《基因工程》专题测试题

学习资料收集于网络，仅供参考扬大附中东分2015假二物修《因程专测题班级一选题．有关蛋白质合成的叙述，不正确的是

学号

姓名．终止密码子不编码氨基酸．每种只运转一种氨基酸．的反密码子携带了氨基酸列的遗传信息．核糖体可在mRNA上动．酶AB、是大肠杆菌的三种酶，每种酶只能催化下列应链中的一个步骤，其中任意一种酶的缺失均能导致该菌因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况如下表：由上可知：酶A、、在反应链中的作用顺序依次是A酶A、酶、酶CB．A、酶C、C．B、酶、酶AD酶C、酶B、A．利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明的基因完成了在受体细胞中表达的是．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素序．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白．已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有个切位点，如图中箭头所指如果该线性分在3个酶切位点上都被该酶切断，则会生、b种不同长度的片。现在多个上述线性DNA分，在每个DNA子上至少有1个酶切位点被该酶切断从理论上讲该酶切后这些性分最多能产生长度不同的片段种类数是

线性分的酶切示A3B．4C．．．现有一长度为1000碱对bp的分子，用限制性核酸内切酶酶后得到的DNA子仍是，用KpnI单酶切得到400bp和600bp两长度的分，用EcoRI、时酶切后得到200bp和两种长度的分。该分子的酶切图谱正确的是学习资料1515学习资料收集于网络，仅供参考．已知基因表达载体中的复制原点处比较容易打开双链，可以推断该处A的例较高B的例较高．位于基因的首端，是合酶识别和结合的部位．位于基因的尾端，是转录停止的信号．下列有关基因工程中限制性内切酶的描述，错误的是A在特定的切点上切割B．活性受温度的影响C．识别和切割RNAD．可从原核生物中提取．下列有关基因结构的叙述，正确的是．真细胞的基因中，编码区也含有不能编码蛋白质的列．原核细胞的基因中，编码区的外显子是连续的．非编码区是两个基因之间没有遗传效应的区段．终止密码子的作用是阻碍RNA聚酶的移动．下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患．某些转基因生物可以合成干扰素，进人人体可增强免疫力．转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原．转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质．某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分改变10关于右图中分子段的说法不正确的是A把此放含

15

N的养液中制代子代含

N的单链占总链的7/8．②处的碱基对缺失导致基因突变．该的特异性表现在碱基种类和）（T+G）的比例上D．制内切酶作用于①部位，解旋酶作用于③部位．质粒是基因工程最常用的运载体，有关质粒的说法正确的是．质粒不仅存在于细菌中，某些病毒也具有．细菌的基因只存在于质粒上．质粒为小型环状DNA分子，存在于拟核外的细胞质基质中．质粒是基因工程中的重要工具酶之一12下列关于连酶作用叙述，正确的是．将单个核苷酸加到某DNA片末端，形成磷酸二酯键．将断开的两个片的骨架连接起来，重新形成磷酸二酯键．连接两条链上碱基之间的氢键．只能将双链片段互补的黏性末端之间连起来，而不能将双链段末端之间进行连接13下表是基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是供体分子手术刀分缝合针载体受A质

限制性内切酶

连接酶

提供目的基因的生物

大肠杆菌等B

提供目的基因的生物

连酶

限制性内切酶

质粒大杆菌等C

提供目的基因限性的生物内切酶

连接酶质大杆菌等D大杆菌等连酶

限制性提供目的基因内切酶的物

质粒14科学家运用基因工程技术云芽孢杆菌的虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是．基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少．重组分子中增加一个碱基对，不一定导毒蛋白的毒性丧失．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染．转基因棉花是否具有抗虫特性是通过DNA分杂交技术来确定的学习资料学习资料收集于网络，仅供参考15下图是将人的生长激素基因导入细菌细内造工”示意图。已知细菌B胞内不含质粒A，不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的．将重组质粒导入细菌B常的方法是显微注射法完导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌C完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的菌D的因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长16年诺贝尔化奖授予“现和发展了水母绿色荧光蛋白的三位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因，再将该融合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是．追踪目的基因在细胞内的复制过程．追踪目的基因插入到染色体上的位置C.追目的基因编的蛋白质在细胞内的分布D．踪的基因编码的蛋白质的空间结构。17钱永健先生因在研究绿色荧光蛋白方面的杰出成就而获2008诺贝尔奖。在某种生物中检测不到绿色荧光水绿荧光蛋白基因转入该生物体内后果以检测到绿色荧光。由此可知．该生物的基因型是杂合的．该生物与水母有很近的亲缘关系．绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达．改变绿色荧光蛋白基因的1个苷酸对，就不能检测到绿色荧光18下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述，正确的是．基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作．基因工程合成的是天然存在蛋白质，蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质C．因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平（或性状水平）操作D．因程完全不同于蛋白质工程19PCR是种体外迅速扩增DNA片的技术，下列有关PCR过的叙述，不确的是A变性过程中破坏的是DNA分内碱基对之间的氢键．复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成．延伸过程中需要DNA聚合酶、四种核糖核苷酸．细胞内DNA复相比所需要酶的最适温度较高20基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是一G－限制酶Ⅱ的识别序列和切点—。根据图示判断下列操作正确的是A目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割B．目的基和质粒均用限制酶Ⅰ切割C．粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割D．粒限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割学习资料RRRR学习资料收集于网络，仅供参考二非择21数核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含子，进行了下面的实验：步骤①：获取该基因的双链DNA片及其mRNA步骤②热链使之成为单链与步骤①所获得的照碱基配对原则形成双链分子；步骤③：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。请回答：图中凸环形成的原因是，明该基因有个含子。如果现将步骤①所获得的mRNA转录得到单链，然后该链与步骤②中的单链之一按照碱基配对原则形成双链分子，理论上也观察到凸环，其原因是逆转录得到的链中不含有序列。与mRNA形的双链分子中碱基配对类型有种，分别是。22为某种质粒表达载体简图小箭头所指分别为限性内切酶的切位点amp

