玩具中的科学

-.z.玩具中的科学虹桥小学六二班夏宇航

我们生活中有许多奇奇怪怪的玩具，这也是现代科技兴旺的一个象征。可人们就只看见了玩具光鲜亮丽的外表，却不知道玩具里也有许多深藏不露的知识与科学，那不仅会让我们的脑子变灵活，还会让我们的知识面变得更广，这难道不比玩玩具更有趣吗？我小时候虽然没有那些引人注目的芭比娃娃和变形金刚，但筒子里五颜六色、奇形怪状的东西也让我十分感兴趣，我相信大家已经猜到了吧！没错，就是万花筒。当我来到**科技馆的时候，心里就想：不知道这里有没有让我可以回忆起童年时快乐的玩具呢！谁知不一会儿我就找到了勾起我记忆的万花筒，我怀着冲动的心情来到它前面，瞪大眼睛珠子使劲一看，太漂亮了，我忍不住连声赞叹，那万花筒的图案是如何来的呢？原来是靠玻离镜子反射而成的。它是由三面玻璃镜子组成一个三棱镜，再在一头放上一些各色玻璃碎片，这些碎片经过三面玻璃镜子的反射，就会出现对称的图案，看上去就像一朵朵盛开的花，万花筒的原理在于光的反射，而镜子就是利用光的反射来成像的。我从来没想过玩具居然也这么大的学问。正当我傻了眼的时候，一个大球扑面而来，幸好我身手灵活，及时躲避了即将降临的大灾难，定眼一看，原来是不倒翁，诶！瞧，里面还有一个小孩呢，我目不转睛的看着它，心里好奇油然而生，我排了差不多10分钟的队伍终于坐上了梦寐以求的不倒翁，准备就绪，朋友用力一推，我坐着的不倒翁猛烈摇动，让我来了个措手不及，我以迅雷不及掩耳之速抓住扶手，感觉置身于超级旋转木马之上，好一阵快感，一会儿往左摇一会往右摇，就是不倒，也是因为知道它不会倒，我才敢上去的吗！我试着问了问旁边的朋友，想问问他们知不知道不倒翁的原理，可是，他们都不知道，我只好去问了问科技馆阿姨，终于揭开了这个令我疑惑了很长时间的问题，原来呀：不倒翁为空心壳体，重量很轻；下半身是一个实心的半球体，重量较大，不倒翁的重心就在半球体之内。下面的半球体和支承面之间有一个接触点，这个半球体在支承面上滚动时，接触点的位置就要发生改变。不倒翁始终用一个接触点站立在支承面上，它永远是一个独脚体。也就不会倒了。此外，我们在科技馆看到的"锥体上滚〞实验，手持平衡棒的走钢丝杂技演员，太极拳里面的身体半蹲姿势等，都利用到了不倒翁原理。

