中专班主任工作总结

1施对班级的教育和管理工作，使每一位学一年的了解，知道班上哪些同学做事比较认真前所选出来的班长，她个子相对较小，但她用一年选以及同学们的推荐，这一学期的班干队伍相对比上了解到更多班的动态，又可以从他们的总结中让他我都会固定有一个晚上去男生宿舍，一个晚上去女生宿舍，还有一个晚上随机。2联系电话，同时，更换联系电话也是很多时候，学生们会发生一些突发状况，如本学期，蔡日新同学因为常常不吃早餐，导致常常在上课时闹肚子痛；杨春燕同学由于吃了不干净的东西，导致急性肠炎，要到小诊所打针；学生们在学校学习，偶尔会出现一些健康问题，偶尔会在学期初，我就按照学校要求做好了班级班会计划表，计划着每个星期的班会内容。我会总结上个学期工作的不足，在本学期进行改进，我深知，职校的学加明(1)培养班级氛围。班风的培养是一个班级的重中之重，班风是一个班集体让我们班形成一作则，影响他人。我们班的班规一直都贴在课室里，让同学们共同遵守其中的规章制度。做到奖惩明确，每次有奖惩我都会当着同学们的面进行，让他们学会进3级有什么样的班主任，就有什么样的学生们树立一个良好的榜样。一年下来了，我改了致的事情，如篮球赛、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。学校这个学期一如既往地举行了校运会，这次的校运会，我吸取了去年的经验教训，在报名期间，我先让学生们自愿报名参加各个项目，可是效果并不理想，结果，在班会上说了很多鼓动大家的话语，同时我采取了硬性的办法，我将班上仅有的玩的也非常开心。。”4、班级烧烤、班级晚会技能竞赛……这些技能竞赛都让学生们开始更学生们通过参加各种技能竞赛，将会掌握更多。些累，但我下定决心，不管如何辛苦，做好。回首这三年担任班主任工作以来，我成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自。"爱学生是教师教育学生的起点和基求学生自己诚实、公正，体贴学生，成为全班学生5时刻注意自身对面貌发生了巨大的变化：班风的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重、"孝敬父母"、"免费拥抱"、"团结友谊"、等主题6中，学生分为多个组，并自己选出小组长，小荣誉。有了这样一个良好的集体，学生生活在7仪式等折合分数，计入学期总评，及时与扣分突就在我身边”加强学生春季安全教育管理工分费用，用于购买学生业余开展，进行。我们班学生出现过夜不归宿、逃课等学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来。8素质教育，如文明礼貌教育，心教育，思品课结合时速分析台海关系，对学生间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道。系列措施，班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他各种活动提高学生的积极性，如组织假日，教育学励学生通过周记与老师谈心，内容不限。9率和学习成绩兴趣不断吸引到英语学习上来。在学习上我把不同组共荣辱，同加减分，小组内要互相帮助，想办法成绩是值得庆贺的，但不能在成绩面前迷失了自己。回顾这一年来当班任的工作，跟其他教师相比，我发现自己在领班工作方面还欠缺艺术。受到作为一班之主的工作不但量大而且繁琐，涉及的范围非常广，而自己还要担班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意心。班主任则是学生自我发展的促进者。中个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与是处于同一层面的人，对问题的理解会。作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，，在任何时候、任何情况下学生总会任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议，他们毕竟没有大学的年龄，但又不是对的是就业，所以管理方面更加讲究技巧，才能应，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身这就需要班主任在工作上调整自己的计个学期的工作计划是：坏，直接影响学校教育管理工作进行。庭地址，电话，家长职业，经济状况等。班风性实际，先订好一个学期工作计划，然后每。成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作等。批班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展中体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪；们工作方法的同时，要更严格要求干部，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起能够通过干部这个班集体建立正确、健开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个》化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而需注意：一是近期目标较之远期目标要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好都不可能达到或代替的动力。班老师的印象以及个人获将情况等在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进对每个组长的纪律考勤；副班长监督纪律委员的纪律考勤；正班长律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适，习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯不良习惯对他们个人形象的影响。为了改变他们的坏习惯，在教育他们讲究卫生的时候，我适当采取了一些惩罚措手乱丢垃圾，也不允许别人往自己的领地丢垃圾！凡是被我发现地级，对于一个刚刚毕业的我来说是一个巨大的挑战，班主任工作对我通过自己做了快一年的班主任实践，谈一下作毫无头绪可言，系里给我安排了带中专班经个中专班之一，大多数学生初中时的律方面做得不够好，基本上都是所谓的差生。有四这些学生有着不一般的叛逆心理，学习上不是很重在熟悉学生的过程中，我告诉他们，我对他们希望他们为班级争光。通过表达老师的感情期采取全程、严密跟踪的方法：常去班级看看。午第三节课后到班上检查卫生情况，每天到班级走和相关一些事，也可预防违纪现象的发生。有时也及时处理后做耐心的沟通交流并在班上通报批评，警示效果，使类似违纪现象尽量杜绝。的同学不懂得理解尊重别人，这点很重要，尊重和诚遵守课堂纪律，按时完成学习任务，及时上交作业。做违纪的学生进行教育并主班集体是通过活动逐渐形成的，本学期利用班会课开展了两次团体辅导活动和校运动会，通过两次的团体辅导活动和校运动让同学们认识到大家是一个班集通过一学年的班主任工作，我了解到班主任工作是艰辛而繁琐的，同时又是神圣和光荣的，这学期潘老师和顾老师及其他几位有经验的老教师传授我班主任。，有时对别人的尊重不够，没2.班级中单亲家庭学生较多，可能跟家庭教育有关，有几个个性比较强的学右手，并且带头给班里做工作，带动班级义精神，加强班级荣誉感和，及班主任是我始终不变的志向，我会坚持下的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和快乐。