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文档简介
精选资料Unit8IsthereapostofficenearhereSectionA3a-3c导教案课题:Unit8?IsthereapostofficenearhereSectionA3a-3c课型:复习课课时:1(导学独学互学展现)设计人:学习目标:1.可以掌握SectionA全部单词和句型2.我要娴熟掌握问路的表达及单词north的运用。3、我会娴熟的运用所学的句型构造编问路的对话,进行口语沟通。重、难点:可以正确使用句型Therebe.和Whereis/are...?以及回答。独学准备:1.复习已学过d的表地址的单词,方向介词和上节课学的单词和句型,达成随堂笔录。2.朗诵语法聚焦,达成3a,3b.激情激趣导入目标导学引航目的、方法、时间Step1Leadin1.Showsomepicturesofplacestothestudentsandask:Excuseme,istherea---near/aroundhere?/Whereisthe......?
独立思虑个体研究独学指导内容、学法、时间Step2Wordsandphrases达成独学检测。读SectionA单词,词组,达成随堂笔录A)Step3GrammarFocus自读GrammarFocus并译成中文,找出里面的知识点和要点句子,达成随堂笔录B)
分享沟通合作研究互动策略内容、形式、时间对学对子检查独学达成状况:随堂笔录朗诵GrammarFocus,互查翻译,知识点和要点句子解说3.3a,3b,互查互读。3c相互问答。
展现提高随堂笔录启迪研究展现方案要点摘记成就记录内容、方式、时间规律总结方案一:要点内容随堂笔录:展现3c的对话。独学检测:A)默写SectionA单词,词组。建议:形式多样Students:Yes,thereis.Step43aIt’s..../It’s......看3a地图,依据问题写答语。群学1.组内互听互查朗诵语法聚焦,3a-3b
B)默写问路的社交用语1.这邻近有家医院吗?有,它在中心街。Teacherandstudents,orStep53bstudentsandstudentsask看3a地图和例句,写句子。andanswerinpairs.Studentsreadthetargetlanguagetogether.
发音,做好展现的准备。组内沟通、议论达成以下任务将3a的答语展现在小黑板上。将3b的句子展现在小黑板上。3.Activity:1)依据1a图片,模仿3c例句问答,猜地方,2)各组模仿2e自编问路对话,为大展现做准备。(组内分工明确,踊跃参与,运用所学,勇敢创新,流利表达。)
_________________?方案二:拓展延长。总结本节课所学的问路平时社交用2.中心街在哪?它离这不语。远。___________________________________3.付费式电话就在图书室正对面。_____________________.4.这么感谢您。_____________________.5没问题。。.6.需要我帮忙吗?方案三:Activity:____________________?组内随意抽出2人或3人,展现自编我的收获:问路对话。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________当堂测评分层达标精选资料基础落实★★一.1达成句子:(1)邮局在哪里?
_______在公园的前面。
______(2)投币电话在哪里?
_____在图书室的对面。
_____(3)这儿邻近有银行吗?
____有,在医院和旅馆之间。能力发展★★二.句型变换:1.Thereisaparkinfrontofourschool.(变否认句,一般疑问句,作一定
/否认回答。
)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________/_________________________2.Thepostofficeisbehindthehospital.(对斜体字发问)——————————————————————————
?3.Ihaveacomputeronmydesk.(同义句)____________________________________________________.修养提高★★三.用
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