一个简简单单的力学原理，就可以带给我们这么多的创造和乐趣，在我完成这篇文章时，我深深地感受到了自然科学的力量。曾说过："科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好。〞现在我们就要行动起来，从生活中体验科学，从玩具中了解科学，因为科学是在生活中产生的，它有效劳于生活。我们是祖国的未来，世界的未来，未来需要我们用科学去创造。在说了边玩边学不好吗？玩具中的科学虹桥小学六二班常*欢玩具的种类各种各样，有转的、扔的、踢的……我呢，最喜欢的还是那"叮铛叮铛〞响的不倒翁。我已不记得那个"蓝猫〞不倒翁是何年何月买的了，只记得小时候我总爱抱着它来到房间的地板上，使劲一推，它便会发出悦耳动听的"叮铛叮铛〞声前俯后仰，却总不会倒在地上。我纳闷了：为什么不倒翁不会倒？想来想去，猜想是它的下部为圆形的缘故吧！后来也一直没有打听过确切答案，直到有一天我参观科技馆后，才恍然大悟，真正明白了其中的科学道理。那是去年寒假的一天，教师带着我们去科技馆参观。在那里，新奇的玩具数不胜数。有彩色的陀螺、神奇的天文望远镜、刺激的碰碰车……咦？那个大鸡蛋是什么？走近一瞧，只见旁边的介绍牌上写着：不倒翁……我心想：这么大的不倒翁！我要玩玩。于是，我冲上去猛推一把，不倒翁便开场剧烈摇晃起来，但最终没有倒在地上。有同学见状，也猛推一把，只听见里面有人在叫："别！〞我恍惚看到了陈鹏在里面，一下子来了劲儿，心想：我再推，反正你是我的"死对头〞！谁知这么一推，不倒翁居然倒了！我奇怪了：这是怎么回事？不一会儿，一个块头比拟大的男生进去了，我们左右夹击，可不倒翁没倒。这时，我才想起应该看清楚介绍牌呀!原来不倒翁的不倒是一种力学原理。我百思不得其解，回到家上网一查，才解开了心中的疑惑。原来不倒翁的下半身是一个实心的半球体，重量较大，不倒翁的重心就在半球体之内。下面的半球体和支承面之间有一个接触点。这个半球体在支承面上滚动时，接触点的位置就要发生改变。随着不倒翁倾斜的角度不断增大，重心作用线的偏移量也不断增大，抵抗力矩的量值也不断增大，当抵抗力矩等于干扰力矩时，不倒翁就进入新的平衡状态—倾斜的平衡状态，此时外力的干扰作用也就宣告停顿。这便是"平衡的稳定性"。不倒翁力学原理在人们的生产生活中有着广泛的应用。在建筑设计，玩具建造，汽车构造设计以及体育健身等方面，不倒翁原理不仅带给了人们乐趣，人们还对"上轻下重的物体因重心低而更加稳定"加以充分利用，提高了各种设施的趣味性。如常见的不倒翁玩具、不倒翁式水杯、不倒翁式沙袋等。不倒翁沙袋是一种常见的体育锻炼器械，它依靠其铁质材料的底盘来稳定重心，使绝大局部的重量都集中在很低的位置，上部仅为很轻的软质泡沫或其他物质,即使受到较强的外力作用，沙袋也不会倾倒。真没想到，小时候常玩的一个小玩具身上竟然也藏着这么多的科学知识呢！其实只要我们平时多留心，勤思考，爱学习，就一定会发现你的身边科学无处不在！玩具中的科学

虹桥小学六二班陈鹏

相信每个孩子都玩过玩具，但玩具中也有一些不为人知的科学道理。回力车就是一种。

回力车的后胎连接的"轴〞与回力齿轮内的齿轮固定相连，当手向后对车拖时，后轮向后旋转，通过轴传递力给回力齿轮做功，齿轮带动回力弹簧构造将手做的动能转化为势能就像弹簧压缩。

当手放开时，小车失去了保持其平衡的一个力，即通过手压车时车后胎与地面间被增大了的摩擦力就是F1赛车中通常所说的抓地力，回力齿轮便反向通过轴释放势能做功，于是轴通过旋转将势能转化为功能。由于大都回力车被设计成后轮前转驱动，所以在车左看车轮为逆时针，回力齿轮便被设计成后转储能，所以在车左看车轮为顺时针，又因为通常车轴的固定性方向，所以只要回力齿轮蓄的能够大〔即转数够多〕或与地面间的静摩擦力够小，回力车便可以通过回力齿轮的能量输出前进。

相信大家还不知道呢吧，就连小小的纸飞机都蕴含着科学呢！纸飞机运用了空气动力学，它的机翼很重要，只要机翼大一些，它的升力也就越大，自然就飞得远了。而且，还有一个秘密，往往雨天的纸飞时机飞的远一些，因为雨天空气湿度增加，纸飞机由于材料关系吸收空气中的水分会变重，物理原理，势能可以转化为动能，在一样条件下，势能增加动能也就增加了。所以，我们经常会在扔纸飞机之前会对飞机头哈一口气，也是这个原理。

