大班年度家长工作计划热门范文三篇

大班年度家长工作计划热门范文三篇

一项工作只有提前做好规划，制定出适合的开展路途，这才是最正确的工作模式，所以工作打算少不了，你还在发愁相关的工作打算怎么写吗？以下是我和大家共享大班年度家长工作打算热门范文三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。大班年度家长工作打算篇1

一、状况分析：

家长工作始终是我们幼儿园工作的重要组成局部。提高幼儿素养，促进幼儿全面开展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，须要家庭、幼儿园与社会相互协作方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园严密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不行少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的安康和谐开展。9月新学期起先，我园又迎来了一批新的孩子和家长，从新生适应性家长会的状况分析，家长参加率很高，说明家长对于孩子早期教育的程度越来越高，这对于开展好幼儿园家长工作带来有利条件。但是从全园家长整体状况看，家长文化层次普遍较低，家长的家教理念有些滞后，家庭教育方法较简洁，存在重学问、轻习惯造就的现象，所以在本学期做好家长工作又将是新的挑战。

二、指导思想：

以《纲要》精神为指导，以园务工作打算为依据，不断完善幼儿园家教指导管理工作。加强幼儿园对家庭教育的指导性，以幼儿园教育为主阵地，以家庭教育、社区教育为两翼，踊跃创设良好的育人气氛和环境，办好家长学校，提高家长家庭教育水平和与幼儿园合作教育的主动性、踊跃性、实效性，更好地形成家园共育机制，促进幼儿身心和谐开展。

三、工作目标：

1、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。

2、幼儿园与家庭的双向互动，家园亲密协作，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心安康、和谐的开展。

3、进一步挖掘社区、家庭、幼儿园教育资源，充分调动家长参加幼儿园课程实施的踊跃性与主动性，提高家教指导活动的质量。

四、主要内容与详细措施：

(一)注意幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

(二)加强幼儿园与家庭的沟通，以敏捷多样的方式，从而共商教育策略

(三)注意家长的参加，为幼儿园工作注入一份坚实的力气，增加教育合力。

(四)定期开展早教活动，注意早教质量。

窑里幼儿园大班

20xx年11月28日星期四大班年度家长工作打算篇2

一、状况分析

在加强家长工作资料管理与过程性资料的收集方面提出更高的要求。

二、指导思想

踊跃探究新型、互动、参加式的家教探究与指导新模式，优化家教指导队伍建立，促进老师与幼儿、老师与家长、家长与幼儿间和谐开展，切实办家长满足的教育，为小学输送合格的家长。

三、工作目标

凝合多方合力，整合优质资源，踊跃探究幼儿园与家庭、社区亲密合作互动，与小学相互连接，努力推动家庭教育向多样化、多元化转变，最大限度地开发家长的教育资源，最大限度地满意家长对现代家庭教育的剧烈需求，形成踊跃高效的家庭教育指导机制，为幼儿的开展缔造良好的条件。

四、工作措施

1、探讨、制定家长学校工作打算，拟定本校家长学校的年度工作打算和三年开展规划，完善更新学校网站家庭教育专栏的页面。参照优秀家长学校动态评估细那么，落实各项日常工作。

2、建立共研机制、以上海市十二五家庭教育探究基地园为抓手，接着深化市级课题《指导家长造就幼儿创新意识与实力的实践探究》的探究，开展以新奇心、想象力、缔造力三方面为主要内容的亲子家庭嬉戏，即《28个开展创新教育的家庭嬉戏》得以推广和运用。

3、建立互助机制，不断扩大班级家庭教育志愿者队伍，开展家庭教育志愿者人数达50人以上，成立“家庭互助小组”，家庭教育志愿者完成网上“中华家庭教育志愿者培训课程”学习，完成一篇学习体会，主动协助本班两个以上家长，赐予必须的家庭教育指导与沟通，并做好过程性资料积累。

4、有针对性的推广家教经历。召开一次家庭教育志愿者队伍建立专题经历沟通会，总结家庭教育志愿者队伍建立的经历，努力发挥好家庭教育志愿者指导家庭教育工作的作用。大班年度家长工作打算篇3

首先，感谢各位家长能从百忙之中抽空来参与家长会，有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此我真诚的对你们说声感谢你们的热忱支持。同时，更盼望你们能一如既往的关怀与支持我们的工作。

大班是孩子们在幼儿园生活的最终一年，也是孩子们入学前非常重要和关键的一年。作为老师，我们将更加耐性，细致，谨慎，尽自己最大的努力去造就孩子各方面的实力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地盼望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习状况。今日我们会议的内容有以下几个方面：班级状况分析、新学期目标及造就措施、介绍本学期的工作重点、有关事项。

一、目标

1.努力营造良好的家园合作气氛，提高家园合作关系。

2.让家长了解班级幼儿的现状和大班上学期孩子的开展目标。

3.让家长了解本学期的工作重点，便于家长踊跃协作教师工作。

二、详细内容

〔一〕班级总表达状分析：

优势：本学期幼儿在各个方面取得的进步，1、生活习惯，通过中班一学年的造就，孩子们已经习惯谨慎洗手用毛巾擦手、吃完饭菜再去漱口、擦好嘴巴毛巾铺好，也学会了自己擦拭大小便；用筷子吃饭，刚起先有许多孩子都不会用，通过一学期的练习，孩子们都能够很好的夹饭菜等等。2、行为习惯，我们班的孩子特别的.乐于协助别人，协助其他孩子送护具、扔垃圾、放椅子等等；幼儿之间能够很融洽的沟通，不像上学期还简单打闹，本学期孩子很喜爱看书，虽然有植物大战僵尸的书，当然也有百科全书，孩子们特别情愿共享和沟通。3、学习实力，我们班的孩子语言表达实力很强，随时随地都可以听到孩子之间沟通，讲故事、语言表达完整句等等都很流利，还可以进展创编。

