华坪总工会决算分析报告(完整版)资料

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华坪总工会决算分析报告（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）华坪县总工会决算分析报告一、部门（单位）情况（一）基本情况。1．主要职能。 根据党的路线、方针、政策和各个时期的中心任务，以及县委、市总工会的指示和决定，确定本县工会工作的方针和任务，指导全县工会工作。工会是维护职工群众的经济效益和民主权益的部门，吸引和组织职工群众参加经济建设和改革，努力完成经济和社会发展任务，发挥职工群众参政议政作用，代表和组织职工参与国家和社会事务管理，帮助职工不断提高思想政治觉悟和文化素质。2．机构情况，包括当年变动情况及原因。单位共有编制13人，其中行政编制3人，工勤编1人，事业编制9人。单位现有在职人员12人，离退休人员各1人。3．人员情况，包括当年变动情况及原因。单位现有人数比上一年多2人，是2021年2月新调入的。（二）当年取得的主要事业成效。1、工作开展情况一、围绕“全心全意依靠工人阶级”的根本指导方针，强化基层民主政治建设，动员广大职工积极投身于改革、建设和发展的伟大实践中。二、坚持实施送温暖工程，维护困难职工群体，帮扶困难职工，保持职工队伍稳定三、积极开展群众性技术创新活动，组织职工为经济社会发展建功立业。四、抓好新建企业建会工作，调整劳动关系，维护员工合法权益。五、积极争取党对工会工作的领导，争取政府对工会工作的支持，为开展好工会工作创造良好的环境。2、取得的工作成效我县的工会工作，得到了县委、县人民政府和上级工会组织的关心支持，全县工会干部队伍精神面貌焕然一新。经过努力，我县工会工作目标责任考核连续三年在全州名列前茅，工会工作在全县的经济建设和社会发展中发挥了积极的作用，工会的政治地位得到了提升。尽管我们还面临很多困难和问题，但我们一定忠于职守、带好队伍，努力学习和认真实践“三个代表”重要思想，肩负新使命，创造新业绩，开创我县工会工作的新局面，为我县美好未来谱写光辉篇章。二、收入支出预算执行情况分析一）收入支出预算安排情况收入、支出严格按年初预算安排情况执行，与上年对比有所变动。实际收入比上一年增加41万元，原因是2021年拨困难帮扶资金20万元，其余的是职工工资调整及发放公务车补。支出实际比上一年减少36万元，原因是2021年洪灾加大了对全县职工的慰问。（二）收入支出预算执行情况1．收入支出与预算对比分析（1）收入预算为139.58万元，支出预算为139.58万元；收入结算为137.4万元，支出结算为132.71万元。（2）差异原因分析。收入和支出都作了调整的。2．收入支出结构分析指标行次本年度上年度比上年增减增减％原因栏次12345一、年度收支情况（单位：元）1—————1.本年收入21,373,970.20958,649.96415,320.2443.322021年新调入2位工作人员，所有职工的工资调增其中：一般公共预算财政拨款31,373,970.20958,649.96415,320.2443.322021年新调入2位工作人员，所有职工的工资调增2.本年支出41,327,142.201,683,040.13-355,897.93-21.15因为215年县里发生了洪灾，所有加大了困难职工的慰问，故支出大于2021年。其中：基本支出51,327,142.201,683,040.13-355,897.93-21.15因为215年县里发生了洪灾，所有加大了困难职工的慰问，故支出大于2021年。（1）人员经费61009554.21,003,282.966271.240.63（2）日常公用经费7117,588.00679,757.17-562,169.17-82.72021年洪灾慰问全县职工，故支出大于2021年。3.年末结转和结余868,724.3621,896.3646,828.00213.86结余增加的原因是财政拨了一笔职工的职业年金，另外就是领导工作经费中给了一点资金作为扶贫经费未使用。其中：一般公共预算财政拨款968,724.3621,896.3646,828.00213.86结余增加的原因是财政拨了一笔职工的职业年金，另外就是领导工作经费中给了一点资金作为扶贫经费未使用。二、年末资产负债情况（单位：元）10—————1.资产总计1168,724.3622,496.3646,228.00205.49结余增加的原因是财政拨了一笔职工的职业年金，另外就是领导工作经费中给了一点资金作为扶贫经费未使用。2.负债总计12600.00-600.00-100.002021年老干局补助的老干部经费未及时使用。今年的老干部经费收到就及时慰问了。华坪县总工会2021年财决12表应付账款600元，本应列其他应付款，上年报表错填，现调整到其他应付账款中列支。3.