点睛之笔,驾驭全文点睛之笔英文

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[学生发言]赵萌萌：在平日的写作中，老师经常会提到“点题”这两个字，我知道它很重要，关系到一篇作文的成败，却总也把握不好，黄老师，你能帮帮我吗？[老师跟帖]

黄书满：当然可以了。首先，我们要明白什么叫“点题”。一般来说，点题也叫“扣题”，就是用最干脆的话交代、提示或点明文章的主旨，以便让读者知晓你所要表达的中心思想，以及你的写作意图。概括地说，点题就是提示文章的中心思想。

[学生发言]

赵萌萌：一篇文章离不开中心思想，更加是写探讨文时，断定要有一个明确的观点。为了更好地点题，我们需要做哪些打定呢？

[老师跟帖]

黄书满：点题的前提是专心审题，明确题意，这是最根本的要求。题意是指作文题目的含义和要求，一般暗藏在给定的材料、所涉及的话题、提示语和要求当中。审题时，要抓住关键词，理解重要信息，就不难弄清题意，从而提炼符合题意的观点了；进而要确定写作对象，选择写作角度，选用写作人称，安置行文布局，组织典型材料。

[学生发言]

李诗语：黄老师，文章一开篇是不是就需要点题呀？

[老师跟帖]

黄书满：开篇时可以点题的，这种点题方式也对比常见。记叙文的开篇，交待写作意图；散文的开篇，直接亮出“文眼”；探讨文的开篇，提出论点。以《永不言败》为例，可以这样开头：“有一面墙横在眼前，于是，有人选择了退缩，有人选择了止步，但有人选择了跨越。通常，结果是这样的：退缩者退回到原点，中断者沉溺在永远的失败之中，超越者到达了地平线之外的梦想之地。前两者姑且不管，在鄙人看来，超越者需要实力、执著和士气。”面对一面墙，三种人选择了三种方式，产生了三种不同的结果，很鲜明，支持的是第三种人。开篇点题，说明态度，让读者一目了然。

[学生发言]

李诗语：感谢黄老师。那在文章的其他位置也能做到点题吗？

[老师跟帖]

黄书满：这个问题提得好，也是我接下来想要说的。其实，点题的方式有好多种，它可以表达在文章的各个片面，譬如标题、开头、主体、结尾等。下面，我就给大家逐一说明：

标题点题。这种方式是在标题中参与表达观点的字眼，使人一看就心领神会，明确文章的中心思想。譬如：《上网利大于弊》《虚荣心要不得》《生活需要感恩》《梦想是前进之灯》《别忽略细节》等，这些标题都属于观点式的，直接或间接地说明了的写作态度。以《虚荣心要不得》为例，这个标题暗含了批驳的对象――虚荣心，文中可指出虚荣心的危害，也可从反面入手，举行归谬推理，使文章的观点更加鲜明。

题记点题。题记是文章的引语，起到引导、提示的作用。在文章的开头加上题记，一向很受学生们的青睐，既巩固了文章的美感，又便于点明文章的题旨。以《永不言败》为例，可以将兰迪・鲍什的名言作为题记：“前进的道路上，砖墙的存在是有道理的，它不是为了挡住我们，只是让我们可以证明自己毕竟多想到另一边去。”这句名言暗含了文章的观点，将围绕“想到另一边去”的主题开展论述。

中心句点题。中心句一般展现在段首和段尾，起到引领和总结的作用；也可展现在文章中间，达成“卒章显志”的效果。

小标题点题。列小标题不仅使文章布局整齐，也能起到点题的作用。以《那一刻的幸福》为例，可以围绕“幸福”列出几个小题：“幸福存在争取之中”“幸福是乐观的态度”“幸福需要自己创造”。这三个小题标各有侧重，又都围绕同一主题开展，自然能透露出“幸福”的真正含义。

内容点题。行文时，一唱三叹，反复使用一句话点明题旨。这句话可以是一句探讨，也可以是一句抒情，重复展现，一点再点，能巩固文章的凝结力。

结尾点题。这种方式很好理解，也最为常见，就是在结尾处点出文章中心，既有概括性又有启示性。以《那一刻的幸福》为例：“四处都迷漫着幸福的气息，布满着幸福的踪迹，我们是站在幸福里的人。我们是否感觉生活太平淡？其实，幸福静静地走来，把我们包围。我们不要奢求幸福存在的长短，最起码拥有了那一刻，就已经足够。”这个结尾语言朴实，寓意深刻，点出了幸福存在的意义，发人深省。

