文言文阅读技巧一对一讲义

第一课时小试身手桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。1、用现代汉语写出下面句子的意思分）（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。2、本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（分）3、用原文语句作答分）（1）渔人“欲穷其林“的原因是：（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：4、文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们

为什么不愿离开？（3分）5陶渊明生活在政治黑暗战乱频繁民不聊生的时代他笔下“桃花“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（分）第二课时外拓展赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰之教我御术未尽也尽之则过也凡御之所贵马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马此君之所以⑥后也导读：王子期教赵襄主学御特别指出之所贵马体安于车心调于马，而后可以追速致远其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。注释：①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马③易更换后方位名词做动词落后④调谐调⑤诱：引导。⑥此„„所以：这就是„的原因。精练一.解释加点的词1．赵襄主学御于王子期（）2.术未尽也（）3．先则恐逮于臣（）4.夫诱道争远（）二.翻译1.术已尽，用之则过也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.人心调于马，而后可以追速致远。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三.你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

老马识途管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰老马之智可用也乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水掘③地，遂得水。导读：自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。注释：①管仲、隰x）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹：古国名。②迷惑失道：迷路而找不到归途。③掘：挖。精练一、解释加点的词1.春往而冬）2.迷惑失）3得）二、翻译1．管仲曰老马之智可用也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．蚁冬居山之阳，夏居山之阴。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三文中故事是成语＿＿＿＿＿的来历现比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第三课时高训练穿井得人宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外①。及其家穿井，告人曰吾穿井得一人闻而传之者曰丁氏穿井得一人国人道之②，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰人之使③，非得一人于井中也闻之若此，不若无闻也。导读：传言不可轻信，要实事求是。尤其“以讹传讹”更要不得。注释常一人居外常派一个人在外面国人道之国人都在说这件事。③得一人之使：意思是说，家里打了井，不必再派人到外面打水，节约一个劳动力，等于多得到一个人使用。精练一、解释加点的词

1.及其家穿）2道）3无闻）二、辨析下列“得”字的用法1.吾穿井得一人（）2．寻向所志，遂迷，不复得路（）3．今日有，明日去，吾不得而见之矣！（）三、翻译1．国人道之，闻之于宋君。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.得一人之使，非得一人于井中也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四穿井得人”的故事告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的危害。原文

南辕北辙今者臣来见人于大行方北面而持其驾①告臣曰欲之②楚：“君之楚，将奚为北面?”曰马良!”臣曰良，此非楚之路也：“吾用③多”臣曰虽多，此非楚之路也曰御者④善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。导读：成语“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。精练一、解释加点的词1欲之奚为北马此数者愈）二、翻译1．马虽良，此非楚之路也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．此数者愈善，而离楚愈远耳。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、成语＿＿＿＿＿＿出自本文喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。答案：1）领着妻子儿和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。、第一问：渔人的行踪。第二问：逢桃林、访桃源、

寻桃源。）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之）黄发垂髫，并怡然自乐避秦时乱4第一问：不足为外人道也。第二问源中生活安宁）能安居乐业和睦相处。5、表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。1．赵襄主学御赵襄主向王子期学习驾车了不多久王子期驾车比赛了三次马，三次都落在了后面襄主说我驾车没把技术全教给我期回答说：“技术是全教给你了但你在使用时出了错误凡是驾车赛马最要紧的是马套在车上舒适安顺人的精神和马相谐调之后才可以追上跑得快的到达远方的目的地。现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?这就是您落后的原因一、l.向2．穷尽3．被4．发语词二、1.技术已经全教给你了，你)在使用时出了错。2人的精神和马相谐调，之后才可以追上那跑得快的，到达远方的目的地。3．而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢三驾车讲究人的精神和马相谐调注意力在前方目的地而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。赞成。其实做任何事情都是同样的道理。2．老马识途管仲、隰朋跟从齐桓公去征伐孤竹国，春天出发，冬天返回，迷了路找不到归途。管仲说马的智慧能够利用是放开老马，队伍跟在后面，终于找到了归途。走到山中，找不到水喝，隰朋说蚂蚁冬天居住在山的南面，夏天居住在山的北面，蚁窝上的土高一寸，下面七八尺的地方就会有水于是按此挖掘，果然找到了水。一、1.通“返回2．道路3．找到二、1.管仲说老马的智可以利用2蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。三、老马识途有经验，能带领新手工作3．穿井得人宋国有个姓丁的，家中没有井，只好到外边去洗涤、打水，经常要一个人居住在外面。等到他家打了井，告诉人家说打井得了一个人人听到这句话，就传出去说家打井得了一个人国的人都在说这件事，后来被宋国的国君听到了。他就派人向那个姓丁的人家查问，姓丁的人回答说我家打了一口井，多得了一个劳动力使用，并不是从井里挖出一个人像这样听到传闻，还不如不听。一、1.等到2．说、讲3．不如二、1.得到、获得2．找到3．能够

三、1.全国人都在说这件事，被宋君听到。2．多得到一个人使用，不是从井里挖出一个人。四、以讹传讹4．南辕北辙刚才我来时，在大路上碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