中学生综合素质评价表

中学生综合素质评价表班级：时间：2021年4月19日维度要素主要行为表现得分1086学生素质综合评价遵守校规校纪明礼诚信懂礼貌，举止文明；与人平等、友好相处，不随便打断别人的发言，不叫他人侮辱性绰号，不欺侮同学；尊重他人及其劳动成果，未经同意不动用他人物品、不看他人信件和日记；不做损人利己的事；待人诚恳，不说谎、不作弊、守诺言，借人钱物及时归还。敢于成认错误，勇于改正。孝敬父母，能主动关心父母。尊立人一3人一3有进取心；能采取恰当措施维护自己的尊严和权益；能够自我反省，有错即改；自觉抵抗不良诱惑；积极参加力所能及的劳动，学会料理个人生活，管理好自己的衣物、书籍，自己的事自己做。团队精神关心集体，珍惜集体荣誉，维护集体利益；乐于参加集体活动；善于与他人交流、合作，共同完成任务。环保意识了解环保常识，知道家乡的主要环境问题；保护环境卫生，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室、教室的安静。不在校园、教室和楼道追逐打闹、大声喧哗；爱惜粮食，节约水电；不攀比消费，生活简朴，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求；积极参加环保活动。学习兴趣课堂表现优秀，答复以下问题等质量高；作业质量高；阶段性考试成绩良好。方法有创造性解决实际问题的愿望；敢于质疑；善于多角度思考问题。积极参加研究性学习。⑤积极参加科技创新活动。成纟贝语文数学英语物理生物化学政治历史地理

实践与创新表新现创九究象探想等的习富学丰性。出兑题现；研问表息展决趾信进解方用识性等运紺造作、券创JHJ-GUI戶型整用能莫运、氣4釦文收综独作于够；解在善能动见⑪®-®活④O记乍赛奖绩力绩绩加比料<-恥情果成成业新材类察习成试试作创明新考学性<-<-性技证创育程疾作作疾科等技教课代操操代上造科〃动绩习验柑的以创上押活成学实技维级造以证践察性化息思县创及■实考兑理信新加友级绿合和研★★创参奖校明“综隶厶▲▲有品▲获^证^一安一身'康-身-能泳疮体吐浬?70K八分规的??//I质朗,素；开绪体求信情身奚自密的学、调好款阔<-、K冃人一3有体胸于具校心善动能-O2力握能掌与,识理意原死和平识的知定本一•，匸X-能动运动与健康安活康生体活泳身生喝炼，不锻好、持良烟坚惯吸,习不泛活,广生好好，耆爱；生良趣动卫不兴活讲无。①育動③品录等业证记动学奖况活录业获情育记毕赛录习体察程竞记学、观谁动察程操况康运录观课保情安上记况麗绩眼宦与以<-情安民、身育绩及检麗与察操炼体歲级俟实育考<-锻★考校身理体和播时▲统▲明▲心审美情趣戴像穿穿的观文书等美谐的品爱和力作的，暴札确重、艺正庄杀、有表凶。学具仪、页X■面；扬网、方方宣康然等大看安着素不不赏礼朴,览欣、、康浏并^一一一口体安不现语得範,发在洁情品①動整③制舌栏动艺审美与表现审美表现术艺。运技b的善；，蟲农力思；美能和境、践感环乐实情活立」和的生1养己化面素方术达段术艺表手艺的地的项高性术2较遥艺1-有创以握具式能掌⑪形②@-录活记证发况文的等情的奖出习织获演学组类、品程等术刊作课校艺报术<■学录上上艺术绩、记以以的美成级况及及示、察班情级级展乐考加的校县、音和参动▲明▲表□□我站生証学0初中学生综合素质评价标准及说明一、公民道德素养

