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文档简介
第4页共4页信息技术中心工作总结南皮县第四中学在全县召开的信息技术总结会后,我校积极开展自查自纠,查差距、查不足。在校领导的直接领导下,信息技术中心全体教师的共同努力,积极开展各项工作,现总结如下:一、重视学校校园网建设和维护管理。1,为使我校校园网成为师生学习的主阵地,营造开放式的学习环境,方便教师课余时间进行网上学习、浏览。继续扩大了校园网的覆盖面,全校各科室的电脑都能上网,满足资源共享网络互惠的需要。2、加强校园网网的安全管理和维护,建立了管理、维护队伍,确保网络畅通。将学校所有上网计算机ip地址进行了重新分配;网络中心做好电子监控,对全校上网进行管理;定期检查个人防火墙、杀毒软件的____情况,净化积极健康的上网学习方式。3、培养教师使用校园网络的意识,通过培训和指导,教师网上浏览、学校公文的网上传递、____使用都得到普及,显示了校园网在学校管理现代化、办公自动化、提高工作效率等方面的巨大潜力和作用。二、加强教育教学研究,促进信息技术与课程整合。在课堂教学中,充分发挥现有信息技术设备的优势,积极运用现代化的教学手段,提高教学质量,推进课程改革的实施和发展。信息技术中心组各成员积极为学科一线教师服务,一方面努力探索制作精美课件,另一方面也培训在职教师,使他们具备独立制作课件的素质。为推动网络环境下学科课程整合实验的开展,我们还出台了多媒体使用班级跟踪记录表,指导和促动教师积极使用现代教育媒体,以提高课堂教学效率和课堂教学品位。三、努力提高信息技术学科教学质量,培养学生的创新能力。开齐上好信息技术课,注重学生实践能力的培养。严格了学生微机操作要点跟踪记录表的记录,针对不同年级的学生,将各级段学生操作的要点一一列出来,进行不间断的考核,确保训练要求落在实处。对不过关的学生,及时进行课外辅导,确保每个知识点的到位。帮助他们树立信心,只记成功,不记失败。四、加强信息技术培训,提高教师信息素养。针对校内教师目前掌握信息技术水平的实情,积极____学科教师培训工作,不定期____教师进行校内计算机培训,并指导教师在教学过程中注重自主学习,注重现代教育技术与学科课程的整合,促进____。五、做好学校的信息技术设备维护工作。针对办公室电脑老化、配置滞后的实际情况,我们对我校电脑又一次进行了全面保养和维护。教师微机除了平时的正常教学之外,还承担了全校的信息技术设备管理、维修任务,为提高信息技术设备使用率,对各班及个人使用过程中出现的故障,在____小时内给予响应,并力所能及的给予修复,确保正常使用。六、下一步工作设想:1、进一步加大现代化教育技术的培训力度,提高教师的现代化教育技术使用本领,使教师使用现代技术媒体的水平再上一个新台阶。2、进一步明确分工,在做好教学工作的同时,重视课题研究,进一步加大考核管理力度,使每一位教师尽其所能,充分发挥个人特长。3、进一步加强职业道德、敬业精神的教育。由于部门工作的特点,还希望学校能安充实排一些专业人员,对现有人员安排进修学习,充分了解当前的前沿技术,以满足教育教学之需,更好的服务于教学。4、抓好信息技术器材的管理工作,从教学实际出发,更好的为教学服务。信息技术中心工作总结(二)下河清中心小学信息技术工作总结随着时代的发展和新课程改革的推进,现代教育技术理论和技能已经成为小学最优化教学中不可缺少的一部分,是整个教育改革的"制高点"或"突破口"。要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性,充分认识应用现在教育技术是现在科学技术和社会发展对教育的要求,是教育改革和发展的需要。1、确保网络正常运行校园网络的应用是一个学校教育信息化的重要体现,为了更加实用,更好的服务于教育教学,服务于学校的管理。我校信息组着手保障网络的正常运行,为信息技术与其他学科的整合搭建了全新的平台积极探索信息技术与学科课程整合,用好资源、用好班班通教学。2、无线设备已经应用到教育教学当中开学初,为满足教师对移动设备在教育教学中使用的需求,也为打造数字化校园奠定基础,将有线网络与无线网络结合,将无线网络深入到每个教学楼的每个楼层中,现在全校教师随时可以利用智能手机,平板、笔记本随时随地进行上网查找资料,备课中和课堂上随时都可以将移动设备和电脑进行资料互传,及大地方便了教师的教育教学。3、规范管理,发挥最佳效能我们一直把信息技术工作列入学校工作的一个重要内容,力争管理上水平,效益呈一流。抓好资料管理,及时向教师呈现教育资源。学校建立能够直接用于教学、科研、管理的资源库是现代教育技术能否在教育教学中充分发挥作用的核心问题。,我们不断积累多媒体课件资料、教师科研资料、题库、视听资料等,以形成我校的教育教学资源。4、做好学校的多媒体设备维护工作和培训工作。我们一直把多媒体设备的管理列入工作的重点,力争管理上水平,效益呈一流。本学期,我们将多媒体设备的管理和维护更加细化,不光要做到维护维修,还要在维护过程中培训教师如何处理简单的技术问题,使每位教师在教育教学
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