研修文档 刘刚征文

在国培中学习，在反思中成长作者：刘刚我有幸参加了2015年在乌鲁木齐新疆教育学院举办的国培学习，在听取讲座中收获颇多：眼界开阔了，观念更新了，现畅谈一下自己的心得体会与同行共勉。一、以人为本，关注教育细节。教师的工作对象是人，是正在成长中的学生。教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因。学生不论学哪一门课程，都希望有一个好老师。学生的这种希望表明，老师对他们来说，实在是太重要了。在一定意义上说，学生的生活和命运掌握在教师的手里。他们是不是能生活的有趣，是不是能学得好，是不是能健康成长，是不是幸福和欢乐，都跟老师有极大的关系。所以他们对老师都抱有很大的希望，每天都希望从老师那里得到一些美好的东西。在平常的教育工作中，我要关注学生的一举一动，把平淡工作做经典。我们要对学生负责。要尊重学生的人格，成为学生成长的伙伴，做他们的知心朋友。培养他们积极、乐观的心态，以应对各种风险与挑战，把“以人为本”的理念贯穿到我们的教学中去。二、学习反思，提升自己。在这些天听讲座学习过程中，明白了自己的优势和长处是什么，自己的缺点和不足在哪里，我又如何通过学习来弥补和完善自己。学会正确看待自己，就会做到心中有数，也就避免了在今后的教学过程中少走许多弯路。做一个德才兼备的优秀教师，就会在教育天地里大显身手，不耽误学生的前途和命运，这也许就是我最大的收获。开拓了我的视野，为我以后更好地从事教育教学工作，进一步提升课堂教学质量打下了良好的基础。我通过聆听专家的专题讲座。在国培计划的学习中，我的思想经历了由无奈—听从—尝试—珍惜的复杂过程，是多位专家的视频讲座和他们先进的教育理念给了我极大地一次思想的洗礼。面对不同风格的专家，聆听不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的撞击，每一场报告，每一次对话，都能在聆听与对话中，感受到初中音乐教育发展和改革的步伐，让我由衷的喜欢上了国培，由此激发了我的学习热情。四、国培——教师成长的阶梯，感谢国培，让我在培训中成长起来。其实，培训是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的，他使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。在学习期间，我对自己的教育教学进行了反思和分析，与自己的工作做纵向比较，与同行们做横向比较，发现自己从中又获取了很多有价值的东西，丰富了自己的教学经验，相信这些知识能提升我的教育工作质量，能帮助我更好地服务于我的学生。“教师是太阳底下最光辉的职业”，从走上讲台那一刻，我就立志“做一名优秀的人民教师”，至今三十多年，我依然恪守这个人生信条。“教师是教学活动的组织者、是学习活动的引导者、是学生学习过程的促进者”。教师想要给学生“一碗水”，自己首先必须有“一桶水或者源源不断的小溪”。因此，树立“终身学习”的理念，是我对工作负责、对学生负责、对自己负责的信念！参加国培前，面对新课改，我曾经也有过许多迷茫困惑，许多误解冷漠，许多自以为是。如，自古以来，教师的工作就是“传道、授业、解惑”，如果以学生为“主体”，“教是为了不教”，那还需要教师干什么？允许学生“个性化学习”，那老师还需要“教参”干什么；在学习中，我的疑惑渐渐地解开了，新的思考再一次在脑海中升华。国培是一次成长的促进。短暂的培训却给了我深远的影响。在今后的教学工作中我将学习—实践—学习—再实践，扬长避短，不断地完善自己，将讲座中涉及到的精华内容转化为自己内在的东西，提高自己的专业知识，在具体实践中指导教学。“国培计划”像一缕春风，荡涤着我们的心灵，像一股清泉，注入了新的活力。国培结束了，但思考没有结束，行动更没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，以此为契机，让“差距”成为自身发展的源动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的师