作的基本原则。各种形式对学生进行纪律教育和日常行为正思想。树立学生中好的典型，一旦发现好型事例教育全班、带动全班。让班级快速形应的惩罚措施。对那些明知故犯、屡教不改爱，但自制力较差，学习态度不够端正。如何成了一大难题。为了提高他们的自信心和转移养成良好的学习习惯、不断进步。利用各种条件和适有成功感，从而增强信心。己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”更多的投入，让他们体验集体的温暖和同学间有一席之地。在吸收这些后进生参与班级管理的行为习惯。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才是做人的灵魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是伟大的。这工作结束了，但做学生的思想工作的任务还没有终止，不断熟悉班主取经验和教训，把班主任的教育教学工作做得更好。弃。他们是班级子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化会上我都会为大家讲一些积极向上的故事，引导大家树立正纪律性堂习惯红歌会班级大合唱等，这些活动不仅锻炼了他们的组织能力，同时也为两个班带生的情感交流育，就没有感悟，就没有情感。学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。坛，是我和学生交流的主要渠道。我常会在课余时间和两个班的同学互动交流，以此拉近和同学间的交流。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打电话班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一班主任的工作是一件非常繁琐，但却是很重要的工作。班主任工作其实是一作如下小结：工作的基础。所以，我也是这么做融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在、生的交流过程中，逐渐创建了良好的班风、学缺点并分析其原因所在，了解学生家长普遍的。全保证班级准时进入早读状态。在处理迟到问题时，由各组组长自行负责。在学校制度震慑下，再加上班级规定的约束和组长自觉带动，各组表现出空前的团结和竞争能力，使各组无论是卫生、出勤，还是学习热情方面都有了极大的改善。这大的自由空间，充分发挥他们的自律性，他们真的能给班主任一个很大的惊喜。习风气。对于个别差生还针对性提出“改变自己什么时候都不晚”的口号，以此激发他们学习的自信心，并鼓励他们积极参加特长生的培训，扬长避短，发挥自有各个学科的特点，它们教学的方法，学习的方式各不相同，那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊的学习习惯。就拿英语学科记单词背课文的习惯来说，这是学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯，因为英生养成每天利用“边角料”的时间来记记单词背背课文，那么三年下来，英语就该了解并配合到位。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。各科老师需要什么，有什么要求，我尽量做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查，慢慢地学生也养成了习惯。在班主任工作实践中，还使我认识到一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生的学习知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。我惯的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促的过困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技程本学期主要是由计算机、导游总体认知、专业课基础理论及其基础课程组成。经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与任课老师沟通的一影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得，并多次在班级组织的篮球赛和学校组织的暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题，我都及是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自和学生主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家人行为、心理等特点，有利于针对学生个人多意想不到的问题，这也是对自己能力向其他班主任学习，我初步建立了自己的一处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到一技之人处世，一定会有好的前途与光明未来。班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。为了能够在新的学期继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地召体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们观、价值观，并会同各学科，开展各种形式的班级讨论活动，或者跟部分学生界观。第三，积极配合各学科教师管理好学生，探智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级走向成熟而渴望独立的年纪，晚上上网玩觉、作业抄袭严重甚至不交作业，上课不带教这一批调皮的孩子，让他们在“特殊”的环境有些学生是孤儿的状况，他们都处于“游离”状态，润物细无声”的效果，谈心做朋友。们应该对他们要求要高点，不仅纪律求，对于纪律较差的学生我们期望他们保持一个良班主任的红线，他们望慢慢改变。差不是秘密，对于专业课我们要给学生提醒，对于学生来说班主任在意的课有可能很重要，他们也会多一份重视，他们也会多用点心学。一旦钻对于学校布置的任务、提出的要求，要及时在地传达给学生；另一方面，对学生在生活学习上遇到的问题、提出的合理化建议，随时进行反映，督促学校帮助学生解决问题，对于学校当时确实存在的困难要对学生晓之以理，争取理解。有沟必须特别注意自己的工作方式与方法。这种管理模式以物为中心，忽视对人的心理和行为规律的研究，强调的是“管”。能兴旺，学生才能得到全面发展。这二者在此，班主任应负责对学生进行爱国主义和名人成有了种条件(课外进修、考证等)以加速其成功。的教育方针，按照德、智、体全面发展理工作，使每一位学生都得到健康全面发(1)思想品德教育生，(2)对学生进行量化考核它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行功的班级，班主任首先要选择一些品(1)、选拔培养班干部为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同(2)、增强班级的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大明显的效果，又能使同学之间养成