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Word第第页四年级英语下册教学工作总结9篇四班级英语下册教学工作总结1

尤浪帆时间飞逝,又一阶段的学校英语教学工作即将告一段落。回顾本学期的教学历程,我学到了不少的学校英语教学学问和技巧,也意识到自己教学中存在的诸多问题。前车之鉴后车之师,为了更好的从事学校英语的教学工作,先将本学期工作作如下总结。

重视教学设计,激励同学主动学习。只有备好课,才能上好课。一个优秀的教学设计必定会诞生一堂生动、活泼的高效课。本学期,我坚持备好每一节课,以“激励同学主动学习,主动参加学习活动”为理念细心设计每一个教学环节,最大限度调动同学参加学习的主动性,给同学学习供应宽阔的舞台。学习不再是一种枯燥的听说写记,而成了一个个新奇好玩的嬉戏活动,课堂布满了欢乐 声,学习效果也是有了明显的提高。

主动学习,提高自身力量。我是刚接任学校英语的教学工作,对这门课程还不是太了解,不能够完全胜任教学工作。因此,在平常的工作中,我主动学习,努力提高自身力量。首先,订正自己的发音,练习语气语调。我的英语还是过去学的,有很多地方发音与如今的不同。为此,我利用学校的畅言系统和多媒体网络,主动学习英语发音,练习句子的语气和语调,从零开头,从零起步,与同学共同学习,共同提高。在英语教学上,我利用闲暇时间,主动向有阅历的同事进行请教学习,不懂就问,并仔细做好笔记。半年来,我进步不少,开头感到英语教学有了一些轻松。

多样训练,稳固提高同学所学。“温故而知新”,复习和测试是稳固同学课堂所学学问的最有效的手段。我采纳了机动敏捷、形式多样的复习和测试,有效稳固了同学所学学问。转变了以往单一的一个个提问的形式,大胆使用集体提问,提高了复习提问的效率。在口头提问检测的基础上,我实行了笔试提问,解决了同学会背会念不会写的问题。采纳了学问竞赛的形式,充分调动了同学复习的主动性,培育了同学主动复习的良好习惯。鼓舞同学主动参加提问、检查、改卷等复习提问的各个环节,让同学亲身体验,以多种形式去学习、复习课堂所学学问,以期在不知不觉中得到提高。通过多种形似的复习练习和检测,同学的复习有了起色,复习的习惯开头养成。

我的学校英语教学才刚刚开头,虽然探究到一些比较好的方法,但仍有很多的问题亟待解决。信任在今后的教学中,我会加倍努力,刻苦学习,不断提高自身素养,做一名合格甚至优秀的学校英语老师。

四班级英语下册教学工作总结2

本学期我担当初三班级(16)班的英语教学。由于教学阅历颇浅,我对教学工作不敢怠慢,本学期以来,本人遵守学校各项制度,按时上课、组织同学早读,主动参与学校组织的各种教学活动,从各方面更加严格要求自己,结合本校的实际条件和同学的实际状况,仔细备课、听课,深化讨论教法,虚心向老老师请教,准时反思教学,使教学有打算、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结,盼望不断发扬优点,克服缺点,总结阅历,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。

一、仔细制定教学打算,使教学有序地进行。在新课程改革精神和新的教学理念的浇灌下,我按照教学大纲、教材、同学实际和教育教学规律,制定了学期教学打算,规划好阶段打算,课时打算。在此基础上,设计好每一堂课。

二、仔细备课。作为一名年轻老师,我的体会是,上好一堂课难,但备好一堂课更难。在备课之前,必需对全部内容进行熟识,参考多方面的资料,仔细深化钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,主动协作搞好同班级老师的小组集体备课。

三、仔细组织课堂教学。一堂课的四十五分钟,就是一个老师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课同学有所获,努力使同学打好基础,培育力量,进展才智,培育同学的正确思

维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以同学为主体,老师为主导,训练为主线。在课堂上,特殊留意调动同学的主动性,加强师生沟通,充分表达同学的主体作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心。在课堂上,依据不同同学设计不同层次的问题,树立同学的自信念,让各层次的同学都得到提高。

四、虚心请教其他老师。老师的教学过程即是一个学习的过程。因此,在此过程中,一旦心中有疑,必会请教于同行。仔细做到每月听课两节,做好听课记录,取之所长,克服所短。并经常与其他老师沟通,改良教学方法。

