教师继续教育研修总结与教师继续教育研训总结

第第1页共18页教师继续教育研修总结与教师继续教育研训总教师继续教育研修总结与教师继续教育研训总结结教师继续教育研修总结教师继续教育研修总结、要了解新理适应教育改革的步伐。第第PAGE1018页使我重新认识"健康第"的指导思想的深刻内涵通过学科内容中例举的案例，对新课程理念下的课堂教学的方法，有了重新的认识和理解我们体育老师一边学习一边网络交流研讨我们深刻认识到只有我们体育教师的观念转变把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中才能使我们的学生在体育课堂中教授们高深的专业理论报告，不平凡的经历、严谨的治学精神令我留恋往返茅塞顿开的感觉使我在思想政治与职业道德教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基矗通过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有的认识:一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基矗1在体育教学中创设各种情景调动学生的学对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展走、跑、跳、透的身体素质能力。4、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、 学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。2、把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 学习有困难的或性格内向的学生尽可能地为他们创讲话的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关连。1、积极创造条件，让学生参与到练习小组的学习中来。2、引导学生创编练习的方法进行学习。【范文二:教师继续教育研修总结】3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。【范文二:教师继续教育研修总结】一、在思想上，爱国爱党，用心上进。我用心参加各种学习培训认真参加政治学习认真学习了党章为了提高自己的思想觉悟，我认真学--《在 重要思想理论研讨会上的讲话并思考“我如何在自己的岗位上实的思想我还深知要教育好学生，教师务必先身先之率，时时做到教书育人、言身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生《教师人格 力的构建》等文章，努力使学生、家长能理解我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的主角》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我用心、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。三.在分管工作上，服从安排，用心主动在每周 节课的状况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位互相关心，互相帮忙，互相沟通。四.提高素养，加强计划落实【范文三:教师继续教育研修总结】作出批评指正。【范文三:教师继续教育研修总结】为了进一步促进我们一线教师综合素质的提高让每一位教师专业技能能够更好地得到发挥，国家投入巨了这次网络研修，给我们一线教师提供了一个自由的台，我能够搭上这次网络训的班车感到荣幸。两个月的远程研修即将结束。1经常被弄得满头大汗，即便如此，心里还是感到甜滋滋的。通过这次2、转变思想，更新观念。我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”:自觉参加上的网络学习培训自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明课改对于教师提出了什么样的素质要求我通过深入学习从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己充实自己具有丰富的知识含34、学习目标，明确专一。在这次培训期间，我学习了语文教学的课题研修更加明确了学习目标这对于一个从事一线教学的老师来说无疑是一。通过一系列系统的讲授与学习，作为学习者的角度来说我都觉得这样的培训方式与内容更易于接受更加能集中一点加以突破，达到研修的目的和效果。尽管学习的时间不长，但在教师教育网络这一平台上我一直信守着“既然选择了远方便不顾风雨兼程”，紧张而繁忙的研修，我们繁忙着却追求着、疲倦着快乐着、辛苦着却收获着，更多的是开阔了眼界、拓展了知识、更了理念。5上，有一线教师的上来弥补理论的空洞，有教授的理论为我们导航有各地同仁的精辟点评有专家的即时评说有课后反思研讨有困惑的解答有鲜明热烈的在线研讨……所有的这一切都是我未曾料想的。6、通过这次学习，我不仅是对教学专业知识上的收获，一种潜养健康合格向上的人才。【范文四:教师继续教育研修总结】再一次感谢专家老师们的辛勤劳动和对我们的热心帮助相信:我们一定把学到的知识融会贯通到自己的教育教学过程中，培养学生学习语文的兴趣，提高我们的语文教学水平。【范文四:教师继续教育研修总结】通过这次教师研修学习我反思了以往工作中的不足对以后发展方向和目标有的了解和掌握，下面是我通过学习（范本）后获得的几个方面的体会:一、教师要转变角色1相互信任的平等、民主、合作关系。2、教师应该细心观察、熟悉每个幼儿的个性特点，主动和幼儿交流、合作，在平等互助中促进幼儿的个性发展。3、做反思型教师，反思是教师着眼于自己的活动过程，分析自己的某种行为，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。