维度要素等价评秀优好良格合格合待公民道德素养热爱祖国?工家事H心大辽,关国情,昌国召鉀、；号情望应和省愿响動和的‘、乡乡誉；旗家家荣感国解立护豪重了建维自尊①有②族③命材、真很明？生？学行刁巳纪行，表；于社或劳；/生习灑证观、能证守学么中常M;u违的录面秀心、益效动-<生卫为所实客始，地遵小那？日规况/、规记方优热级公区活具的、行。K的料原实好其中守和生为状厶罪违为各现33班会社等44好活等惯涉材、真较明？生？学行巳纪行瀧证观、比证守学么中常汁；U违的记所实零始，地遵小那？日规况/、规与。K的料原实好其中守和生为状厶罪违为录1、 所提供的实证材料客观、原始、真实；2、 无犯罪和受到记过及以上校纪处分已被撤销的。1、 有经常性的违纪行为，并受到学校纪律处分尚未撤销，或有严重的行为；2、 不愿意参加班级、社会公益或社区效劳等活动，生活、卫生等日常行为习惯差。遵纪守法诸不自九-匚、??-l<"一4丿退遵么法学织乱浮，那用中组園受甘<、于不冲乩到准校「e;入各扔时会守；法言进加乱按集遵恋弊的不参不⑪种②年®己®不®明礼诚信的砒借别》亠一_口断的诺时爲守随同穆弊不侮,,作，欺果木;处不成；；、明相，动记事谎文好号劳日的说止A-绰舟和己存举、性及件利，，等辱人信人恳貌平侮他人损诚。礼人人室他做人迅懂与他尊看不待归①②叫③不④®时立管••/O益个做权理己和料自严会事嘉学的,己己改动自自即寿，护错；的籍维育惑及书施，诱能、措省良所物;当反不力礼心恰我抗加的取取自抵参己进采够觉极自有能能自积好①②③④⑤理团队精神、一O利务体任集成护完维同,共、?荣作体；合惜活淤珍体交，集八体加他集参与心于于关乐善①®;®社会责任感护；等维题劳环保意识图道出持楼提保和长;。室家题美教向问优、不镜洁园‘环整校钱喲园在花、壬校不乱的、。不乡室静‘家教安；朴道持的；电简。知供室哗水活；动，，教喧约生求活识生、声节，要保常卫室大，费涪环保境览、食消生加环环阅闹粮比的参解护、打惜攀理极了保馆逐爱不合积①②书迩®④不®二、学习态度与能力维度要素主要行为表现评价等级标准优秀良好合格待合格

①有学习的愿望及强烈的1、所提供的实1、所提供的实1、所提供的实1、被动学习，好奇心与求知欲；证材料客观、证材料客观、证材料客观、缺乏良好的学②学习主动勤奋，上课注意原始、真实，原始、真实，原始、真实，习习惯，学习学习兴力集中，积极参加各种学习能很好的证明能较好的证明能表现其在该能力差；趣活动；其在该维度目其在该维度目维度目标中表2、所修课程③认真预习、复习，按时独标中到达的程标中到达的程现的程度与开3/5的学科统学习态度与応立完成学习任务；度与开展的状度与开展的状展的状况；一考试、考察④努力抑制学习中的困难。况；况；2、所修课程成绩为“待合①有良好的学习习惯，能制2、所修课程2、所修课程3/5的学科统格"或地理、定并落实有效的学习方案；3/5的学科统3/5的学科统一考试、考察生物毕业学业②使用多种有效的学习方一考试、考察一考试、考察成绩为"合统考成绩为学习方式，形成一套适合自身开展成绩为“优"成绩为“良〃格"及以上或“待合格"。月匕力法的学习方法；或地理、生物及以上或地地理、生物毕③善于在学习中总结与反毕业学业统考理、生物毕业业学业统考成思，听取他人意见，不断提成绩至少有一学业统考成绩绩至少有一科高学习水平。科为“优〃、为“良〃及以为“及格''及①课堂表现优秀，答复以下一科为上。以上。学业表问题等质量高；“良〃。现②作业质量高；③阶段性考试成绩良好。三、实践与创新维度要素主要行为表现评价等级标准优秀良好合格待合格实践与创新创新意识有创造性解决实际问题的愿望；敢于质疑；善于多角度思考问题。开展研究性学习成果。科技创新成果1、 所提供的实证材料客观、原始、真实，能很好地证明其在该维度目标中到达的程度与开展状况；2、 参加综合实1、 所提供的实证材料客观、原始、真实，能较好地证明其在该维度目标中到达的程度与开展状况；2、 参加综合实1、 所提供的实证材料客观、原始、真实；2、 有参加综合实践活动课程学习的记录；3、 理化实验操作考试成绩为“及格"或理1、 没有参加综合实践活动课程学习的相关记录；2、 理化实验操作和信息技术考试成绩为“待合格"。实践能力④绘图、实验操作等学习环节动手能力强；②积极参加实践、创新活