五、仔细批改作业。坚持布置适量的作业,使同学所学学问得到稳固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每周布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细准时地批改作业、听写。并针对同学的作业状况,仔细透彻地进行讲评,依据其状况不断改良教法。

六、仔细反思教学。教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后,仔细回想,进行反思。记录其教法、做法及操作不大抱负的地方,虚心请教前来听课的领导及老师,准时做改良。并依据班级状况,分组教学,使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”,坚持长期性评价原则,使同学在组中互相关心,互相学习,培育团结互助的学习精神。

七、做好课后辅导工作。在课后,对不同的同学进行相应的辅导。从平常的课堂反应,课后沟通,周记记录中把握各个同学的心理状况,

抓住他们的特点和独特,有的放矢地与其进行沟通,做到按层次、按状况进行辅导。准时赐予关心和关爱。擅长发觉同学的优点,并赐予表扬;主动发觉后进生的闪光点,准时赐予鼓舞,树立他们的自信念。充分结合课本学问,给同学讲相关的英语故事,了解外国文化,扩大学问面。引导他们对学习萌发爱好,从而自觉地把身心投入到学习中去。

总之,在这一学期的教学过程中,我尽力地做好每项工作。其中学到的东西当然不少,但缺乏之处也许多。在以后的教学工作中,我将不断总结阅历,发扬优点,改良缺点,不断探究新的教学方法和教学手段,激发同学的学习爱好和主动性,提高自己的教学质量,做一位合格的人民老师!

四班级英语下册教学工作总结3

时间过得真快呀!转瞬间,一学期的工作又结束了。本学期本人任教四班级5个班的英语教学工作,一学期来工作给了我许多磨练的机会,我也在快速地成长着。本学期顺当而杰出地完成了教学任务。回顾这一学期,既劳碌,又充实,有很多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结:

一、政治思想方面:

我仔细学习新的教育理论,准时更新教育理念,主动参与连续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的阅历,也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教育观念,才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前预备,备好课。备课不仅仅是备教材,备教学步骤,真正的是要备到同学,想同学所想,他们喜爱什么样的课,什么样的课才吸引他们,上课过程中同学遇到类似的状况会有怎么样的反应,而老师又要依据同学的反应作出相对应的反应。

2、仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,那样就避开了以往要同学把握过多内容,产生畏难心情的缺点,同时把握学问的规律,新旧学问的联系,知道让同学学好当前学问,要从哪方面下手,应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施.四班级有两个班刚从下属学校合并上来,同学刚接触英语不久,对学习英语有极大的爱好,因此课堂气氛肯定要活跃,以吸引他们的留意力;其余的班级同学已经学习了一年多的英语,他们对学习英语有持续的爱好,渴望学到更多的英语学问,因此在备课是应当注意对语法的讲解。

4、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

5、课堂上的状况。我注意组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学英语的爱好,课堂上嬉戏,歌曲结合,布置好家庭作业,让同学回家读读英语,说说英语。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学校生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的同学回家不愿读书,复习,针对这种问题,就要抓好同学的思想教育,并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比方,握握他的手,摸摸他的头,或关心整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

7、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。总之,我在下学期将连续加强对教材和同学的钻研,培优辅差,改良教学方法,让同学学得更轻松,争取更大进步!

四班级英语下册教学工作总结4

这学期我担当四班级的英语教学,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教学教法,虚心向有阅历的老师学习。经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历。现将本学期四班级英语的教学工作总结如下:

一、营造活跃的学习气氛,激发同学的学习爱好,能提高教学效率。爱因斯坦曾说过:“爱好是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过:“胜利的教学需要的不是强制而是激发同学的学习爱好”。确实如此,假如一个同学对所学的科目有了深厚的爱好,那么就会产生剧烈的求知欲,就会仔细学习,反之,没有爱好,被迫进行的学习会扼杀他们把握学问的意愿。因此,培育、提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注意激发同学的学习爱好,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,比方说,设置一些同学比较感爱好的嬉戏,像“吊死鬼”、"what'smissing?"、"找卡片"等,为同学营造一个比较宽松的学习气氛,让同学在这种气氛中充分发挥自己的才智,激发他们的学习爱好,从而主动欢乐地投入到学习中去。