净资产总计1368,724.3621,896.3646,828.00213.86结余增加的原因是财政拨了一笔职工的职业年金，另外就是领导工作经费中给了一点资金作为扶贫经费未使用。其中：*结转和结余1468,724.3621,896.3646,828.00213.86结余增加的原因是财政拨了一笔职工的职业年金，另外就是领导工作经费中给了一点资金作为扶贫经费未使用。3．重点经济分类支出执行情况“三公”经费支出为0元，因为财政账户经费紧张，故交通费等都在工会经费中列支。3．支出按经济分类科目分析。单位：万元指标行次上年度本年度比上年增减原因栏次预算数决算数预算数决算数预算数决算数5三公经费1605.50-0.50财政账户资金不足，小车经费等都在工会经费中列支。会议费20044.7544.75工会全委会议支出培训费301.2455.6254.38加大了全县工会财务干部的培训4.财政拨款收入、支出分析。项目本年收入本年支出支出功能分类科目编码科目名称合计基本支出小计人员经费占总支出的%日常公用经费占总支出的%类栏次1234567合计1,373,970.201,327,142.201,327,142.201,155,554.2087.07171,588.0012.93201一般公共服务支出1,110,910.001,083,082.001,083,082.00911,494.0084.16171,588.0015.8420213政府办公厅（室）及相关机构事务39,640.0039,640.0039,640.0039,640.00100.000.00其他政府办公厅（室）及相关机构事务支出39,640.0039,640.0039,640.0039,640.00100.000.0020219群众团体事务1,071,270.001,043,442.001,043,442.00871,854.0083.56171,588.0016.44行政运行871,270.00843,442.00843,442.00725,854.0086.06117,588.0013.94其他群众团体事务支出200,000.00200,000.00200,000.00146,000.0073.0054,000.0027.00208社会保障和就业支出68,688.0068,688.0068,688.0068,688.00100.0020805行政事业单位离退休68,688.0068,688.0068,688.0068,688.00100.00归口管理的行政单位离退休54,643.0054,643.0054,643.0054,643.00100.00事业单位离退休14,045.0014,045.0014,045.0014,045.00100.00210医疗卫生与计划生育支出89,665.2089,665.2089,665.2089,665.20100.0021005医疗保障行政单位医疗89,665.2089,665.2089,665.2089,665.20100.00公务员医疗补助61,514.6461,514.6461,514.6461,514.64100.00213农林水支出28,150.5628,150.5628,150.5628,150.56100.0021305扶贫19,000.00#DIV/0!其他扶贫支出19,000.00#DIV/0!221住房保障支出19,000.00#DIV/0!22102住房改革支出85,707.0085,707.0085,707.0085,707.00100.00住房公积金85,707.0085,707.0085,707.0085,707.00100.00（三）年末结转和结余情况。2021年收支结余为6.87万元，上年同期结余为2.19万元，结余比上年增加4.68万元。结余的资金是职工的职业年金。政府采购执行情况分析2021年华坪县总工会未进行政府采购。三、资产负债情况分析（一）资产负债结构情况。从资产负债具体构成进行分析，资产为6.87万元，净资产为6.87万元，没有负债。（二）资产负债对比分析。从资产负债具体构成进行分析，资产为6.87万元，净资产为6.87万元，没有负债所以负债率为0。四、本年度部门决算等财务工作开展情况（一）本部门（单位）财务管理、决算组织、编报、审核情况。坚持实行审批制度，把握好经费的使用原则、方向和重点，把工会经费用于服务职工、服务全县工运事业的发展上。严格按照预、结算管理，编报好各种报表，及时做好预、结算及“三公“经费的公开工作。（二）本部门（单位）决算公开工作、主管部门对所属单位按规定批复决算工作开展情况。预、决算都严格按规定进行了公开，对经费的开支都严格按批复执行。（三）对部门（单位）决算管理及报表设计的意见建议。对部门（单位）决算管理及报表设计的无任何意见建议。（四）对加强部门决算数据分析利用工作的建议。对加强部门决算数据分析利用工作的无建议。2021年于都县中考质量分析报告初中阶段既是义务教育的最后阶段，又是进入高中学习的关键阶段。检测义务教育阶段成果的重要手段是中考，中考的质量很大程度上决定着将来高考的质量，也决定着我县人才的产出。