动；③自己设计并实施创造与发现活动。践活动课程学习的记录完整；3、理化实验操作考试成绩为“优〃或理化实验和信息技术操作考试成绩至少有一科为“优〃、一科为“良〃。践活动课程学习的记录较完整；3、理化实验和信息技术操作考试成绩为“良〃及以上。化实验和信息技术操作考试成绩至少有一科为“及格〃及以上。创新表现④在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力；善于收集、整理、运用信息；能够综合运用所学知识进展研究性学习等探究活动；见解独到，能够创造性解决问题。四、运动与安康维度要素主要行为表现评价等级标准优秀良好合格待合格运动与健康身心安康具有良好的身体素质，精力充分，体能水平到达学校体育教学要求；心胸开阔、自信开朗，保持乐观的生活态度；善于自我调控情绪，保持安康的心理状态。1、 所提供的实证材料客观、原始、真实，能很好地证明其在该维度目标中到达的程度与开展的状况；2、 有良好的体育锻炼习惯和参与活动的能力；3、 体育学年测试成绩或毕业学业统考成绩为“优〃。1、 所提供的实证材料客观、原始、真实，能较好地证明其在该维度目标中到达的程度与开展的状况；2、 体育学年测试成绩或毕业学业统考成绩为“良〃及以上。1、 所提供的实证材料客观、原始、真实；2、 体育学年测试成绩或毕业学业统考成绩为“及格〃及以上。1、 平时体育锻炼习惯差；2、 体育学年测试成绩或毕业学业统考成绩为“待合格〃。运动技能了解运开工程的根本知识和原理，掌握2—3项运开工程技术；在体育活动中具有一定的平安意识与能力。生活安康兴趣爱好广泛，坚持锻炼身体与参加校外各项体育活动；讲卫生，生活习惯良好,生活有规律；无不良嗜好，不吸烟、不喝酒、不赌博、远离毒品。五、审美与表现维度要素主要行为表现评价等级标准优秀良好合格待合格审美与表现审美情趣发现并欣赏自然、文学、艺术作品等的美；在语言、衣着等方面具有正确的爱美观念，穿戴整洁得体、朴素大方；仪表庄重，和谐文雅；情趣安康，不看宣扬、凶杀、暴力的书刊、音像制品。1、 所提供的实证材料客观、原始、真实，能很好地证明其在该维度目标中到达的程度与开展的状况；2、 积极参加学校、班级组织的音乐、美术等各类艺术活动；3、 音乐、美术等艺术性表现活动测评成绩“优秀〃。1、 所提供的实证材料客观、原始、真实，能较好地证明其在该维度目标中到达的程度与开展的状况；2、 积极参加学校、班级组织的音乐、美术等各类艺术活动；3、 音乐、美术等艺术性表现活动测评成绩为“良〃及以上。1、 所提供的实证材料客观、原始、真实；2、 音乐、美术等艺术性表现活动测评成绩为“及格''及以上。音乐、美术等艺术性表现活动测评成绩为."待合格"。艺术活动积极参加音乐、美术等课程的学习；积极参加各种艺术活动；愿意创造与表现美。审美表现具有较高的艺术素养和实践能力，善于运用艺术形式创造性地表达自己的情感和思想；能以艺术的手段美化生活环境；掌握1-2项艺术方面〔音乐、美术〕的技能。晋中市初中学生综合素质

评价报告手册学校 班级 姓名 学号

年级维度要素主要参考依据自评互评师评统考总分等级值得记载的情况公民道德素养热爱祖国1、 遵守？中小学生守那么?和?中学生日常行为规?情况记录2、 各学期操行评语的原始记录3、 参加各种德育活动情况的记录4、 校级及以上德育方面的获奖证明5、 参加集体活动为集体争得校级及以上荣誉的证明6、 校级及以上违纪处分或等记录遵纪守法明礼诚信自尊自立团队精神社会责任感环保意识学习态度与能力学习兴趣1、 上课考勤及上交作业情况的记录2、 期末学业水平考试与考察成绩表3、 地理、生物毕业学业统考成绩4、 课外阅读笔记等自学成果5、 校级及以上学科获奖记录和证明6、 地方课程、校本课程选修情况的记录7、 县级及以上报刊上发表的文章和作品学习方法学业表现实践与创新创新意识1、 综合实践活动课程学习情况记录和考察成绩2、 研究性学习代表性成果3、 理化实验和信息技术操作考试成绩4、 有创新思维的代