相信每个男孩小时候都有这么一个梦想，成为YOYO球达人，但YOYO球不仅仅只是一个玩具，它也是有科学道理的。它在最低点时停驻，作高速旋转。那为什么一抬手就就把它拉上来了呢？看似很奇妙其实很简单。因为棉线的摩擦力，当人抬手的时候，棉线不再处于绷直状态，但球在旋转。首先，由于球轴与线的摩擦力，线被卷起一小段，固定在轴上。只要摩擦系数足够大，高速旋转的球可以卷起更多的线，最后到达的效果就是完成势能的转化，球回到手中。玩具无处不在，科学无奇不有，玩具中的科学，陪你度过一生。玩具中的科学虹桥小学四〔1〕班*雨陈寒假里，为了丰富大家的社会实践活动，学校组织了全体同学去**科技馆参观、学习。科技馆是一个让我心驰神往的地方，我非常兴奋，恨不得马上飞到科技馆。到了科技馆后，首先我们来到亲子互动区。刚刚进入，我就被眼前的游戏设施吸引了：有扔沙包、跳格子、滚铁圈、抽陀螺等等，我们玩着这些以前从未接触过的游戏。家长们看到后也兴奋不已，都在纷纷议论他们小时候最爱玩的是哪一种。科技馆里既有原始的热带雨林，也有现代的科技成果。接着我们来到了根底物理展区、消防展区。消防展区通过模拟训练让我们掌握了消防技能，通过声、光、电等手段的综合运用，让我们大开眼界，而且激发了同学们学习科学、探索科学的兴趣。然后，我们又来到了最喜欢的机器人拼接区了。大概十个同学一组，工作人员吩咐我们一定要小心，千万不能将零件弄坏、弄丢，另外大家可以参考这本组装机器人模型说明书。开场制作了，我小心翼翼地寻找所需的零件。原来找零件也不是一件简单的事情，因为有好几十种呢，我的心里还有点紧*，终于将需要的零件找好了，我开场组装了起来。咦，怎么这个装不上，那个也装不上呢？对了，我一拍脑袋，应该按照书上的说明来安装呀！这回应该难不倒我了。时间一分一秒地过去了，看着拼装起来的成果，我的心里真是很冲动。最后我们去了自由体验区，只见两个机器人，正在表演跳舞，它们翻着跟头，跳得惟妙惟肖。周围没有任何人的控制，为什么机器人可以转动机械手或是"四肢〞可以动呢"原来一方面是电脑的指引，另一方面则是机械传动，真让我为之惊叹。我们又参观了万花筒的世界、七巧板中的几何学、听话的小球，感受了声音的传递、神奇的光，还有智趣弹珠台球等等，还亲自体验了这些游戏。其中我印象最深的就是竹蜻蜓与直升机：竹蜻蜓是古代一大创造，玩时用双手一搓，然后手一松，它就飞向天空，旋转了一会儿后，才会落下来。就是利用这个原理，人类才创造了直升机。我悄悄看了一下四周，每个同学都沉浸在科学为人类营造出的欢乐海洋之中。真是时光匆匆，一天的时间转瞬即逝，我们不得不离开这充满神秘又让人留连忘返的地方。它让我收获很多，让我们亲自领略到自然界的奥秘和科技的神奇；它又像一部生动的科技字典，可以让我们学到很多知识，还参与了许多好玩的游戏。神奇的科技馆之旅虹桥小学四〔1〕班陈诺欢乐的寒假生活开场了，今天是假期里的第一次社会实践活动，我们全班同学在周教师的带着下进展了一趟神奇的科学之旅。高大雄伟的科技馆大楼就在我们眼前了，它到底有多神奇，让我们来一探终究吧！科技馆共有四层，我们兴高采烈地来到四楼，四楼主要展出不同时期的玩具，好些都是我没有看到过的。