中国古代文学5课程教学大纲

中国古代文学5课程教学大纲课程编号：01210625课程名称：中国古代文学（5）/AncientChineseLiteratureⅤ学时：54学分：3适用专业：汉语言文学开课学期：第5学期开课部门：文学教研室先修课程：文学理论、古代汉语、中国文化概论、中国古代文学（1）、中国古代文学（2）、中国古代文学（3）、中国古代文学（4）考核要求：本课程在学期末进行闭卷考试。平时成绩占百分之二十，考试占百分之八十。使用教材及主要参考书：（1）袁行霈主编，《中国文学史》，高等教育出版社，2014年（2）游国恩等主编，《中国文学史》，人民文学出版社，2004年（3）朱东润主编，《中国历代文学作品选》，上海古籍出版社，2002年（4）郁贤皓主编，《中国古代文学作品选》，高教育出版社，2004年一、课程的性质和任务《中国古代文学》（5）是四年制本科汉语言文学专业的必修课，是该专业的主要专业基础课程之一。本课程以文学史为主要线索，讲授明代文学发展的概况、特点和地位，评述主要的作家和作品。通过本课程的教学，应使学生了解中国明代文学发展的概况，掌握有关明代文学的基本知识，能够运用马克思主义的立场观点和文学理论知识阅读、分析明代文学作品，让学生毕业后能够胜任中学文言文教学和借助旧注阅读中等难度的古代文学作品，并具备独立研究某些问题的初步能力。二、教学目的与要求：本课程《中国古代文学》（5）是专业基础课程，后续课程有《中国古代文学》（6）、《古代文学专题选讲》、《明清小说研究》等，后续课程在《中国古代文学》（5）的基础上开出，让学生在了解中国明代文学发展的概况，掌握有关明代文学的基本知识的基础上对一些作家作品有纵深了解和研究。同时，《中国古代文学》（5）课程应在全面讲授教学内容的基础上令学生达到以下要求：（1）了解中国古代文学发展脉络及各体文学产生的社会原因。（2）掌握各体文学的代表作家与代表作品。（3）理解名作名篇的思想内容与艺术特色。三、教学实践：课程实践是中国古代文学教学的重要的组成部分，是为配合理论教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，锻炼学生实践能力而设置的教学环节。通过课程实践，帮助学生更好的理解和巩固所学知识，并使学生不断的将所学理论运用于实践，将所学知识转化为能力。可以采取以下几种课程实践的形式：1、专题讲座；2、专题讨论；3、读书报告；4、影视和戏曲欣赏；5、参观学习。四、学时分配章节内容总学时明代文学54概说社会政治、经济概况及对文学的影响41《三国演义》62《水浒传》63《西游记》64《金瓶梅》其他长篇小说85"三言"、"二拍"与明代的短篇小说66明代戏剧47汤显祖68明代诗文49明代散曲与民歌4五、教学中应注意的问题：本课程以课堂教学为主，自学与讨论为辅。学生除学好规定的内容外，还必须多接触原著和古注，以提高自己的阅读古文的能力。同时还必须阅读必要的参考书和有关资料，以开阔[视野，扩大知识面，提高自己掌握知识的能力。六、教学内容明代文学概说1、基本内容：1）商业经济的繁荣与城市文化形态的形成2）王学左派的兴起及其对文学创作的推动3）俗文学的发展与对文学特性认识的深化4）众多的文学群体及文学的论争2、教学基本要求：对上述内容有明确的理解和认识。3、教学重点难点：明代文学前期沉寂、后期繁荣的原因。4、教学建议：引导学生回忆中国历史并积极发言。5、课程实践：相关专题讨论。第一章《三国演义》1、基本内容：1）《三国演义》的成书过程和作者2）《三国演义》的思想内容3）《三国演义》的艺术成就和影响2、教学基本要求：对上述内容有明确的认识或理解。3、教学重点难点：《三国演义》的的创作意图及表现。4、教学建议：先行阅读《三国志》。5、课程实践：相关原典读书报告；相关专题讨论。第二章《水浒传》1、基本内容：1）《水浒传》的成书过程和作者；2）《水浒传》的思想内容；3）《水浒传》的艺术成就和影响2、教学基本要求：对上述内容有明确的认识或理解。3、教学重点难点：1）“忠义观”的形成其及复杂性；2）结构艺术。4、教学建议：结合百家讲坛品《水浒传》加深对小说的理解。5、课程实践：相关原典读书报告；相关专题讨论。第三章《西游记》1、基本内容：1）《西游记》的成书过程和作者；2）《西游记》的思想内容；3）《西游记》的艺术成就和影响。2、教学基本要求：对上述内容有明确的认识或理解。3、教学重点难点：《西游记》的创作意图及客观呈现的主题。4、教学建议：观看《西游记》影视剧节选。5、课程实践：相关原典读书报告；相关专题讨论。第四章《金瓶梅》及其他长篇小说1、基本内容：1）《金瓶梅》与世情小说的勃兴2）《封神演义》与其他神魔小说3）《北宋志传》及其他2、教学基本要求：对上述内容有明确的认识或了解。3、教学重点难点：1）《金瓶梅》产生的社会与思想原因；2）世情小说特点。4、教学建议：组织讨论---艳情小说产生的原因与影响。5、课程实践：相关原典读书报告；相关专题讨论。第五章"三言"、"二拍"与明代的短篇小说1、基本内容：1）冯梦龙及"三言"；2）凌蒙初及"二拍"；3）明代的其他短篇小说。2、教学基本要求：对上述内容有明确的认识或了解。3、教学重点难点：1）"三言"、"二拍"的创作意图2）不同故事类型呈现的新思想、新观念。4、教学建议：讨论----"三言"、"二拍"呈现的新思想、新观念。5、课程实践：相关原典读书报告；相关专题讨论。第六章明代戏剧1、基本内容：1）明代杂剧的流变：明初宫廷派剧作家的杂剧创作；明代中后期的杂剧转型；徐渭及其讽世杂剧。2）明代传奇的发展与繁荣：明初传奇概述；明代中期三大传奇；明代后期传奇的繁荣；吴江派群体与玉茗堂风格影响下的剧作家。2、教学基本要求：对上述内容有明确的认识或了解。3、教学重点难点：1）明代杂剧的流变原因2）明代后期传奇繁荣的原因4、教学建议：结合明代的历史进述。第七章汤显祖1、基本内容：1）汤显祖的生平和思想；2）汤显祖的代表作；《牡丹亭》3）"临川四梦"中另外三部戏；4）汤显祖的影响2、教学基本要求：对上述内容有明确的认识或了解。3、教学重点难点：汤显祖的“至情论”及浪漫主义创作风格。4、教学建议：观看戏剧《牡丹亭》。第八章明代诗文1、基本内容：1）明代前期诗文：明初诗歌与散文；台阁体与茶陵派；八股制义文。2）明代中期的文学复古：李梦阳与前七子；王世贞与后七子；归有光与唐宋派。3）晚明诗文：李贽；以袁宏道为代表的公安派；以钟惺、谭元春为代表的竞陵派；4）晚明小品文；明末复社与几社。2、教学基本要求：对上述内容有明确的认识或了解。3、教学重点难点：公安派、唐宋派、小品文4、教学建议：对比明诗与唐、宋、元诗等的异同。