二、关注同学的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让同学在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读力量。在批改作业方面,要求同学的作业准时完成,我也按时地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针对个别同学的作业就实行面批方法,单独地分析讲解、关心同学解决疑难习题,提高教学质量。

三、充分利用教材的优势,进行情景教学。

本套教材的特点是图文并茂,形象生动并且与生活实际联系亲密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物,随时随地取材或依据课文内容创设语言环境,并尽量多地使用英语,逐步过渡到用英语进行课堂教学,使同学置身于一个英语的环境中。比方说第一单元中,涉及到的内容都是关于home里的内容,特别贴近实际,对课本中的Justspeak中的对话鼓舞他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境,形象直观,生动活泼,也有助于同学理解所学英语,引起爱好;视听结合也便于加深初学印象,强化记忆。

四、挖掘同学潜力,培育同学自信念。

德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授适应,而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当同学用英语讲完后,我就赐予他们鼓舞,让他们感到骄傲,有一种成就感。对于不同程度的同学,在课堂上赐予不同程度的问题,让他们回答,他们的一丁点进步也准时得到鼓舞,从而使他们都觉得,只要自己仔细跟着老师学,就能学得好,树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求同学人人参加,加强交际的互动性。在课堂沟通中,少批判,多表扬;少指责,多鼓舞,努力找到同学的优点,常以“Verygood!”、“Great!”、“E_cellent!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等来鼓舞他们的主动参加,充分唤起他们说英语的骄傲感。

五、注意过程评价,调动同学主动性

在对同学的评价方面,我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给同学积分,每次到达五分后可以得到一个带着字母的小星星,集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后,可以得到一个带有good的小标贴,极大地调动了同学学习英语的主动性。我也深刻体会到鼓舞要比惩处有效得多。

六.今后努力的方向

1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查,对于组长,课代表缺少表扬和监督机制,致使有部分同学常不按时完成作业,一些口头作业实效不大。

2、在教学方面我发觉自己形成了一种定式,没有创新以及大胆实践的士气。我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历老师的课,进行学习,不断提升自己,形成自己独特的教学风格。

3、对教材的把握不够,许多优秀老师的优点没有学到,听课的次数也还不够多,有些缺乏与其他老师的沟通,盼望在下个学期能多学习新课标,多吸取他人阅历,不断提高自己的教学水平。

4、学困生的个别辅导也是我以后要进行探究的内容,在这方面我做得还不够,盼望在今后的工作学习中能积累丰富的阅历,也能取得良好的效果。

5、另外,在课堂管理方面还做的'不够好,没有树立起一个老师的威武形象,导致课堂秩序较差,以后肯定要对同学严格要求,让同学意识到课堂的重要性。

6、作为一个刚刚参与工作的英语老师而言,在教育教法方面,也要多向有阅历的老师学习,努力提高自己的课堂效率。

4、课堂内外多听多说英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术,培育同学的语感。

三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法:

1、教的方面:深化了解和分析同学状况,有针对地教学,由于对每单元的单词和四会句型进行了多次强化训练,所以同学的单词记忆加强了基础上来了再加上课文的背诵同学的书面表达力量也有了逐步的提高。

2、学的方面

一要培育同学对英语学习有爱好,二要培育同学的责任心从小事

从感恩开头,并且要用班规来落实,坚持常年不断地、自觉得、随时

随地接触英语、运用英语学问,英语成果就会不断提高。经过一学期努力,大部分同学都觉得英语有进步,以前不要说是背,读都读不顺,而如今还能背些英语句子了。

总之,一学期的教学工作自己付出了许多,收到的回报却不多:同学的渴求,使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏,不断改良教学方法。主动开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。

四班级英语下册教学工作总结5

本学期是我连续担当学校四班级英语教学工作,在本学期的教学中,我深深地感到教学校中班级英语之难,正由于如此,我严格遵从教学的五个环节,课前仔细备课,做到既备教材,又备同学,因材施教,努力激发同学学习英语的爱好,培育同学学习英语的主动性,使他们树立学习英语的自信念,同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础,为高班级的学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下:

一、课前

在教学中,仔细备课,做到新旧学问相结合,突出重点,抓住难点,依据同学的认知水平,利用自己的阅历对教材内容进行取舍、整合、拓展,在设计作业时要想想为什么要布置这个作业?与今日教学有什么关系?同学喜爱这个作业?进展了同学的什么力量?同时,也可把早读的内容列入教学打算,联系教学进度,把每次的内容、方式、目标列为备课的一部分,结合正课消失的重点、难点、亲自指导早读。

