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第页共页《寻找生活中的标志》活动方案范文《寻找生活中的标志》活动方案范文一、活动目的(一)认知目的：1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的平安保护意识。2、初步认识最根本的交通标志和交通设施，理解与自己生活有关的交通平安常识。(二)行为目的：培养自立、自卫的平安保护意识。遵守交通规那么。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。(三)才能目的：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活理论才能。二、活动内容1、交通信号灯(1)同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗?(2)谁说说交通信号灯是什么样子的'?(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示制止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。(5)我们在上学的时候，个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。2、认识交通平安标志(1)出示几种交通平安标志让学生识别。(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)(2)人行横道是专门为行人设置的平安通道，行人走走，一定要注意前后左右的车辆，否那么容易发生意外。(3)机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。(出示图，边讲边让学生识别)(4)非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。(出示图，边讲边让学生识别)三、扩展练习1、除了刚刚我们说过的这几种交通平安标志，你还知道哪些交通平安标志?2、画一画你知道的交通平安标志，让大家猜。四、模拟活动1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等2、全班分成假设干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。老师和学生轮流当警察。五、教案小结通过“认识平安标志”、“理解平安标志的意义”、“自制平安标志”等活动教给孩子必要的平安知识、知道一些突发事件的处理方法，进步平安意识，进一步培养学生的自我保护意识和才能。同时，让同学延伸学习，让同学们通过访问、观察、实地考察搜集生活中的各种标志，如平安标志、交通标志、社会团

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