广西桂林市中考语文试题答案

（考试用时：150分钟满分120分）一、语言累积与运用1．挨次填入括号内的注音和字形，书写正确的一项为哪一项（2分）（A）北京2008年奥运会奖牌正面为国际奥委会一致规定的图案——展翅站立的希腊成功女神和希腊潘纳辛纳科竟技场。奖牌反面镶嵌．（）着中国古代龙纹造型的玉璧，反面正中的金属图形上

juān(

)刻着北京奥运会会徽（．

)整个奖牌尊贵典雅，中国特点浓烈

yù（

）。A、qiàn镌huī郁B、qiàn隽huī郁C、jiàn镌fěi郁D、jiàn隽fěi郁2、以下句子中，加点的词语没有错别字的一项为哪一项（2分）（D）。A．2003年世界环境日中国主题标记，富裕浓重的文化气味，简单辩识．．．．。B．流传于广西北部桂林等地的龙船歌，歌声雄浑壮美，叩人心弦．．．．．面对汶川大地震这场忽如其来的灾害，亿中国人众志成诚，同舟共济。C13．．．．．“嫦娥一号”传回的“第一幅月图”完满亮相，中国人的舞月之旅指日而待。D．．．．3．以下各句没有语病的一项为哪一项（2分）（D）A、清明节关于承载了人们太多的感情与幽思，由此成为一个永不中断的文化话题。B、老百姓把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念爱国诗人屈原。C、中秋节的风俗好多，但都寄望着人们对美好的无穷生活的神往。D、春节，春季的节日。春季到临，万象更新，人们翩翩起舞来迎接这个节日。4、下边是台湾阿里山古月亭的一幅名联，填入春联空缺处的词语最适合的一项是（2分）（B）满地花阴风影一亭山色月人”。A．吹窥B、弄窥C、吹照D、弄照5、默写填空。（每空l分，共7分。漏写、错写、多写，该空不得分）(l）子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《论语》）(2）希望人长远，千里共禅娟。（苏轼《水调歌头·明月儿时有）(3）予偏爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）(4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）(5）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的挥手，道别西天的云彩。（徐志摩（再别康桥》）(6）无能为力花落去，似曾相逢燕回来。（晏殊《院溪沙》）(7）明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋瞑》）6．课外阅读（3分）《西游记》有很多惊险、风趣的故事，如大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、车迟国斗法、女儿国罹难、智取红孩儿、三调芭蕉扇等等，请你选择此中一个故事，用精练的语言介绍它的主要情节。答：能介绍清楚故事的主要内容，语句通畅得3分。重点的人物写得混杂扣l分。二、古诗文阅读与赏识（16分）（一）阅读下边一首词，达成7——8题。如梦令李清照①昨夜雨疏风骤，浓睡不用残酒。②试问卷帘人，却道“海棠仍旧”。③“知否？知否？应是绿肥红痕”。7．下边的说法最适合的一项为哪一项（2分）（D）A、“绿肥红瘦”响应了“海棠仍旧”。B、“绿肥红瘦”说自己酒喝多了，而人消瘦了。、“绿肥红瘦”是说海棠长得很旺盛，而人因下雨起风失眠而消瘦。D、“绿肥红瘦”的本意是海棠因“雨疏风骤”，叶儿旺盛，花儿凋落。8．仿写是一种特别风趣的文学现象，也是“学致使用”的有效练习。请从李清照《如梦令，画线的三句中任选一句进行仿写。（不用仿整首词，只需意思连接、押韵即可。）(2分）仿写示例：如梦令昨日河洲漫步，看见红白无数。试问何怪物，却道袋装弃物。禁塑，禁塑！还我清清江渚。答：如：“昨晚发热呕吐，今早舌干口苦。“咳嗽，咳嗽，高烧不退仍旧”等，不要求平仄、用词的谨慎，只需与被仿句字数相等，意思完好、通畅连接、押韵即可。假如仿句意思前后不相关，给1分。（二）阅读《秋水》选段，达成9一12题。秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺水而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，认为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”9．解说以下句中加点词语的含义。（3分）①望洋向若而叹曰望洋：望洋；仰头仰望的样子。．．②且夫我尝闻少仲尼之闻．闻：闻：见闻，见解。③今我睹子之难穷也穷：穷，穷尽．10．以下句子中，加点的词解说不正确的一项为哪一项（2分）（．野语有之曰（之：代词，指代这类说法或这样的说法。）A．