二、课中

在英语课堂教学过程中,教给同学正确的学习方法,留意引导同学主动思索,使其在思索中激活所学的学问,进一步激发同学的制造力,从而提高学习效率,使学习由"厌学"向"爱学"转变,由"要我学"向"我要学"转变,而且要"学有所成"。例如:有的同学认为学英语难,难就难在记单词,究其缘由是由于他们没有把握科学的学习方法,只是不加思考的机械的死记硬背,没有形成良好的学习习惯,结果学习效率却很低。我就教同学做到按字母或字母组合的发音要领,把握拼读方法,按拼读规章来记忆单词就比较简单把握了。另外,在课堂上我鼓舞同学大胆开口说英语、克服害怕心理,只有多说多练才能学好英语。

再次,关心同学归纳、总结,抓住重点,解决难点,将各单元的主要句型和语法学问点提炼出来,鼓舞同学开展商量、共同提高。

在教学过程中我也极积对同学进行环保教育,把环保教育渗透到教学中的每一个环节。由于环境问题是人们共同关怀的一个社会问题,学校是培育人们环境意识的重要基地。通过学校的环境教育能唤起全社会的环保意识。

由于学校健全完善的管理制度和良好的校风、班风,同学们的整体素养得到提高,英语成果也得到进一步的进展。

三、课后

在课后,仔细做好同学工作,一视同仁对对待每一个同学,不体罚同学,让孩子们对英语产生深厚的爱好,让其有足够的信念去学习英语,使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。准时培育同学良好的学习习惯。课前多预习,课堂上要求同学留意力集中,真正听懂老师所讲的内容。课后仔细完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成果好的同学请教。

四、在在问题

1、部分同学完成作业的质量差,存在不交作业的现象。

2、中下生比较多,对中下生辅导力度不够。

3、部分同学学习不够主动。

五、努力方向

1、杜绝同学不交作业的现象,狠抓同学的作业质量

2、用行之有效的方法对中下生进行辅导

3、使每个同学都参加进来,每个孩子都爱说英语,爱用英语,保持对英语的爱好。

总之,一学期的教学工作自己付出了许多,收到的回报也不少,我会努力填补自己在教学中的缺乏,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。

四班级英语下册教学工作总结6

本学期我担当第六学校四班级〔1〕〔2〕;第七学校四班级〔1〕〔2〕班,北关学校三〔1〕〔2〕,四班级〔1〕〔2〕,五班级,六班级的英语教学工作。此教材以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言任务,即:话题—功能—结构—任务,以体验,实践`参加沟通与合作的学习方式,强调同学能用英语做事情,提倡“任务型”的教学思想,把综合语言运用力量的培育落实在教学的过程。

依据同学的年龄特点,以及课程改革的要求,我在课前备课,就充分考虑到每堂课如何从学习的爱好动身,课堂上提倡同学的综合语言运用力量,使英语的学习过程,成为同学主动的情感看法,鼓舞同学主动思维,大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为基础教育阶段的必修课程,它有其独特性,首先要求老师自身要易教乐教,而老师在教学过程中,如何使同学易学乐学,是我不断探究的永久的课题。

学校英语的教学大致有六个单元,2个复习单元,每个单元分a`b`c三部分,教学时通常用拟人画呈现单词,绘画,a、b部分是教学的核心部分,每册书配有12组会话,73个单词,18个嬉戏,12个“tpr”活动,8个小制作,14首歌曲,10首歌谣,6个幽默小故事,和6个简洁的中西方文化学问,英语是一门语言的学科,它象其它语言一样,贯穿于生活的方方面面,我教学大量倾注于激发同学学习语言的深厚爱好上,在平常的课堂上就灌输给同学要有终身学习的决心。教材中,〔1〕let`stalk,let`splay我的课堂教学多采纳在嬉戏中表演生成,如:用头饰进行表演。〔2〕在听听做做中强化〔词汇教学〕,我在教学中充分重视单词发音的示范性,将单词教学融在语言中进行,充分发挥〔全部动作反应法,〕节奏活动的优势,敏捷选择教学参考资料补充嬉戏,〔3〕在唱唱演演中稳固,坚持在每节课中渗透,敏捷服务于各个环节,唱演结合,培育艺术素养,这一部分让各班性格活泼,成果优良的同学带动其他同学唱起来,跳起来。〔4〕在动手动脑中创新,多让同学上台表演,培育他们听懂指令并操作,〔5〕在趣味中进展。让同学通过口谈看图,结合所学英语句子,阅读和理解英文大胆发挥,同学很愿意看图说话,答案形形色色,但布满乐趣。〔6〕在文化意识中熏陶,在教学中留意积累平常的学习阅历,以丰富课堂教学。〔7〕在听力嬉戏中评价。看图猜意,听音画圈`图图。