为了更清楚地看到我县初中教学的优劣，给调整初中教学策略、完善初中教育教学管理提供依据，促进我县教育教学质量的提升，现就今年中考质量进行深入细致的分析，并作报告如下：一、全县基本情况分析今年我县参加中考人数为17459人，其中公办学校38所共13654人，民办学校6所共3805人，比去年增加508人（其中公办学校增加803人，民办学校减少295人）。中考总分值为年份报考人数尖优段优秀段优良段合格段低分段>=90%>=80%>=75%>=60%<=40%人数比例%人数比例%人数比例%人数比例%人数比例%202115849370.2310966.92219113.82697043.98217713.74202116951670.40171910.14322219.01825948.72216512.77202117459640.3713847.93266015.24715140.96332819.06与去年相比+508-3-0.03-335-2.21-562-3.77-1108-7.76+1163+6.29与前年相比1610+27+0.14+288+1.01+469+1.42+181-3.02+1151+5.32表一：2021年、2021年、2021年全县中考成绩各分数段对比分析表由表一可知：1.我县报考人数仍呈上升趋势，比去年递增508人，总报考人数达17459人，占全市报考人数的16.54%，是我市报考人数最多的一个县。2.受今年中考试题难度加大的影响，一方面尖优段、优秀段、优良段和合格段人数比例，较去年稍微有些变化。另一方面低分段人数比例较去年也略有增加。但与全市的相应比例对比，我县的波动幅度还是比较小的。3.今年中考的难度与2021年相当，但在尖优段、优秀段、优良段、合格段人数都有明显增加，尖优人数增加了27人，优秀人数增加了288人，优良人数增加了469人。这是一个很大的进步，可见我县教育教学管理的举措得到了落实。表二：2021年、2021年、2021年公办学校与民办学校中考成绩分数段权重分析表年份学校报考人数尖优段优秀段优良段合格段低分段>=90%>=80%>=75%>=60%<=40%人数人数人数权重%人数权重%人数权重%2021公办120980029727.185138.84435962.54197790.81民办37513710079972.9134061.16261137.452009.192021公办12851913.4365638.16156748.63528263.95197090.99民办41005886.57106361.84165551.37297736.051959.012021公办13654162556241131949457864309993民办38054875822591341512573362297由表二可知：1.公办学校的报考人数连年增加，今年比去年净增803人，而民办学校的人数比去年减少295人，可见我县公办学校的教育教学质量越来越好，逐年提升。2.尖优段人数公办学校递增幅度大，而民办学校比去年有所下降，可见公办学校越来越重视尖优生的培养，也取得了越来越好的成绩。3.公办学校低分段人数比例有所增加，说明有部分公办学校在培优的同时，忽视了对后进生的辅导；也有部分公办学校对后进生缺少关爱。表三：2021年、2021年、2021年县城学校与农村学校中考成绩各分数段权重分析年份学校报考人数尖优段优秀段优良段合格段低分段>=90%>=80%>=75%>=60%<=40%人数人数人数权重%人数权重%人数权重%2021县城57563710093084.9162374.1351450.450523.2农村100930016615.156825.9345649.6167676.82021县城66216698.5139180.9224769.7441253.446021.2农村1033011.532819.197530.3384746.6170578.82021县城72446296.911888620597743006094528农村1021523.11961460123285140238372二、各校情况分析（一）全县公办学校各分数段人数占报考人数比例情况表四：2021年公办学校各分数段比例排名前六位分析表学校优秀段学校优良段学校合格段学校低分段>=80%（624分）>=75%（585分）>=60%（468分）<=40%（312分）人数比例%人数比例%人数比例%人数比例%二中15910.88二中29620.25丰田9853.55丰田105.46于中1919.66于中37919.17高龙5846.77高龙97.25桥头84.1丰田2111.48于中90645.83禾丰198.01八中174.06桥头2211.28二中64243.91小溪289.24高龙54.03罗江6211.03八中17942.72马安209.95尧口33.85八中4310.26禾丰9740.93八中4711.21由表四可知：1.