B）B．顺水而东行，至于北海(”至于”与现代汉语“至于”用法同样。）．．C．“且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者”、“黑质而白章”两句中的“而’”用法同样。D、“河伯始旋其面目”中的“始”与“始吾弗信”中的“始”意思不同样。11、请用现代汉语翻译下边的句子。（4分，每题2分。）①闻道百，认为莫己若者，我之谓也。译文：听到上百条道理，就认为没有谁比得上自己，这就是说我呀。②吾长见笑于大方之家。译文：我永久被得大道（学问渊博或见解广博）的人讥笑（讥笑、笑话）12．河伯对自己的认识前后发生的变化，给我们哪些启迪？(3分）答：大与小是相对的，天外有天，人外有人，任何时候都不要骄傲自满。不要唯我独尊，不要骄傲自满的意思即可得2分）

（答出三、现代文阅读（30分）阅读下边两篇文章．达成13一21题。农村教师岳勇（1）邻近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，惟有娟子按兵不动，如无事人一般。（2）我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡间去。”（3）我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游乐过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里之外就进不去了。村里人住的全部是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那边是全国最贫乏的地方。而此刻，娟子却轻描淡写地放弃了此次改变命运跳出农门的良机，要从头回到那穷山沟，我们都替她痛惜。（4）这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。（5）10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅舍搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位农村老师讲他们从一年级教起，向来教到六年级。（6）但是，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。（7）有个放牛娃在山上玩火，不当心把茅舍教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。（8）教室里的13名乡间娃子都乱了套，但那位农村教师却比过去任何时候都冷静。他一面教孩子们不要慌乱，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完好封住，老师的衣服、头发和胡须全都烧焦了。但他并无放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。（9）老师在一次冲入火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起此中一个就往外冲。（10）烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个蹒跚，但他最后仍是背着那个女孩从大火中爬了出来。（11）他把那个女孩被盗安全地带，而后又急急地冲入了早已变为火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来（12）讲完这个故事，娟子眼圈都红了。（13）我们都猜了出来：“最后就出来的那名女同学就是你，是么？”（14）“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。（15）娟子说：“是老师的女儿呀!”（16）说完这句话，娟子再也不由得哭了起来。（17）我们的眼圈也都红了。（18）最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名农村教师。我是此中一位。13．请用精练的语言归纳本文的故事情节。（4分）答：马上大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的时机，断然决定回乡工作。同宿舍的姐妹们百思不解，于是娟子给她们叙述了一个农村教师舍身救学生的真切故事，为农村教师的精神所感人，同宿舍的三个姐妹跟着娟子一起去她老家做了农村教师。