明暗造型 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《明暗造型》课程标准本课探索的是明暗表现基本知识的学习与基本技能练习的课程，属于“表现·创造”领域。教学内容分析岭南版教材八年级－明暗造型与色彩现一课为初中美术关键的一课。学生将通知学习本课深入了解素描的基础知识，对整个初中阶段有着十分重要的意义。教学目标初步学习基本形体的明暗变化规律，懂得两大部分，三大面，五大调子是明暗调子最基本的现象。通过组合静物写生，进一步学习明暗造型的素描技法，从整体出发塑造写生物的形体和明暗，表现物体的立体感，空间感和质感。培养学生整体观察分析事物和表现事物的造型能力。学习目标通过学习，动手画一张静物素描作品。学情分析初二年级的学生经过初一的相关知识的学习，特别是透视基础知识的掌握，对于学习明暗造型有一定的基础，明暗造型对学后学会观察，学会分析事情的能力有十分重要的作用。重点、难点1、基本形体的明暗变化规律。2、明暗造型素描的作画步骤。教与学的媒体选择多媒件教学课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号组织教学：检查学生课堂常规及学习用具准备。1课前谈话导入新课2板书课题《明暗造型》3知识重点：三大面五大调明暗交界线4作画过程步骤5学生练习…………教学活动详情教学活动1：*******活动目标三大面五大调解决问题明暗调子的关系及其变化。技术资源多媒体电教设备移动平板实物讲解常规资源挂图活动概述大家观察一下自己周围，会注意到任何物体都呈现不同程度的明暗，这种明暗现象是怎样形成的呢，夜里我们走进屋子，什么也看不见，开灯以后，一切都显现了，我们看到物体的大小形状、明暗、色彩，这就说明现象的形成是光源作用的结果。物体根据自身的结构，而呈现出不同的体面，在光源作用下，物体表面表现出深浅不同的调子，素描的明暗调子是以明暗块面来表现物体形象的方法或手段。光与明暗的变化可以从有关四个方面来说明(1)与光线投射到物体表面的角度有关呈垂直角度时最亮，小于直角则渐渐变灰，光线照不到的物面为暗面，背光面。(2)与光线本身强弱和距离物体远近有关房子里面灯泡光大，房内物体照得亮。光小就暗，离灯近的物体亮。离灯远的物体暗。(3)与对象物和写生者的距离有关在一定的光照下，距离画者越远，物体越暗，明显，物体；固有色越暗，其物面的明暗对比则不明显……教与学的策略通过多媒体等多种方法讲解基本知识反馈评价小组互评，教师点评。教学活动2：*******活动目标介绍明暗造型素描的作画步骤解决问题作画步骤技术资源多媒体电教设备移动平板实物讲解常规资源挂图活动概述1、从整体出发，定位构图。把物象概括成简单的基本形，确定各物体在画面上的空间位置，物象自身比例及物象之间的比例。2、理解物象基本形体结构、透视变化和组合关系，把物象的主要形体转折部分分析出来，运用直线画出物象的立体轮廓。3、运用立体的观念，根据光源的来向，对物体进行两大面、三大面、五调子的观察、分析，强调明暗交界线将物体的暗部有对比地稍加皴画，明确物象黑、白、灰的大致关系。4、调整修改，使画面效果完整。在大体的明暗关系确立以后，转入对各物体进行深入刻划画。在作画过程，要不断地纵观全局，每画一个局部都要与整体进行比较，眼睛要在写生物之间、画面上来回跑，从整体到局部，再从局部回到整体，不断反复。使每一个作画步骤，每