从优秀段、优良段、合格段三个分数段来看：于都二中、于都中学、于都八中三所学校全部进入公办学校前六位，其次是桥头初中、高龙中小学（初中）、丰田初中三所学校有两个分数段所占比例进入公办学校前六位，另外，尧口初中、罗江初中、禾丰中学三所学校也有一个分数段所占比例进入公办学校前六位。2.丰田初中、高龙中小学（初中）、禾丰中学、于都八中、小溪初中、马安初中对低分学生的管理培养做得较好。3.

特别指出的是，于都八中各分数段所占比例排名全部进入公办学校前六位。于都中学、于都二中、于都八中三所学校连续两年优秀段、优良段、合格段三个分数段所占比例进入公办学校前六位，马安初中、小溪初中连续两年低分段人数比例进入公办学校前六位。表五：2021年公办学校各分数段比例排名后六位分析学校优秀段学校优良段学校合格段学校低分段>=80%（624分）>=75%（585分）>=60%（468分）<=40%（312分）人数比例%人数比例%人数比例%人数比例%梓山10.29水头61.78沙心1816.67梓山14641.83水头20.59梓山82.29梓山6017.19大塘7339.04沙心10.93大塘52.67大塘3518.72沙心4137.96宽田51.07沙心32.78盘古5020.41曲洋13137.86葛坳61.09段屋154.25水头7321.66水头12737.69七中61.13黄田64.41七中11621.85葛坳19234.97由表五可知：1.梓山中学、水头中学、沙心中小学（初中）各分数段人数比例均列公办学校后六位，大塘初中有三个分数段人数比例列公办学校后六位，葛坳初中、于都七中有两个分数段人数比例列公办学校后六位，宽田中学、段屋初中、黄田初中、盘古山初中、曲洋初中各有一个分数段人数比例列公办学校后六位。2.在低分段人数比例上，梓山中学、大塘初中、沙心中小学（初中）、曲洋初中、水头中学和葛坳初中均高达34%以上，应引起有关学校的高度重视。3.值得一提的是，去年禾溪初中四个分数段、利村中学三个分数段人数比例排在全县后六位，今年这两所学校不再排在后六位，进步都较大。(二)全县民办学校各分数段人数占报考人数比例情况表六：2021年民办学校各分数段占报考人数比例情况学校报考人数前40位

（≥707）前100位（≥695）前300位（≥670）前500位（≥661）前1000位（≥638）前3500位（≥561）≦511分人数比例%人数比例%人数比例%人数比例%人数比例%人数比例%人数比例%