[学生发言]

李诗语：感谢黄老师的讲解！我们掌管了上面的点题方法，在概括操作中还有什么需要留神的吗？

[老师跟帖]

黄书满：提到留神的事项，我建议同学们把握好以下三点：

1.文章的主旨是事理进展的必然结果，并非空发探讨或者任意拔高，所以，点题要自然，不能硬贴上去。

2.点题性的语言既要高度概括又要有表现力，切实干脆，紧扣文意，恰到好处。

3.留神点题的侧重点。在文首点题的，重在开宗明义；在文中点题的，要因势利导；在结尾点题的，意在深化主题。

总之，作为“点睛之笔”务必言简意赅，具有表现力和压服力。所以，同学们要炼字炼句，反复推敲，使之成为文章的眼睛。

感谢大家！

模拟新题：

阅读下面的文字，按要求作文。

作家海岩说：“生命是有颜色的，颜色是有生命的。”那么，生命是什么颜色的呢？绿、红、黄、白……无论生命属于哪种颜色，在悠悠的岁月里，都是绚烂美观的，都值得我们加倍珍惜。

请以“生命的色调”为题写一篇作文。要求：自选角度，文体不限，800字左右。

这是一道命题作文，审题时，我们要抓住题目中的关键词――“生命”与“色调”。“生命”的意义对比广泛，小到一株小草，大到整个宇宙，世间万物都是有生命的，哪怕是一块不会移动的石头，它也是一个静止的生命体。再看“色调”，它的本意是颜色，也可用来比喻人的某种思想倾向或者事物的某种情调。作文时，我们不能停留在色调的本意上，还要考虑它的比喻义和引申义。譬如：“色调”象征着热心、青春、喜悦、幸福、顽强、坚韧、理智、典雅、拼搏等。生命里可以有一种色调，也可以有多种色调，人的情况不同，体验不同，其色调也会不尽一致。

你会选择哪种色调呢？不同的色调有着不同的象征意义，我们要把“色调”与“人生”结合到一起，谈生命的意义和人生的价值。从“色调”启程，来写人的诸多品质，譬如：善待生活、珍惜时间、真诚直率、无私奉献、顽强不屈、敢于承受、淡泊名利……这些反映“真善美”的词语都可以成为本次作文的主题。与此同时，我们还可以反其道而行之，列举反面素材，来抨击“假丑恶”，譬如：自私自利、趋炎附势、阿谀奉承、欺师灭祖等。在概括写作中，将“色调”高明地融合在各种品质当中，可引用历史人物，也可结合现实生活，或高谈阔论，或动之以情，把对生命的理解阐述领会。

下一个一百年

范广海

一切都变了，不变的只是这场江南的雨，带着点点哀愁，滴落在青石板上，奏出一首离曲。

还记得电影《2022》，其中的情节在大脑中如此明显。数千年的文明，在自然面前变得卑微与渺小，甚至不堪一击。当一切终止后，只留下满目疮痍，吞噬在时间的洪流中，再也不见踪影。关于这样的结果，我们是否理应反思？终究，一切的一切都源于我们自己。《2022》虽然只是一部电影，但有些事，我们无法否认，一如温室效应下日趋变暖的环境，一如冰川溶解海平面上升的事实。

在自然面前，一个人的气力是那么有限。但是，我应坚信，全体的付出确定会有回报，全体的努力确定不是徒劳。一个人虽然弱小，但是每个人都付出一份真心，就确定能汇成一股爱的暖流。

唾手按下电灯的开关，唾手扣紧滴水的水管，这一切都是举手之劳。俭约一滴水、一度电，可能并不能变更什么，若是乘以13亿，大家可以专心斟酌一下。

我们都是普遍人，无法变更自然，至少可以不去破坏它。资源的掠夺性开发，已经使人类走上了一条不归路，我们或许无法转身，但可以让双脚中断前进。若是走错了方向，中断亦是进步。

