苏教版四年级下册语文第二单元 6、7、练习2

第二学期年级第二单（二）姓名

得分一看音词。()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()（）（）（）（）二组。diào()空kòng()kā)喝hè()áo(k()kàn()hē(báo()

便biàké)

ji())))三用划不确读。鲜为（xiānxiǎn）壳（áb（qièqi空闲(kòngōng)径jīngjī)生疏（shūs四查典1.“亡”用部首查字法应该先查（）部，再查（）画；“鼠部首查字法应该先七画的笔画名称“匀用音序查字法先查音（音（词五填合的联。1.）科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇，（）说，鱼类是人类的“老师1

2.）早知道蜻蜓翅膀末端的厚斑点是防止翅膀颤抖的关键所在，科学家（）可以少花不少精力。3.从前，在大海中航行的轮船）头是尖尖的）总是开不快。4.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏）怎样用力（）不能把它捏碎。5.薄薄的鸡蛋壳（）能承受这么大的压力）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。6.建筑师根据“薄壳结构”特点，设计出许多（）轻便（）省料的建筑物。六连：鸡蛋壳会跳跃

北京火车站袋鼠贝壳鲸鱼儿

在水中自由升降坦克其有“薄壳结构”轮船外壳坚固潜水艇外形是“流线体”越野汽车其实，在我们赖以生存的自然界中，还有很多生物是人类的“老师，除以上列举的以外，你还能写出一个吗？七按求写子1、温暖的春风轻轻地吹到我的脸上。拟人句：2、奶奶脸上的皱纹很多。改比喻句：。3、去春游，可以使我们开阔眼界，增长知识。反问句：4、修改病句（1）改革开放以来，我国人民的生活水平有了很大的增长。（2）瓢泼大雨淅淅沥沥地下个不停。（3）我们要改掉不好的坏习惯。（4）我们实施并制定了假日活动计划。5、邓亚萍的眼睛紧紧地盯住来回穿梭的乒乓球。缩句：八排。（）春天的郊外，景色多美啊！（）一群蜜蜂正忙着采蜜呢。2

．．．．（）小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。（）脚下，小溪流唱着愉快的歌。（）再远处是一片金黄色的油菜花。（）溪边一簇簇的野花开得火红火红的。九根所内完练。人们通切苹果的方法是，而课文中的小男孩却是，而且苹果里有颗，这种的魅力。创造力往小处说就是从中我们也明白了2.《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师

为

的图案竟有那么大设计路径时，受到葡萄园主、

的方法的启发，提出了、故事给人以启示：

的路径设计策略最终被评为世界最佳设计的过程。3.人类“老师指的是课题加上双引号表示。《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指课文向我们介绍了人类从

身上得到启示发明了飞机；从

身上得到启示改进了机翼从

的身上得到启示改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从

身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了。此外，你还知道人类根据，发明了。5.小芳跟随爸爸去上海游玩，乘坐了一回磁悬浮列车。小芳看到窗外景物闪过，除了飞快她还会想到“”这个词，可这样说“此来表现列车行驶速度之快。6.自然界可以充当人类“老师”的生物有许多《人类的老师》一文列举了以下六个例子。科学家从鱼儿在中自由升降现象中得到启示，发明了。科学家研究了鸟类行的原理发明了昆虫身到启发，

并从蜻蜓、蝇、蚊子、蜂等。工程师模仿，改进了船的设计，提高了航行速度。建筑师根据人们模仿人们模仿

的特点，设计出许既轻便省料的建筑。造出了。制成了。3

．．我还知道：科学家从人类根据十阅短，成习

得到启示，发明了。发明了。清洁工入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一大楼前，这是幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅妈妈，有人找您来了着中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声老师，您好我呆住了：她竟是那位“老清洁工!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……1．给下面带点的字填上正确的答案。“熟悉”按音序查第一个字母是()；按部首查()，再查()画；应取下面第()种解释。(①成熟；②程度深；③习惯，常见2．结合上下文，解释下面的词语。(1)积聚——______________________________________________(2)神采奕奕——______________________________________________3．用“——”画出描写老清洁工外貌的句子。4．用“”