为青霉素抗性基因tct

为四环素抗性基因为动因子为止子ori为复制原点。已知目的基因的两端分别有包括EcoRI、BamHI在的种酶的酶切位点。（1含有目的基因的DNA质粒表达载体分别用酶酶切产物用接酶进行连接后，其中由两个DNA片之间连形成的产物有、、三种。若要从这些连接产物中分离出重组质粒，需要对这些连接产物进行。（2用上述种连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞进行转化实验。之后将这些宿主细胞接种到含四环素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是若接种含青霉素的培养基中生的原核宿主细胞所含有的连接产物是。目的基因表达时RNA聚合酶识别和结合的位点是，其合成的产物是。在上述实验中，为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接，酶切时应选用的酶是。23下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的示意图。请据图回答下列有关问题：学习资料学习资料收集于网络，仅供参考（1科学家在进行图中［①］操作时，要用

分别切割运载体和目的基因，运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过而结合。（2基因工程的理论基础是。

法则，可用公式（图解）表示为（3Ⅲ导入目的基因的受体细胞经培养选获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析，该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片，此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因自交产生F代，仍具有抗虫特性的植株占总数的上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，后代往往有很多植株不再具有抗虫特性，原因是。要想获得纯合子，常采用的方法是。（4下列是几种搭配的密码子，据此推断图中合成的多肽，其前三个搭配的种类（按前后顺序排列）。［甲硫氨（AUGGGAUCUUAC丙氨酸GCU24转基因抗病香蕉的培育过程如图所示。质粒上有ⅠSmaⅠ、EcoRⅠ、Ⅰ等四种限制酶切割位点。请回答：（1构建含抗病基因的表达载体A时，应选用限制酶，进切割。（2培养板中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体A中含有，为标记基因。（3香组织细胞具有因可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。图中①、②依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考25苏云金杆(Bt)能生具有杀虫能力的毒素蛋白。下图是转Bt毒蛋白基因植物的培育过程示意

amp

r

为抗氨苄青霉素基因，据图回答下列问题。将图中①的用BamHI完全酶切后反管中有_______种片段。图中②表示HindIII与BamI酶接酶连接的过程程获_种重组质粒；如果换用I与I切，目的基因与质粒连接后可获_______种组质粒。目的基因插入质粒后，不能影响质粒______图中③的Ti质调控合成的vir蛋，可以协助带有目的基因的导人植物细胞，并防止植物细胞_对T的解。已知转基因植物中毒素蛋白只结合某些昆虫肠上皮细胞表面的特异受体，使细胞膜穿孔，肠细胞裂解，昆虫死亡。而该毒素蛋白对人类的风险相对较小，原因是人类肠上皮细胞_。生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混合播种，其目的是降低害虫种群中的_______基因频率的增长速率。26人体细胞内含有抑制癌症发生的基因，生物技术可对此类基因的变化进行测。（1目的基因的获取方法通常包_和_____________。学习资料+-+-学习资料收集于网络，仅供参考上图表示从正常人和患者体内获取的基的部分区域。与正常人相比，患者在该区域的碱基会发生改变，在上图中用方框圈出发生改变的碱基对；这种变异被称为___________________。已知限制酶E别序列为限制酶分完全切割正常人和患的基因部分区(见上图)那么正常人的会被切个片段；而患者的则被切割成长度为______对碱基______对碱基的两种片段。如果某人的基因部分区域经限制E完切割后，共出现、220和碱基对的四片段么该人的基因型以表示正常基因P示异常基因)。27在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因）常作为标基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。抗虫基因含kan粒

A构建

重组质粒

导入

土壤农杆菌

B培养选择

含重组质粒土壤农杆菌侵染转基因抗虫植株

D检测

再生植株

分化

愈伤组织

C诱导选择

离体棉花叶片组织请据图回答：（1）过需要的有_______________________________________________。（2）B过程及其结果体现了质粒为运载体必须具备的两个条件是_____________________________________________________________________________。（3过的培养基除含有必要营养物质脂和激素外必加。（4果利用分杂交原对再生植株进行检测D过应该________________________________________________作探针。（5科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。①将转基因植株_______________________交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为：1若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比_______若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养，则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株_。28继乳动物乳腺生物反应器研发成功后胱物应器的研究也取得了一定进展最近家育出一种转基因小鼠胱皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。请回答：将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞，常用方法是。进行基因