于都三中847192.24404.7211613.715918.7727332.2351761.0421925.86

于都五中20710.4810.4831.4562.9178.214722.7113364.25

实验中学69430.4371.01334.76405.767210.3725036.0235350.86

实验二中1620110.68261.60865.311177.2222213.764339.6972644.81

天润实验3300020.61133.94216.364513.6413942.1213340.30

于都六中930011.0811.0811.0844.31313.987378.49

由表六可知：1.于都三中在各分数段人数一直较多，实验二中、实验中学在各分数段人数比例也较大，于都五中在全县前40位中，已经突破了零的记录，其它分数段的人数比例较去年有所上升，天润学校在各分数段人数比例上相比去年有所下降，于都六中在各分数段人数比例上比去年有所下降。2.从511分（含，即于都二中均衡线）以下的人数比例来看，于都三中比例最少，25.86%，于都六中、于都五中、实验中学均超过50%，实验二中、天润实验学校比例较小。可见于都三中在培优的同时，对辅差工作也做得较好，其它学校的辅差力度相对较弱。（三）全县各学校中考学科成绩统计分析表七：2021年全县公办学校各学科三率和排名前六位分析表排位第1位第2位第3位第4位第5位第6位语文高龙中小学丰田初中于都中学小溪初中尧口初中于都八中1.6181.5571.5541.5371.5361.532数学于都中学桥头初中于都二中高龙中小学固院初中丰田初中0.8820.8000.7680.7510.7310.723英语于都中学于都二中高龙中小学祁禄山初中于都八中丰田初中0.9970.9510.9250.9210.8790.810物理桥头初中于阳初中于都中学丰田初中于都二中高龙中小学0.9830.9750.9510.9400.9360.888化学于都八中祁禄山初中高龙中小学于都二中小溪初中新陂初中1.3271.2701.2561.2401.1871.186思品丰田初中于都二中于都八中乱石初中黄麟初中禾丰中学1.8761.7891.6891.6501.5351.500历史于都中学丰田初中于都二中高龙中小学乱石初中罗江初中1.5271.4421.4171.4051.3661.357地理高龙中小学禾丰中学丰田初中于都二中乱石初中于都中学1.4951.4531.3731.3051.2601.258生物高龙中小学桥头初中丰田初中于都八中于都中学于都二中1.8471.7141.6841.6351.6241.565表八：2021年全县公办学校各学科三率和排名后六位分析表排位倒数第1位倒数第2位倒数第3位倒数第4位倒数第5位倒数第6位语文大塘初中梓山中学新陂初中葛坳初中沙心中小学水头中学1.0711.0751.1021.1421.1481.192数学梓山中学盘古山初中沙心中小学大塘初中水头中学新陂初中0.4060.4310.4450.4610.4850.500英语梓山中学沙心中小学新陂初中水头中学大塘初中靖石初中0.4080.4230.5330.5340.5430.549物理水头中学盘古山初中大塘初中禾溪初中葛坳初中于都七中0.4740.5370.5390.5470.5740.578化学沙心中小学大塘初中梓山中学黄田初中段屋初中固院初中0.6490.6690.6920.7400.7560.765思品仙下中学沙心中小学水头中学梓山中学大塘初中曲洋初中0.6500.7610.8090.8610.8750.898历史大塘初中于阳初中梓山中学黄田初中葛坳初中水头中学0.6980.7430.7540.7690.7730.792地理梓山中学水头中学禾溪初中曲洋初中于都七中大塘初中0.5740.6650.7020.7270.7440.746生物梓山中学黄田初中沙心中小学水头中学车溪初中曲洋初中0.9110.9160.9520.9961.0061.0291.由表七可知：各学科进入全县公办学校前六位的学校及学科总数统计：高龙中小学8门、丰田初中8门、于都二中8门、于都中学7门、于都八中5门、桥头初中、乱石初中各3门，小溪初中、祁禄山初中、禾丰中学各2门，尧口初中、固院初中、于阳初中、新陂初中、黄麟初中、罗江初中各1门。2.由表八可知：单科排在后六位的学校及学科数：梓山中学、大塘初中、水头中学各8门，沙心中小学6门，新陂初中、葛坳初中、黄田初中、曲洋初中各3门，盘古山初中、禾溪初中、于都七中各2门，靖石初中、段屋初中、固院初中、仙下中学、于阳初中、车溪初中各1门。（四）中考总分平均分全县公办学校排位情况表九：2021年全县公办学校中考总分平均分排位及分差值学校参考人数总分平均分与县均分差值今年排位比去年进退位学校参考人数总分平均分与县均分差值今年排位比去年进退位丰田183467.44855.7213新陂205401.439-10.292013高龙124456.70944.9828黄麟282401.205-10.53210于中1977449.14537.413-2古田227399.392-12.3422-4八中419445.53533.84-2宽田467398.788-12.94236禾丰237440.39628.67523步前225397.164-14.57240二中1462436.85325.1260黄田136394.037-17.6925-13罗江562434.65322.927-4固院458392.196-19.53264小溪303434.62322.8981段屋353385.898-25.8327-14桥头195431.14319.4196禾溪117383.504-28.232810尧口78427.92316.19109仙下559382.086-29.6529-3马安201427.04515.3111-6利村209381.526-30.21301平安305426.16114.4312-4七中531381.122-30.6131-4乱石191420.8489.12133盘古山245380.249-31.4832-9靖石269419.6517.91914-7葛坳549373.505-38.2333-1祁禄山81417.535.799157曲洋346369.792-41.9434-9于阳168410.81-0.9216-5大塘187360.813-50.9235-1车溪388409.087-2.64173沙心108360.453-51.28361汾坑267407.914-3.8218-4水头337359.573-52.1637-1三门354402.972-8.7619-2梓山349346.269-65.4638-3由表九可知：1.对比近两年来看，于都中学、于都八中、丰田初中、于都二中总分平均分近两年均排在前六位，而禾丰中学、高龙中小学总分平均分今年排在前六位。沙心中小学、水头中学、大塘初中、梓山中学总分平均分近两年均排在后六位，而曲洋初中、葛坳初中今年总分平均分排在后六位。2.2021年禾溪初中、新陂初中总分平均分分别排在第28位和20位，2021年这两所学校的总分平均分分别排在第38位和33位，这两所学校已取得了明显的进步。3.2021年公办学校总分平均分最高的学校与最低的学校之间差距达121.179分，2021年此项差距为122.058分，这说明公办学校之间的总分平均分仍然有较大的差距。4、与2021年相比，进位较大的学校有：禾丰中学+23位、新陂初中+13位、禾溪初中+10位，退步较明显的学校有：段屋初中-14位、黄田初中-13位。表十：2021年全县中考公办学校总分三率和前六位学校学科排位情况表

