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家庭教育之现状剖析大张旗鼓的家访结束了，纵观我所家访的二十九个家庭，家庭教育堪称千差万别。概括起来，大概可分为以下几类：一特别重视家庭教育在家访中我发现了一个奇异的现象：学困生的家长不必定不重视家庭教育，但学习成绩优异的孩子，家长都特别重视家庭教育。我们班王XX的妈妈为了培育孩子，居然辞掉工作，全心全意在家照料孩子。给孩子买的课外书她会提早看一遍，判断适不合适孩子看。联合孩子的喜好，她给孩子报了电子琴，孩子抚琴的水平大有进步。此刻，她又给孩子报了素描。我不解地问：“怎么想起让孩子学素描了呢？”她说是为了培育孩子的立体感，为未来学习立体几何作铺垫。荆XX的家长对我教给孩子的学习方法如数家珍。预习三部曲，计时写作法，他们都特别赞成。从前孩子写日志都是先打一遍底稿再誊抄到日志本上。这类方法关于初学写作的孩子能够，但关于五年级的孩子来说就没有必需了。我教给他们能够简单列个纲要，用二十分钟左右的时间一呵而就。由于考试可用于写作文的时间也大略这样。因此孩子在家看着时间写日志。家长看到孩子在短时间内能达成一篇出色的日志，倍感宽慰。还有刘XX、耿XX、张XX、王XX等孩子的家长关于怎样教育孩子也是娓娓而谈，孩子也特别让家长省心。不论是学习仍是生活，孩子都养成了优异的习惯。可见，家庭教育在孩子成长中起着至关重要的作用。二被忽视的家庭教育家长常常重视孩子的学习,却忽视了孩子性格的形成也源自于家庭教育。我从家长身上常常能看到孩子的影子。陈的妈妈每次见我都特别客气，检讨自己对孩子照料不周，给我们添了麻烦。据我认识，家长忙着挣钱养家，双休日、节假日不是把孩子放到小饭桌就是把孩子反锁在家。孩子也好像家长般不自信，不擅长表现自己。我去陶子家家访时，孩子妈妈一人在家。陶XX在指导班写完作业，孩子爸爸将孩子接回家后，先是在自己寝室里呆着，孩子妈妈招集家人坐在沙发上摄影，而后孩子爸爸又去了孩子寝室。我原来认为孩子不爱表现是由于不自信，看到孩子爸爸的表现，我茅塞顿开。父子俩真是一模一样，孩子起初也是回自己寝室，而后被妈妈叫出来，才端坐在沙发上,,陈的妈妈特别健谈，陈述话也是一套一套的，仿佛总有原因。邵的爸爸实在、朴素、爱笑，邵也是这样一孩子。家长想把孩子培育成什么样的人，最重点的仍是身教。三错误的家庭教育观错误的家庭教育观也不尽同样，有的家长对孩子过于溺爱，什么事都大包大揽，一手承办，致使孩子马马虎虎或对家长的话充耳不闻；有的家长还认可棍棒底下出人材，对孩子施以暴力；有的家长教孩子学习，自己学得扎实孩子却毫无印象，家长还是采纳灌注式教育；还有的家长对孩子念书不够重视。此次家访，我将孩子的在校表现向家长作了照实报告，听取了家长教育孩子的经验及疑惑，也指出了孩子需要改良之处，关于家庭教育观落伍的家长，我也提出了我的建议。家访是学校教育与家

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