在哥本哈根召开的环境养护会议上，马尔代夫的总统说：“移民，是我们政府的结果底线，即使我们可以移走40万人，那些蝴蝶又该怎么办？那些在这块片地上孕育的文化和历史，又能迁往何方？”是啊，这样做确实可以挽救无辜的人，但是，世界只有这么大，当一切都消逝了，我们又能迁往何处？

有人会说既然难逃一劫，不如“今朝有酒今朝醉”，请别忘却，这并不是一个人的世界。这个蔚蓝的星球上，还有那么多值得守护的东西。所以，请和我们一起走，一同为未知的明天努力加油！

这条路上，一个人走太寂寞了，所以，请借助大家的气力，让我们一同去见证，见证下一个一百年。

远方

刘子瑜

“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”这句诗弥漫了哲理，给人留下深深的斟酌。每个人都有理想，每个人都在追求，在前行的道路上，有坎坷也有险阻，只有不断地奋斗，才能成就一番事业。

随着年龄的增长，我心中的理想也随着秋风起飞。没有了儿时的淘气，却多了几分稳定，在岁月的轮回中，我变得成熟起来。我鼓起士气，去面对新的生活，去迎接新的挑战。

目前，学生的统一标准是：“学习学习再学习，努力努力再努力。”也就是说，学识越探求越难得，劳绩越努力越提高。随着课本难度的加大，我也更加刻苦，在竞争中不断完善自己。

社会在进展，科技在进步，年轻的我们肩负着太多的责任。我在悠悠的琴音中领会生活，在悠远鸣音中陶冶情操，在茫茫题海中探索喜悦。我梦想用自己的双手，给别人带去幸福，也给自己带来喜悦。

教学的“教”字，左边一个“孝”字，右边是一个“文”字。这报告我，教导便为尽忠尽孝，便为文化传承。生活中，最轻易遗忘的便是平凡的父母了。他们在幕后悄悄地支持着、激励着、付出着，为我供给一个良好的成长环境，让我沐浴在和暖的阳光里。如今，我想带给他们更多的幸福。每一次劳绩的提高，每一个会心的微笑，每一句真挚的问候，可能都能给他们带去一丝抚慰吧。我愿陪在父母的左右，尽自己的一份孝心。

好多事情，需要去做；好多烦扰，需要承受。蓦然回首，人海茫茫，不知未来的路在何方。不过，我感到在内心深处的某个角落，照旧有一道美观的彩虹。

我不去想是否能够告成，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想未来的路是否平坦，只要勇往直前，一切都在意料之中。生活就是这样，别太在意别人怎样看，关键要有自己的主见。

远方的路，我来踩踏；远方的山，我来攀爬；远方的门，我来开启；远方的梦，仍在延续……既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

漫天的杨絮

王弘稷

那是一个万物复苏的春天，我和挚友溜达在大街上，猛然察觉空中飘着大量纤维状的白色物体，一大片一大片的，就像下雪一样。不过，这种白色物体要比雪花更柔嫩，纷纷扬扬的。街上的人们，在漫天的乳白色中穿行，任其飘在身上，落在脚上，或者和自己擦肩而过，漫不经心地挂在树枝上。一时间，大街像披上了一层薄如蝉翼的白纱，美观极了。

后来，有人报告我，这是杨絮，它们在依靠风力播撒种子。这是我第一次看到植物用如此方式播种生命，我被眼前的景象震撼着。心里抑制不住这份喜悦与敬畏之情，伸出一只手，瞬间，便有一片杨絮落入手心，像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻。我不忍惊扰它美好的梦境，松开手，让它随风飘去。我望见它在风中飘动，一会儿向上，一会儿向下，一会儿向左，一会儿向右，像在和我招手，又像在冲我微笑。很快，它与天空的羽毛交融在一起，带着一粒种子的梦想，飘向了草地，播种去了。

谁见了这种场面都不会无动于衷。杨絮漫天飘动，我仿佛听见有一种声音在呼叫，呼叫每一粒种子落入黑乎乎的土地，生出一个个嫩绿的新芽，在春天里疯长，散发出世命的馥郁。这只是美好的心愿，在这成千上万的杨絮中，可能只有一粒种子能够遇到一片沃土，助它生根、发芽，长成一棵参天大树。而其余的种子，由于土地贫瘠，尽管艰苦地生长终究无法蔚然成荫。即使这样，杨絮照旧如故，在这季节里如期而至，不休止