人教版八年级语文上册7背影优秀公开课课件-薛教学课件

话题敞开你的心扉在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是······想一想，其中的哪件事最触动你的心灵，展示出来与大家交流。第一页，共22页。第一页，共22页。是时候把你的心扉敞开了！一个声音这么对我说。——楔子可能我是大部分正常女生中问题最严重的一个，我的心理比一般女生要成熟，也是最令老师和家长最不放心的一个。可是谁又知道，在没有人的寂静夜晚，我是一个人为我曾做过的不应该的而躲在被窝里偷哭呢？如果要说对不起，我可能要说上十四年的“对不起”，对我的妈妈……我想，可能在某一天的某个时间，我会长大，我想将这非轻非重的三个字对我最亲的人说——妈，我爱你……LOREMIPSUMDOLOR第二页，共22页。第二页，共22页。吕志丽——“慈母手中线，游子身上衣”那份亲情的关爱，是生命中最温暖的记忆，最生动的细节，我会小心翼翼的珍藏着，把它深埋在内心深处最柔软的一隅……付小雅——虽然现在分隔两地，却能感觉他们一直在我的身边陪着我，从未改变。而我表达爱的方式正如他们说的好好学习。我成了他们工作的动力，而他们成了我学习的鼓励。我永远爱他们！LOREMIPSUMDOLOR第三页，共22页。第三页，共22页。背影朱自清第四页，共22页。第四页，共22页。作者简介

朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。第五页，共22页。第五页，共22页。写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。第六页，共22页。第六页，共22页。请大家画出自己印象深刻的语句，大声自由朗读。

整体感知理清文脉第七页，共22页。第七页，共22页。质疑探究、精心赏析

父亲的动作

父亲的背影

儿子的眼泪第八页，共22页。第八页，共22页。

背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来．质疑探究、精心赏析<2>刻画背影（望父买橘）第6段<3>惜别背影（父子分手）第6段<4>回忆背影（别后怀念）第7段<1>惦记背影（思念父亲）第1段第九页，共22页。第九页，共22页。背影

一、（1）思念父亲点出背影二、（2-6）回忆往事描绘背影三、（7）思念父亲怀念背影线索第十页，共22页。第十页，共22页。

你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？质疑探究、精心赏析返回第六段父亲给我买橘子时的背影也这是全文的关键段落第十一页，共22页。第十一页，共22页。这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他

着黑布小帽，

着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地

到铁道边，慢慢

身下去，尚不大难。可是他

过铁道，要

上那边月台，就不容易了。他用两手

着上面，两脚再向上

；他肥胖的身子向左微

，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地

下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流返回第十二页，共22页。第十二页，共22页。

《背影》中作者流了几次泪？——辛酸的泪质疑探究、精心赏析再现背影,泪光莹莹见父亲,睹家境,想祖母——难过的泪望父亲买橘,父子离别——感激的泪背影远去，依依惜别——惜别的泪第十三页，共22页。第十三页，共22页。送给大家一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！第十四页，共22页。第十四页，共22页。地震中的父与子

马克·汉林

朱自清先生的《背影》使我们感受到平凡琐事所体现的中国父子间相爱相怜的真挚情感；而《地震中的父与子》则使我们感受到年轻的美国父亲，在突如其来的地震灾害向他压来时，牢记对儿子许下的“不论发生什么，我总会跟你在一起”的诺言，在废墟中独自整整挖了38个小时，终于救出了自己的孩子和其他13位同学。这种源于对亲人的挚爱而迸发出的精神力量，不能不令人赞叹折服。让我们细心体味中外不同类型的父爱，从不同风格的作品中去感受生活是多么美好！

1989发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定的站起身，向那片废墟走去。

他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。

LOREMIPSUMDOLOR第十五页，共22页。第十五页，共22页。在他清理挖掘时，不断地有孩子父母急匆匆的赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭泣喊过后，他们绝望的离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便低着头挖着挖着。

救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”

“你是不是来帮助我？”

人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿达！我的儿子！”

“爸爸，真的是你吗？”

“是我，是爸爸！我的儿子！”

“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！”

“你现在怎么样？有几个孩子活着？”

“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”

LOREMIPSUMDOLOR第十六页，共22页。第十六页，共22页。【阅读训练】

１．在地震灾害面前年轻的父亲想到什么？又是怎样做的？（用自己的话概括出来）

２．“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”为什么不直接写“他挖了36小时”？

３．文章是怎样表现年轻父亲为了救儿子战胜了巨大的困难的？

４．当父亲让阿曼达从安全小出口出来时，阿曼达为什么又重复了一句“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起”？

５．你从这对了不起的父子身上学到了什么？

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人。”过路的几个人赶紧上前来帮忙。

50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。

父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”

“不！爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

这对了不起的父与子在经历了巨大灾难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

第十七页，共22页。第十七页，共22页。《背影》的艺术特色：

1.民族化：

《背影》的语言非常忠实朴素，又非常典雅文质。这种高度民族化的语言，和《背影》所表现的民族的精神气质，和《背影》文章的完美结构，恰成和谐的统一。没有《背影》语言的明丽典雅、古朴质实，就没有《背影》的一切风采。

2.简洁：文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个“的”字、一个“了”字，也是必须用才用。除了夹入了一些文言词语以外，没有华美的辞藻，生僻的词语，都是质朴自然的家常话，生活气息非常浓厚，提炼得非常简洁。

第十八页，共22页。第十八页，共22页。《背影》的艺术特色：

3.朴实：

《背影》全用白描记叙事实，不作任何修饰、渲染。

通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。

4.感人：语言平实简洁，却能传达出无限深情是文章语言又一特色。全篇文字平平实实，但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。话都是很平常的，没有什么特别，读者都有这种生活经验，因此也容易引起联想，由此发现人世间普遍平平常常而又最为珍贵的美好感情，给人以性情的陶冶，增进人们对天下父母心的理解。

第十九页，共22页。第十九页，共22页。《背影》的艺术特色：

5.白描手法：

所谓白描，就是不设喻，不加形容和修饰，用质朴的文字，把当时的情景如实地记写出来，给读者以身临目击之感。换句话说，白描是用叙述的方法进行描写，达到再现实景的艺术效果。

如文中“望父买橘”的场面。第二十页，共22页。第二十页，共22页。情感迁移感受深情

岁月静好，青春年少，生活中的点点滴滴都会触动我们，引起我们心底最纯粹的共鸣，请你选择生活中令你感动