总之,我在拿到新教材,就充分熟悉到作为老师首先要把自己的角色调整好,课堂上留给同学想象发挥的空间,放开的让同学去说,融入到同学当中,通过大量的帮助手段,使课堂上布满生气和活力。如适当适时做头饰,教具,改唱歌曲,分角色表演,甚至和同学一起玩嬉戏,带动大量的同学投入到教学活动中。我始终坚持一步一个脚印,自我完善的同时,多吸取别人的好方法,并不断总结平常课堂的得与失,积累好的阅历,使今后的课堂有更多更好的发挥空间,真正投入到课改的实践中。

四班级英语下册教学工作总结7

本学期在学校的支配下,我担当四班级四班的英语教学工作。由于对四班级的教材并不熟识,并且对学校生的心理特点也不能很好的把握。在一段时间内感觉压力很大,但是通过半年的教学,我对四班级的教材有了肯定的了解,也了解到了一些学校低班级英语的教学方法。在工作中我结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有打算,有组织,有步骤地开展。为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学总结如下:

一、扎实备课,理清教学思路

备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:

1、课前备课,做到“有备而来”。我仔细阅读各种教学参考书,既备教材,教法,又备同学。结合同学的实际和教材的内容,既要考虑学问的纵向联系,又要考虑新学问的横向连接;既要突出重点,又要突出难点;既要表达完好的教学过程,又要留意各个环节的过渡自然。

2、课中备课,敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时,为了不消除同学的主动性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及其活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变成生动好玩“欢乐堡”,让他们在欢乐中学习,在玩中获得新制。在活动中同学们都乐于参加,充分调动了同学的情感看法和爱好,同学的主动性得到了充分发挥,教学效果良好。

3、课后备课,总结教学阅历。每上完一单元,我都准时对该单元做出总结和反思,写出教后感,确定本节课胜利的地方,探讨该单元的缺乏之处,为以后的教学工作打下基础。

4、抓好课前五分钟和双语沟通时间。在这两个环节中,是同学复习单词和课文特别好的机会。每周教学的新单词和句型只靠课堂学,而同学没有自觉复习,达不到好的效果。但是在每一天的课前三分钟时,由班级小老师带读,一周下来,单元里的单词和句型,同学已经能娴熟地读出,给教学带来很大的关心,也省去许多课堂上的复习时间。双语沟通的二非常钟,也为同学供应了学习的时间和空间,提高了同学的英语学习水平。

二、构建高效课堂

本学期学校提倡“345”高效课堂教学模式,在新的教学模式下,以提高教学质量为目的,尽量使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上,仔细授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑,注意以同学为主体的教学方法,充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。特殊留意调动同学的主动性,加强师生沟通,充分表达同学的主体作用,基本做到了让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。

三、仔细批改作业:作业布置有针对性,有层次性

对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法,一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题,大大提高了教学质量。

四、加强自学,不断积累学问

由于本人在英语教学方面阅历甚少,自己的学问又有限,在教学的同时,时时虚心向资格深的老师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料,时常听录音订正自己的语音语调。

五、主动参与各种教研活动

本学期我坚持参与英语组的教研活动,并仔细听取同组老师的阅历沟通,并与同组老师开展与提高教学质量有关的商量,专题发言。并依据自己的阅历出示公开课等。

六、教学成果

经过半年的同学,同学们取得了较好的成果,全班优秀率达95%,平均分在90分以上,但有一名同学不及格。盼望师生戒骄戒躁,在下学期的考试中,取得更好的成果。

七、存在的缺乏

1.技巧性组织英语课堂教学。本学期教学中,上课时发觉有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等,有时我在想,英语对有些同学来说怎么就那么难学,甚至排斥,是英语不好学?我想还是我本人的问题,对于课堂上的这些问题,我还没有找到一个解决的方法,怎样做老师既可以顺当完成教学任务,增加英语教学的真实性,又可以起到提示同学的作用?