二、教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异我们要真幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要平常的心态孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会甚至要让能力差的孩子得到更多的表现机会这样能力差的孩子有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。此，我们在教学活动中，不要只追求结果而放弃过程，要面向全体儿尽可能让每个孩子有着表现自己的机会要做到尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。三、要做终身学习教师育观念，更新储备知识，不断摸索教学方法。【范文五:教师继续教育研修总结】现和自我完善的过程，我们需要一份持久的热情，一份对教育、对幼儿、对社会神圣信仰与追求。【范文五:教师继续教育研修总结】本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力提高自己的综合素质，从各个方面不断高完善自己为了更好地开展以后的工作现就以 面做如下总:一、不断提高业务水平术，适应现代教学的要求。二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。三、学习运用科学的教育教学模式从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。四、积极参加上级领的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。五、勤思考，多动笔【范文六:教师继续教育研修总结】涯中一定能更上一层楼。【范文六:教师继续教育研修总结】合，不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下:提高自己的理论素养。1在校本研修培训中我校 了有关“各学科教学基本模式”“课题研究的过程与方法”等教学理论的学习开展多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼促进教学水平的提高有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力。2、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课有效课堂教学有效作业设计和批改的研究进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加备课的力度，充分调动各年级组长的能动性每次教研活动都有详细的记录本学期我们继续加强对随堂课的调研力度加强调讲的范围面落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。二各教研组要积老师听课、研讨，总结优点发现不足，逐步提高;强化教研组的建设和管理特别强调要发挥团队精神群策群力充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长打破了以往教师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一备课的，每备课，每一堂教研课都是教研的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式“重难点前移推行课堂模式“重难点前移提高研修实效、听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式逐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。三、 自我反思及案例【范文七:教师继续教育研修总结】反思是教师提高教学水平的一种有效方法反思自己备课时是否遇到了什么困难是否调整了教材调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足经过不断的反思与积累自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，意做好课，并整理成文字材料及时上交。【范文七:教师继续教育研修总结】为了改变这一状况，教师应该对学法指导有足够的明确的认识。法，才能充分的发挥学生的主体作用。发挥学生的主体性是现代教育的要求，是新课程“以学生为主其主体作用就不能得到充分的发挥，教学的效果就不会很大。其次，教师应明确教学方法本身就包括教法与学法两个方面。一方法曾经说:“我们不但要提出任务而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河。但是，没有桥或没有船就不能过。解决桥和船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也是瞎说一顿。”教学也一样，教师不仅要向学生传授知识，使学生无知的此岸到有知的彼岸从知之甚少到知之甚多更要指导学生如何从无知的此岸到达有知的彼岸的方法当然我们强调学习方法的重要并不是忽视或忽略教法实际上好的教法也是一种对学生学习方法的示范好的教法有助于学生掌握好的学习方法实际上教法与学法是有机统一的二者相辅相成在教学实践中教法与学法应同步进行，这才符合现代教育规律。再次，应明确教师教给学生最宝贵的东西是学习的方法。世上的知识浩如烟海没有穷尽特别在这个知识与信息爆炸的时代更是如此在有限的时间内教师是永远教不完的学生也学不完教师最好的办法和最重要的责任是激发学生的求知欲望学生学习的方法我国教育家陶行知指出教师应将“开发文化宝库的钥匙教给学生”而不是满足于把知识传授给学生英国教育家洛克指出导师应该记住:他的工作不是把世界上可以知道的东西全部交给学教师继续教育研训总结教师继续教育研训总结的先导。谈几点学习体会,在以后的教学中，贯彻新的思想和观念一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。发展的一个空间。3二、