2020小学音乐教学工作计划

2020小学音乐教课工作计划2020小学音乐教课工作计划一、本学期教课目的与任务：演唱做到声音自但是连接、圆润而流利、有弹性。初步运用气味控制，做力度变化的练习。认识各样常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时价。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。联合音乐作品的赏识，认识一些旋律的初步知识，进一步增强感情体验的能力，加深对音乐形象的感觉，进入比较深入的赏识。二、教课剖析：三、四年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要修业习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。这是为此后的学习做准备。在教课中可采纳兴趣性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满兴趣的语言来解说乏味的知识，帮助学生更好地学习音乐。三、学生状况剖析：这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了必定的认识并有自己的看法。对此后学习有很大的作用，一定要抓住这个阶段的学习，为此后的学习打下坚固的基础，培育学生喜爱音乐的感情。四、提升教课质量举措：为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标联合，并注意备学生。因材施教，对不一样的学生要注意采纳不一样的教课手法，使学生能够充散发展。设计好每堂课的导入，提升学生的学习兴趣。讲堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调换学生的踊跃性。并使他们限度地学到知识，掌握技术。并注意在讲堂上采取必定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。小学音乐教课工作计划一、指导思想音乐是一门感情的艺术，在音乐的教课过程中要以审美为核心，以兴趣喜好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据学生身心发展规律和审美心理特色，以丰富多彩的教课内容和生动开朗的教课形式，激发和培育学生的学习兴趣。教课内容应重视与学生的生活经验相联合，增强音乐课与社会生活的联系。音乐教课要面向全体学生，着重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创建能力的培育。二、学情剖析本学期我担当一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对能够，大多数学生对音乐的学习踊跃性特别高，上课纪律也不错，举手讲话的学生好多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期显然好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提升学生的素质，努力使学生在上课过程中逐渐实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在此后的教课过程中我还要着重音乐基础知识训练，进一步稳固、完美教课，为学生打下扎实的基础。三、教课目的(一)感觉与鉴赏音乐表现因素对自然界和生活中的各样音响感觉好奇和风趣，能够用自己的声音或乐器进行模拟。能跟着熟习的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。能听辨不一样种类的女声和男声。知道常有的中公民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。在感知己乐节奏和旋律的过程中，能够初步鉴别节拍的不一样，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。能够感知己乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反响。音乐情绪与感情听辨不一样情绪的音乐，能用语言作简单描绘。够体验并简述音乐情绪的变化。音乐体裁与形式倾听少年少儿歌曲、颂歌、抒怀歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、平常歌曲等各样体裁和类其余歌曲，能够跟着歌曲轻声哼唱或默唱。倾听不一样体裁和类其余器乐曲，能够经过律动或打击乐对所听音乐作出反应。能够差别齐唱与合唱、齐奏与合奏。能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。音乐风格与派别倾听中公民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，认识其不一样的风格。倾听世界各公民族民间音乐，感觉一些国家和民族音乐的不一样风格。(二)表现演唱乐于参加各样演唱活动。知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐渐掌握和运用。能够对指摆动作及前奏作出适合的反响。能够用自然的声音、正确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。能够对自己和别人的演唱作简单议论。每学年能够背唱歌曲4～6首。综合性艺术表演能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。能够对自己、别人的表演进行简单的议论。识读曲谱用已经学会的歌曲学唱曲谱。联合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。能够识读简单曲谱。(三)创建探究音响与音乐能够自制简略乐器。能够运用人声、乐器声及其余音源资料表现自然界或生活中的声音。即兴创建能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参加表演。能够以各样音源及不一样的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。四、音乐与有关文化音乐与社会生活关注平常生活中的音乐。喜爱从广播、电视、磁带、CD等流传媒体中采集音乐资料，并常常倾听。主动参加社区或农村音乐活动，并能同别人进行音乐交流。听音乐会或观看当地风俗活动中的音乐表演。音乐与姊妹艺术接触与认识戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在此中的作用。能够联合所熟习的影视片，简单描绘音乐在此中的作用。音乐与艺术以外的其余学科能够采纳适合的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗读配乐。知道一些不一样历史时期、不一样地区和国家的代表性少儿歌曲。五、教课要点难点能够完好地背唱所学过的歌曲，参加各样演唱活动。能够跟着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。感觉生活中的音乐，能够运用人声、乐器模拟自然界或生活中的声音。乐于与别人共同参加音乐活动。六、教课举措在平常生活中多学习，提升自己的文化涵养和教课水平。讲堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调换学生的踊跃性，并使他们限度地学到知识，掌握技术。并注意在讲堂上采纳必定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的讲堂形式让学生喜爱音乐课。因材施教，对不一样的学生要注意采纳不一样的教课手法，使学生能够充散发展。设计好每堂课的导入，提升学生的学习兴趣。丰富课外音乐活动，以学生的喜好为主展开课外音乐活动，使学生在平常生活中学习音乐。多看多听其余学校的课程，在本校多实行，使学生宽阔眼界。教师从中总结经验。2020小学音乐教课计划训练部分：1、歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，用正确的口形，齐整地歌唱;2在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。3、以一致的音色，获取较自然而优美、光亮而圆润的童声。二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识五线谱、线、间、知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辨出音的高低，长短，强弱等。三、赏识部分：培育学生赏识音乐的兴趣和优异的赏识习惯。在赏识中感觉音乐的优美、动听，产生快乐的感觉。逐渐领会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能鉴别音乐作品中轻盈、热情、开朗、优美、雄伟、威严、幽默等情绪。能感觉进行曲、舞曲、摇篮曲等常有体裁的特色。培育学生赏识音乐的兴趣和优异的赏识习惯。在赏识中感觉音乐的优美、动听，产生快乐的感觉教课剖析：在低年级的音乐教课中，学生第一次正式的接触音乐的学习。因此，在本学期在教课中应当注意以下几点的实行：欢乐性：在教课过程中，无论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动踊跃地投入感觉音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。艺术性：我们在教课中要经过艺术形象来唤起学生对美的共识与追求，进而进行审美教育和道德教育。本学期在上课同时我要注意增强稳固音高观点、稳固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐积累乐理知识。教材中的律动和舞蹈许多，应注意指引学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为此后学习打下坚固基础。学生状况剖析：本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意指引学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体状况估计不平衡，状况错落不齐。因此，对不一样学生应用不一样教法，要培育学生专长，即“广泛培育，要点发展”。使学生各方面均有提升。1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素质差，胆量小缺少表演自我的能力。3、学生对音乐的学习，观点不正确。五、教课目的1、突出音乐学科的特色，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，浸透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启示智慧，陶冶情操，提升审盛情识，使学生身心获取健康的发展3、增强学生的音乐兴趣、喜好、掌握音乐的基础知识和基本技术，使学生拥有独立视唱简单曲谱的能力。4、认识我国各民族优异的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信心，认识外国优异音乐作品，扩大视线，使学生拥有必定的音乐鉴赏的能力。提升教课质量举措：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标联合，并注意备学生。2、因材施教，对不一样的学生要注意采纳不一样的教课手法，使学生能够充散发展。3、设计好每堂课的导入，提升学生的学习兴趣。4、讲堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调换学生的踊跃性。并使他们限度地学到知识，掌握技术。并注意在讲堂上采取必定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。5、踊跃和其余学科交流，踊跃研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其余学校的课程，在本校多实行，使学生宽阔眼界。教师从中总结经验。在全国都在深入教育改革，倡导素质教育，做到学生德、智、体、美、劳全面发展，从前可能学校为了纯真的成绩着想，极罕有开音乐