为学练习含答案

《学同练◆基础练题1．给下列加粗字注音。为学（）

贫者语于富者曰（）不人（）怠（）迄（）

屏弃（）

鄙（）

恃（）

钵（）2.理课文填空。“为学”的意思是（求学，做学问第一段从（正反）两方面形成（对比示论做事还是学习和是可以互相转化）的道理。转化条件决定于(人们主观努力)文中以（四川两个和尚去南海的故事）为例，生动形象地阐明了（难和易是可以互相转化的辩证关系励人们（立求，努力上进贫者取得成功的原因面对困有知难而进的勇气坚定意志有勇于大胆实践的精神3.翻句子。（）之鄙有二僧，其一贫，其一富。四川的边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。（）欲之南海，何如？我想要去南海，怎么样？（）何恃而往？你凭借着什么去呢？（）明年，贫者自南海还，以告富者。到了第二年，穷和尚从南海回来了，把（事情）告诉富和尚。（）之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？一个人要立（求学还不如四川边远地区的穷和尚吗？4.文常识填空。本文作者是（（代（文选自《原题是《文此文的目的（．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5．课文讲的是为学的事，可是“天下事”起笔，为什么？◆阅读理阅读下面的文章，回答6——9题。国有三不祥景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也；下泽见，蛇之穴也。虎之室，如蛇之而见之，曷为不祥也！”注：①是：这件（事）；②：去，到。6．下列各句中与例句中“而”用法相的一项是（）。例句：归，召晏子而问之曰A．夫有贤而不知，一不祥也C．先天下之忧忧

B．若夫日出而林霏开D．然后知生于忧患而死于安乐7．下列加点文言实词解释有的一项是（）。A．香远益清（远：远播）以先帝遗德（光：发扬光大）B．学而时习之（时：按时）腰白玉之环（腰：腰上系着）C．斟酌损益（益：增加）晏子对曰（对：回答）D．薄暮冥冥（薄：迫近）凄寒骨（凄：凄凉）8．用现代汉语翻译下面的句子（）以动心忍性，曾益其所不能。（）人行，必有我师焉。9．晏子借

的机会，巧妙向君王进谏，他委婉地建议君王要。《为学》同步练习解析与答案基础练习题1．【解析案为学（wéi贫者语于富者曰（ｙù不逮人（dài）

怠（dài）2．迄（qì）屏（ǐng）鄙（ｂǐ）恃（ｓｈì）

钵（ｂ）2.【析案（）学做学问正反对比，难和易是可以互相转化。人们的主观努力四川两个和尚去南海的故事，难和易是可以互相转化的辩证关系，立志求学，努力上进。（）对困难有知难而进的勇气，有坚定意志，有勇于大胆实践的精神。3【解析案（）

四川的边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。我想要去南海，怎么样？你凭借着什么去呢？到了第二年，穷和尚从南海回来了，把（事情）告诉富和。（）

一个人要立志（求学还不如四川边远地区的穷和尚吗？4.【析案彭端淑，乐，清鹤堂文录一首示子侄励的子侄们努力学习。5析开头从“天下事”写起它含着“人之为学”“人之为学”只是“天下事之一样自然的由泛论天下事的难易引入到求学难易的问题上时两个设问句式人考把天下事和为学相提并论，显然是为了突出为学的主题。论证均从正反两方面作答，鲜明对比揭示了“易”“难”相互转化的辨证关系，使阐发的道理倍更为深刻。阅读理解6析案】B【解析案D【解析案】(1)用