答题重点：1、娟子的决定；2、农村教师的事迹；3、事迹对我们的感染；4、“我们“的行为”。每个重点1分。14、“农村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。（2分）答：①以此纪念舍己数学生的农村教师；②以此赞誉去农村任教的大学毕业生。15．记述的次序有正叙、倒叙、插叙三种。从全文看，（5）一（11）自然段采．．．．用了哪一种次序？它在文中的表达作用是什么？(3分）答：插叙。（1分）作用是：把娟子回乡间任教的原由交代更为清楚（2分）16．在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候，“娟子却轻描淡写地放弃了此次改变命运跳出农门的良机，要从头回到那穷山沟”，这是为何？(4分）答：一是为小学教师舍身救学生的精神所感人（或“感谢小学教师的救命之恩”，或“传承小学教师对学生的爱”），以当一名农村教师为荣；二是想用自己的所学回报养育自己的家乡、让贫困的家乡不再贫困。答题重点：1、精神激励（或“载誉而归”，或“传承爱心”）；2、回报家乡。每个重点2分。17．读了这篇文章，你联想到汶川大地震营救中的哪些情形？感悟到了什么？(4分）答：联想到汶川大地震中许很多多动人泪下英豪壮举感悟到了“天地无情，人间有爱”、“一方有难，八方增援”；感悟到了生命的难得、生命的坚毅、感悟到了什么叫无私无畏、什么叫舍身忘死；感悟到了什么叫血浓于水、什么叫情情无价；感悟到了什么叫人道主义精神、什么叫国际主义精神本题每项两分，感悟到一两点即可。（二）节俭是自然界的神圣法例科学证明，节俭是自然界进化发展的神圣法例。稻秆和麦秆等植物都是空心的，其奇妙就在于用最少的资料获得了最牢固的结构，草木植物在风力和果实重力的作用下，秆子会发生压缩、扭转和曲折，从资料力学的角度剖析，实心圆截面秆子和空心圆截面秆子在外径同样的条件下，二者拥有同样的抗扭和抗弯能力。明显，植物长成空心秆有益于将摄入的营养集中到果实上来，同时也缩短了生长远，这不是绝妙的生长方法吗？此外，我们常见的萄萄、杨梅等都是圆球状的。这是由于建筑圆球形物体所耗资的资料最少，而容积却最大。植物这样，动物在发展过程中也极其惊人地贯彻了节俭的法例。比如，恒温动物的体温多数在35℃左右，这是共同的节俭法例起了奇妙的作用。尽人皆知，水是物体的基本构成部分，而水的比热是跟着温度变化而改动的。据测定，在35℃时，水的比热最小，这意味着，动物体温为35℃时，为保持体温恒定所需要汲取和放出的热量最少，又比方，蜻蜓的翅膀长只有5厘米，面积是4.6平方厘米，重量仅0.005克，但是，它却拥有足够的强度和刚度，每秒钟能扑动20至40次，飞翔速度达到每秒15米，这类翅膀的结构真可说是节俭的典型了。自然界在进化发展过程中所表现出来的节俭法例，极大地启迪了人类的智慧。比如，人们发现某些植物的叶子是依据螺旋形状摆列的，夹角是137°30′，这样的叶序摆列使植物的采光面最大，于是，建筑设计师就借鉴了这个采光原理，设计建筑了一座13层高、按螺旋状摆列的大楼，结果表示，每个房间都充满了阳光。人们还从自然界下雨的时候雨滴成为前圆后尖的形状获得启迪，设计制造了阻力很小的雨滴状小汽车，空气从车前轻拂而过，在车后也不会形成空气涡流，行驶速度每小时可达300千米。（摘自2006年3月1日《新民晚报》，韩玉荣文，有改动）18．本文主要采纳了哪两种说明方法了？请分别谈谈它们的作用。（4分）答：举例子，列数字，(2分）作用是：把事物（或事理）说得更为清楚，更更为详细，更为易于理解，令人们对事物的认识更为正确（或精准）。19．请认真阅读第二自然段，谈谈植物的生长是怎样依据“节俭”法例的？(4分）答：①植物长成空心秆（以最少的资料获得最牢固的结构）②果实长成圆球状（耗材少，容积大）20．说明文的语言一定正确。认真阅读下边句子，谈谈带点的词语可否去掉，为何？(3分）恒温．．动物的体温多数．．在

35

℃左右，这就是共同的节俭法例起到的奇妙作用。答：不可以。（l分）．去掉后就变为全部动物的体温都在

35℃左右，表达禁止确，不严实，也不切合真相。（2分）21、“人们还从下雨的时候雨滴成为前圆后尖的形状获得了启迪，设计制造了阻力很小的雨滴状小汽车。”生活中，近似这样的模拟动、植物的某些特点进行创造的例子还有好多，请再举出一例，并谈谈所举例子模拟了动、植物的哪些特点。（2分）答：（2分）：如飞机，模拟了鸟的飞翔特点，再如猴拳、蛙泳等。