内容演示过程，最终的教学结尾，使我深深体会到了，教学的传授过程是需要丰富的学问和敏捷多变的阅历，这些都是我要学习的典范，也是我今后教学中不行缺少的珍贵财宝

3、远程研修，拓宽了我们教学学问的视野

远程研修搭建的这个平台，使我们主动投身于紧急而又繁忙的学习中，虽然是在暑假期间，我们还是仔细地学习着，讨论着，解析好的教学题材，提取对自己有好处教学优点，点评着其他老师的教材，从中吸取养分。通过学习，不断完善自己，强化自己，提高自己，关心自己的教学理念上升到一个更高的层次。

4、远程研修，激励着自己的教学工作再上新台阶

短短的培训结束了，留给自己的是一种激励，也是一种主动向上的奋斗精神，我要以这次远程研修为基点，在深思中不断改良自己，在教学中不断完善自己，在幼教工作中不断丰富自己，使自己在今后的教学中，幼教工作有新的起色，教学事业再上新的台阶。

总之，在今后的教育教学工作中，我会不断的研修自己，做个学习型的老师，再创幼教事业新辉煌!

老师个人研修总结3

今年我很荣幸第一次参与国培学习，仔细地进行了老师网络研修的学习。现将网络研修总结如下：

一、国学浸润师德美。通过该部分的学习，让我体会到了老师职业的神圣和崇高，也让我更加端正了老师从教的看法和职责。求真务实、寓教于乐、公正公正、立德树人等都是需要我们在工作中去严格遵循的。师德的塑造和完善任重而道远。

二、骨干老师的成长与阳光心理。在这里我感受到了老师人生需要追求的高度，提升了自我觉悟和境界。也让我感受到了作为一名老师的那种骄傲感和美好感。

三、移动互联网APP在班级管理中的应用。时代在进展，信息技术在教育教学中的应用越来越重要。信息技术三年一次大变革，要求我们不能吃老底，要不断跟进时代的脚步去学习。对于创建班级、布置作业、错题本等的设置让我们的工作更便捷有效。视频演示、语音教学等的运用更是让我们随时随地实现快速教育信息传递。

四、从新手到骨干的成长之路——“丑小鸭”变形记。让还不是骨干老师的我更加布满信念和斗争。无论起点高地，只要肯下工夫就肯定可以有变成白天鹅的那天。

五、社会领域的目标内容与指导。最近始终在研读社会领域指南解读。协作着网络研修的学习让我对社会领域教育专业度提升了很多。

六、五大领域教育与儿童进展。从对幼儿学习与进展的理解、五大领域中幼儿学习与进展要点、幼儿学习特点与学习方式几部分进行了学习。重点突出，五大领域涉及全面而有有用性强。

七、新入职老师常见的问题及应对策略。它像一个贴心的伴侣，解除了我的心理担忧，感觉少了许多迷茫。感觉自己的苦恼被理解，也看到了问题解决方法上的光明。

八、艺术领域的目标内容与指导。由于我较为擅长该领域教学，于是我便为自己选择了艺术领域，以期获得更多新奇的血液，学习新理念、新方法。对各年龄班幼儿艺术活动的组织与指导进行了针对性学习。每学一点新方法我都欣欣然去尝试运用到实际中去，这样坚持下来，我和幼儿的艺术水平都提升了不少。

网络研修的课程设置贴近老师实际，懂得大家的需要和心声。愿我们都把它当做我们的良师益友，永久与它砥砺前行。

老师个人研修总结4

今年幼儿园老师研修放在第一阶段7月8日-13日，短短的六天研修，我们幼儿园的'老师圆满地完成了学习任务。如今和大家一起共享我园在研修中的一些做法和取得一点成果。

一、研修中的管理

远程研修是实现资源共享、公正参加、公平沟通的一种特别有效的培训方式，足不出户就能领会专家的思想和教育理念。尤其对于资源匮乏的乡镇幼儿老师来说更是难得的学习机会。为此，我们幼儿园特别重视暑假研修工作。只有奇妙地管理，才能保证研修的质量。

〔一〕成立研修管理小组

首先成立了有层次的研修管理小组。园长任组长负责研修的全面工作；分管研修的领导为副组长主要指导、催促老师们主动研修；研修组长主要负责详细的研修工作，严抓老师们的作业、点评、研讨等。研修中我们管理小组职责分工特别明确，且非常细致。目的就是层层抓落实，层层抓管理，管理促成效。

〔二〕建立激励机制，推动研修进程。

为了充分调动老师参加研修的主动性，保证研修的质量，我园研修前制定了研修激励措施。本次研修获优秀学员、优秀研修组长、优秀指导老师的人员优先参加办事处、区级评优评先活动。并适当给与物质上的嘉奖。其次，在研修中作业被指导老师推举一次，在综合考评中加5分，被专家推举一次加10分。幼儿园把本次研修的结果与老师考评、老师评优挂钩，目的就是调动老师们研修主动性，推动研修的进程，保证研修的质量。

〔三〕严抓研修过程，提高研修质量。

为了保证研修质量，我们幼儿园每天上午统一时间集中观看视频。在观看视频的过程中，负责人会适时提出问题，引发老师们集中研讨。通过集中商量，让老师们在质疑中思想得到碰撞，理论得到了提升。遇到典型的教育案例，我们也会集中商量，通过商量提高老师分析问题、解决问题的力量。除此之外我们充分利用下午下班前半小时，集中学习专家推举的优秀作业。主要商量：这篇作业好在哪里？请老师们各抒己见。通过学习精彩作业，老师们相互取长补短，到达共同提高的目的。

二、研修中的成果

本次研修我园共有28名老师参与，其中有14名老师的作业被指导老师推举，20名老师的研修随笔被指导老师推举。更可喜的是，我园杜卫芳老师有两篇作业被省专家推举。

六天研修，由于有领导的有效管理和老师们的共同努力，北城幼儿园的研修成果在全区幼教研修工作中名列前茅。

虽然幼儿园集中研修的时间已经结束，但我们幼儿园老师的学习还在进行。由于研修是为了提高老师的专业素养，改良老师的教育教学行为，促进每个幼儿的健康进展。假如学习的东西不能应用落实到教育教学实践中去，这样的学习就是脱离实际的，没有效益的学习。为了学以致用，我们幼儿园会把研修中专家的新理念和教育思想，作为我们秋季的园本研修内容。让专家的思想精髓在我们幼儿园教育教学中生根发芽！

老师个人研修总结5

通过本次在网上的研修学习，随着问题的一个个解决，我发觉需要研修的问题不是越来越少，而是越来越多。我认为，作为一名幼儿老师的我，深深的感受到了学习的重要性。

在这次研修中，我坚持每天进行网上学习，每天仔细观看各位优秀老师的阅历之谈，让我学到了许多，使自己在教育理念、教育方法、教育活动等各方面都得到