有上世纪五六十年代的"滚铁环〞、"抽陀螺〞；六七十年代的"铁皮青蛙〞、"魔方〞；八九十年代的"航模〞、"四驱车〞等。妈妈一看到"滚铁环〞和"跳房子〞就冲动地手舞足蹈，使劲儿摇着我的肩膀说，这些都是她童年不可磨灭的记忆，这些游戏陪伴她度过了美好的时光。可我却是不屑一顾，这些东西又破又丑，哪有我的芭比，花仙子漂亮呀！妈妈非要让我也体验一下"滚铁环〞，我看着管理员阿姨演示，滚着铁环想往哪儿就往哪儿，非常简单，我便自信满满的从阿姨手中接过来，用钩子钩住圆环往前推，可铁环怎么也不听使唤，只想往地上"躺〞，累得我满头大汗，我是太轻"敌〞了。它是利用惯性和平衡的原理往前行进的，不是则简单的呢。其他的游戏我也都亲自体验了一下，看来玩也能玩出学问，要想玩好可真要动动脑筋呢！四楼的电子阅览室，让我们通过小小的电脑仿佛走进了大大的图书馆，通过屏幕在书海中畅游；在机器人搭建室里体验了一把DIY的乐趣。科技馆的一到三楼陈列的一些游戏和模型让我们眼花缭乱，通过这些简单的试验和游戏让我们感受到了声音、万有引力、同自己握手、菲涅尔透镜、不倒翁的重心、倒脸、一笔画、离心力……我不禁感慨科学的神奇，人类的伟大。虽然这些科学现象，科学知识对我来说只是好玩，还是似懂非懂，还有许多搞不明白，但是我一定会努力学习，去探索更多的科学微妙。玩具中的科学虹桥小学四〔1〕班夏烨玩具，是我们小朋友从小到大最忠实的伙伴，陪伴我们成长。随着时代的日新月异，更多的新奇的智能化玩具，走进了我们的视野。小小玩具中也蕴含着无尽的学问。为了加强锻炼同学们的社会实践能力，鼓励大家学习科学，探索科学的兴趣，作为"全国科普实践基地〞的**科技馆正在举行"玩具中的科学〞巡回展。这样难得的学习时机，我们当然不能错过。首先，我们来到了互动区。在这里我们看到了爸爸妈妈，那时玩的游戏。有抛沙包、推铁圈、跳房子··········同学们看着这些我们从未接触过的游戏，个个跃跃欲试，玩得不亦乐乎！欢笑声、追逐声、嬉笑声、响声一片。陪同而来的家长们，则三五成群的聚在一起回忆起自己的童年时光，聊得热火朝天。接着，我们又参观了电脑室和展览馆。其中，让我最感兴趣的要数机器人拼接区了。在这里不仅要求我们学会动脑，更锻炼我们的动手能力。我们在指导教师的安排下，每人领个一个小盘子、一*图纸和一把起子。然后，按照图纸，从十几个箱子里寻找需要的零件，自己拼接成一个完整的机器人。同学们拿着图纸都迫不及待地在箱子里寻找适宜的配件，兴致可浓了。我把零件找到了，就开场耐心地拼接起来。看着一块块小零件，渐渐成形，心中不免有些冲动。快乐的时光就在不经意间悄悄的流逝着，当我们还沉浸在各自的创作中，手忙脚乱地拼接着的时候，指导教师却宣布时间到了。我们只好无奈的把零件放回原处，然后依依不舍地离开了机器人拼接区。最后，我们来到了，根底物理展区。"椎体向上〞"自己拉自己〞等展柜，让我们在游戏中感受了物理知识。环保展区则形象展示了植树造林的流程等等。这次参观活动，让我们学到很多课外知识，生活中无数的学问需要我们去探求。玩具中的科学虹桥小学四〔1〕班沙彤我相信同学们一定都玩过玩具吧！但是，你们在玩玩具的同时发现过玩中有哪些科学吗？如果有兴趣