劣势：当然我们还有须要进步的地方，

1、行为习惯，有些孩子会丢三落四，自己保管的勾线笔、蜡笔不记得收回去，再用的时候找教师；孩子之间的语言沟通过多，不分场合，吃饭画画写作业的时候都有交谈的现象而且分贝很高，须要降低分贝；幼儿之间往往会出现一些不文明的言语出来，这个有个别孩子尤其紧要。

2、学习方面出现两极分化，

3、个别幼儿存在挑食厌食现象，甚至还出现须要教师帮助喂的状况。

〔二〕了解大班上学期的孩子特点：心情的稳定开展和自我评价意识逐步开展；求知欲和

规那么意识增加，同样的合作意识页增加；表达表现呈现多样性，自主性增加。

〔三〕本学期工作支配

语言开展：

目标：1、在集体中能留意倾听教师或其他人讲话。

2、能有序、连贯、清晰地讲解并描述一件事情，语言具有连贯性。

3、心情表达，会适时的表达自己的心情。

措施：

1、在班级开设的区角嬉戏活动中，教师创设多个嬉戏条件，丰富幼儿的学问经历，感性经历，让幼儿从嬉戏中沟通语言。

2、完成口述日记，提高幼儿的表达实力。每月请幼儿上交口述日记，让幼儿把自己所见所闻告知家长，由家长记录并梳理幼儿的语言逻辑。

认知开展：

目标：1、可以相识生活中常见的标记，能用数字、图画、图表符号记录。

2、能通过视察、比拟与分析，发觉并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的改变。

措施：1、在主题活动中，请幼儿视察上学路上的建筑物标记或者道路标记，设计从家到学

校的路途图。

2、在区角嬉戏中开设便利店等，在嬉戏过程中通过填写购物单等，引导幼儿学习用数字、符号及图表记录。

3、通过外出活动、漫步、科学小活动等各类嬉戏让幼儿相识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。

生活技能开展：

目标：1、学习分类，会自己整理物品和分类，

2、会自己穿衣服，能分辨衣服的正反面。

措施：1、自己的事情自己做，能将课本放入书包、餐具放入餐盘内。

2、提示幼儿增减衣物，做个有心人，留意天气的改变，随时增减衣物。

3、通过示范、比一竞赛一赛等形式，熬炼幼儿的自理实力。

身体动作—大肢体的开展：

目标：1、单脚跳动—不用协助物或扶持，用单脚跳五步。

2、连续跨越—不用扶持及帮助，可以连续跨越三个横形栅栏。〔每个障碍物10-15cm高，每隔相距lcm〕。

3、初步学习跳绳。

措施：1、开展区域性体育活动，提高幼儿参加性与爱好，促进肌体协调开展。

2、保证每天二小时的户外熬炼时间。

3、通过实力强幼儿的展示，促进幼儿学会新操节的踊跃性。

4、供应符合大班年龄特点的运动器械，以提高幼儿对体育运动的爱好。

身体动作—精细动作的开展：

目标：1、能依据须要画出图形，线条根本平滑。

2、能娴熟运用筷子。

措施：1、供应丰富多样的绘画材料，激发幼儿绘画的乐趣。

2、开展夹物才艺大比拼，在活动中让幼儿自觉练习运用筷子的技能。

社会心情开展

目标：1、活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克制。

2、与同伴发生冲突时能自己协商解决。

3、团体合作—有合作意识，会遵守嬉戏规那么，不管竞赛成果如何，都能承受竞赛的结果。

措施：在班级开设区角嬉戏，让幼儿在嬉戏中学会与同伴交往、合作，并学会遵守嬉戏的规那么，遇到问题能自己商议解决方法

3、针对许多家长会很重视孩子上小学的事情，各方面的信息也都盼望能够提前了解，好做打算，所以我们在本次家长会上会详细跟家长介绍幼小连接的重要性。〔附幼小连接〕

4、行事历介绍：

〔四〕家长协作事项

1、每周一都有升旗仪式，麻烦家长们给宝贝穿好园服来园

2、大班是跟小学连接特别亲密的一年，所以盼望妈妈们给宝贝每天背好书包来园，并给宝贝打算一个铅笔盒带来

3、出勤：大班学习任务比拟重，尽量不缺勤，不来园须要向教师请假。

4、家园联系册每周二、周四发回去，亲子点点名周五发回去。请每天抽5分钟查阅家联本，假设当天您对孩子在园的生活有任何不了解的地方，也请您刚好写本在与我们沟通，我们必须会刚好给与您答复。

5、幼儿园不主见幼儿佩戴任何手饰，如项链、手链、手表、护身符等。一是以防他们不当心在午休或者学习活动中吞食，存在担心全的隐患；二是有些手饰很珍贵，以免孩子在外面玩的时候遗失了。三是幼儿园的玩具保育教师会定时消毒清洗，家里的玩具存在卫生平安隐患。感谢家长的理解和协作。

6、假如你的电话号码有变动请刚好告知我们，以免发生不能刚好联系的状况。假如临时更换接送幼儿的人，请刚好跟本班教师联系。

7、服药：生病的幼儿来园，应给教师交代好您的孩子哪里不安适，这样可以让教师更好地视察孩子；带药到幼儿园来的家长，必需供应医院的处方，写清晰班级和药量，晨检时交给门口的保健教师，由保健教师负责给孩子喂药，班级教师不能给孩子吃药，请家长谅解

协作我们的工作。

8、本学期我们班级选了两位家长作为家委会成员，协助我们教师和家长，家长和幼儿园之间更好