学科排位

前6位学校语文数学英语思品物理化学历史地理生物于都中学3111038165于都二中732254346丰田初中266149233高龙中小学1433063411于都八中68531518184桥头初中1421691122982

学科排位

后6位学校语文数学英语思品物理化学历史地理生物梓山中学373838352536363838沙心中小学343637372138313036大塘初中383534343637383321水头中学333435363822333735盘古山初中173725273723242329于都七中293024193331263418由表十、表十一可知：1.

今年中考公办学校总分三率和排在前六位的学校中，于都二中、丰田初中的单科排位和总分三率和排位较吻合，学科发展较平衡。2.总分三率和前六的学校中也都存在学科发展不平衡现象。如于都中学的思想品德排第十位，高龙中小学的思想品德排第三十位，于都八中的地理排在第十八位，桥头初中的语文、英语、历史三学科也较薄弱，特别是历史排第二十九位。3.总分三率和后六位的学校中，大部分学科排位都在30位以后，而盘古山初中和于都七中仅有两科排在30位以后，可见学科间严重失衡。语文学校禾丰盘古山桥头禾溪车溪高龙黄田前进211512109数学学校步前禾丰高龙固院利村车溪桥头前进2015131210英语学校祁禄山禾溪桥头丰田高龙禾丰盘古山前进2826151413129物理学校禾丰沙心固院桥头车溪利村古田前进3016131110化学学校禾丰新陂尧口祁禄山禾溪黄麟水头前进282716119思品学校黄麟新陂禾溪桥头禾丰七中乱石前进211411109历史学校乱石宽田禾溪利村禾丰新陂古田前进22161514131211地理学校禾丰祁禄山乱石三门宽田桥头高龙前进2119171412生物学校禾丰禾溪宽田祁禄山桥头丰田尧口前进1513129总分学校禾丰桥头祁禄山禾溪新陂尧口固院、乱石前进24151413109由表十二可知：禾丰中学、桥头初中、祁禄山初中、禾溪初中、新陂初中、利村中学、车溪初中、乱石初中、宽田中学总分三率和进步较大，且至少有三门学科进步幅度进入全县前六位。特别是禾丰中学所有学科均进入全县前六位。语文学校段屋古田利村黄麟步前靖石固院后退-11-10-9-8-6数学学校靖石三门古田黄田黄麟盘古山段屋、罗江、祁禄山、仙下后退-17-11-9-8-7-6英语学校靖石三门段屋古田曲洋葛坳大塘后退-26-19-14-12-10-8物理学校盘古山三门曲洋马安黄田汾坑、平安、祁禄山、八中后退-13-11-10-9-7-6化学学校沙心段屋梓山盘古山靖石七中黄田后退-15-13-12-10-9-8思品学校于阳利村马安于中高龙盘古山段屋后退-23-15-13-11-9-9-8历史学校于阳黄田段屋桥头小溪盘古山车溪、平安后退-30-23-16-11-10-7地理学校步前汾坑八中于阳罗江盘古山七中后退-16-15-14-11-10-9生物学校车溪黄田盘古山马安于阳汾坑沙心后退-19-17-15-12-8总分学校段屋黄田盘古山曲洋三门古田后退-16-12-11-9-8由表十三可知：学科退步明显的学校及学科数统计：盘古山初中7门，段屋初中6门，黄田初中5门，靖石初中、于阳初中各4门，三门中学、古田初中、马安初中、汾坑初中各3门。