2.适当的评价。对同学而言,各种评价很重要。适当的评价可以使同学熟悉自我,树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程,本学期,在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步讨论。

不管怎么说,还有许多缺乏之处,我想这些缺乏,将是今后英语教学工作中的动力和努力方向,信任通过自己的不断努力和提高,我的英语教学工作肯定会迈向一个新台阶。总之,一学期的教学工作自己付出了许多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充足;同事的关心,使我干劲十足;同学的渴求,使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏,不断改良教学方法,在教学中设计一些同学宠爱的活动、嬉戏来帮助课堂教学,激活课堂。主动开发和利用有效课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。

四班级英语下册教学工作总结8

不得不感慨,时间飞逝,日月如梭。转瞬间一个学期已经过去,回顾这学期自己的教学工作,既有令人欣慰的收获,又存在困扰自己的缺乏。本学期在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前仔细备课,做到既备教材,又备同学,因材施教,努力实施课堂改革,主动探究学校英语欢乐课堂。通过学习英语课程标准,我知道了,学校阶段英语教学的主要目的是激发同学学习英语的爱好,培育同学学习英语的主动性,使他们树立学习英语的自信念,同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习英语打下良好的基础。现将结合本学期实践教学总结如下:

一、学习英语的状况分析

1.同学学习的年龄特点。处于四班级的学校生,是中班级向高班级转变时期,心理上略为叛逆,并且已初步有些自己的思想,人生观和价值观。加之他们生性活泼好动,留意力非常难以集中,学习英语的时间短短才两年,学习习惯养成还不是很好,学习基础和成果都不够抱负。

2.英语基础不扎实。三班级开头英语学习,这一年他们刚接触英语还属于不开窍的阶段,对于英语单词,对话可能没有那么强的理解力量和语感,导致在四班级的英语学习上,部分同学表现出吃力和混淆的现象。

3.学习英语的意识不够剧烈。家长与老师协作的同步辅导是直接影响教学差距的一个特别重要的关键。家庭辅导的缺乏,少了家长的课外催促与辅导,同学课堂所学只靠课堂来复习,不只占用更多课时,而且学习效果不好,同学对英语学习内容忘得快,学习自觉性也不高。回家受到家长监督听与读,背与默就变得尤为重要了。

二、教学工作的总结

1.仔细备课、面对全体授课。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和同学的主动性。课前我仔细备课,仔细阅读各种教科参考书,结合自己的教学阅历与同学的学习状况,仔细编写好教案制定好教学打算,并不断地加以完善,在传授同学学问的同时,关怀爱惜同学,尤其是差生,课堂亲密留意他们,教育他们求学勿半途而废,赐予他们耐烦地辅导,使他们的学习成果跟上班里的其他同学,关心他们树立学好英语的信念。

2.充分利用教材的优势,进行情景教学。课堂上充分运用实物、磁带、教具、情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育同学一方法。以嬉戏、唱英语歌等方式提高了英语学习爱好。并将字不离词,词不离句,句不离景的语文学习方法,大胆的带入英语教学中。教学中同学大胆质疑,注意以同学为主体、老师为导的教学方法,充分调动同学的学习主动性。

3.课后反思和批改作业方面。每上好一堂课,我们老师都要做适当的工作总结和反思,这样更有助于教学工作的圆满进行,反思同学的问题,更重要的事自己的问题,反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的作用,这样我们才能在高校课堂的浪潮中不断成进步步。对于同学的作业总是按时准时地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行了当面批改,一一分析讲解,关心同学解决疑难习题,大大提高了教学质量。

4.对于后进生,我始终不离不弃,课上不仅准时地关注他们,课下也花大量的时间进行辅导,催促记忆,检查背诵并准时指导作业。

5.在与同学相处方面肯定要多付出感情,微笑面对他们,谅解他们的过错,和他们公平的相处。我尽量试着做到以情动人,真诚待人,我在同学面前从不虚伪、掩饰、欺哄,做到言出必行。也让同学常常做做,换位思索,互相理解。做同学学习上的好老师,生活上的好伴侣。

三、今后努力的方向

1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查,对于组长,学习委员,缺少表扬和监督机制,致使有部分同学常不按时完成作业,一些口头作业实效不大。

2、

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