段屋初中、黄田初中、盘古山初中、曲洋初中、三门中学总分三率和退步较明显。三、2021年取得的成绩及原因分析（一）取得的成绩1．公办学校取得了可喜的进步。从各分数段统计来看，尖优段、优秀段、优良段和合格段人数所占权重与去年相比均有增加，说明公办学校的教学质量意识在增强。公办学校的优生段较去年有明显增加，特别是于都中学（初中部）和于都二中的优质学生数增加的幅度更明显，说明公办学校的教育教学水平在逐步提升。2．部分农村学校的中考成绩都有突破，禾溪初中、利村中学走出总分三率和全县后六的位置，高龙中小学、桥头初中已经跻身总分三率和全县前六的位置。总分三率和与去年相比，禾丰中学前进二十五位，桥头初中前进十六位，祁禄山初中前进十四位，禾溪初中前进十三位，新陂初中和尧口初中各前进十位。3．部分学校依然保持优异状态：于都二中、丰田初中、于都八中、罗江初中。部分学校依然保持稳健上升态势：禾丰中学、桥头初中、祁禄山初中、禾溪初中、新陂初中、尧口初中、固院初中、乱石初中，其中进步较为明显有高龙中小学、桥头初中。（二）经验总结1．县委、县政府强有力的领导、英明的决策和悉心的关怀。县委、县政府大力推进教育优先发展战略，促进教育事业持续、健康、均衡发展，出台了《关于推进教育优先发展的若干意见》，为我县的教育改革和发展指明了方向。县委、县政府领导经常深入学校调查研究，解决教育改革发展中的实际问题。这些是我县教育质量能够稳步提升的重要保证。2．县教育局励行改革，将方针政策落实到位，求真务实的作风。县教育局以办人民满意的教育和加快教育强县建设为指向，以“1266”工程为抓手，以提高质量、促进公平为重点，以改革创新、优先发展为动力，不断强化质量意识，完善用人机制，创新评价体系，完善奖惩制度，积极有效营造健康的教育环境，外树形象，内强素质，促进了我县教育稳步、健康发展。一是抓班子带队伍，激发教师潜能，发挥蝴蝶效应。明确了以质量和效能为唯一用人导向，引入竞争机制，激活用人制度，进而开创了更加优质的干事创业氛围。禾溪初中的进步就是很好的例子。二是推行高效课堂教学改革，扎实推进了素质教育的开展。开展高效课堂教学改革的几所学校，特别是禾丰中学、于都八中、罗江初中，其教学成绩让我们坚定改革的重要性和必要性，也越发地使我们清醒而又清晰地认识到，一切教育改革的重心在于提高课堂效率。这种改革不仅促进了教师的专业成长，也提升了教师的专业素养、提高了教育教学水平。三是“师徒帮扶结对”活动促进教学质量的提升。为更好发挥我县骨干教师的示范引领作用，加强学科教师队伍建设，我县积极推出“师徒帮扶结对”活动，此项活动的开展，充分发挥了学科带头人、骨干教师的辐射带头作用，为全体教师创造了良好的专业成长环境，也培养了一大批教坛新秀与教学能手，优化了初中教育可持续发展的师资条件，促进了我县教育教学有效开展。四是举办“文明礼仪进校园”等参与热情高又有意义的辅助教育活动。通过这些活动，营造了良好教育氛围，为学生养成良好行为习惯助力。我们深入开展的学校文明礼仪主题教育活动，将礼仪教育作为促进学校整改的有力抓手，推动了学校塑造特色校园文化，进一步形成了育人的特色。五是召开了全县摸底考试质量分析会，为培养优生，转化后进生提供了具体可行的指导建议。特别强调学校和教师要凝心聚力，把培优补困当做提高教学质量的重要工作来抓，思想上要重视，时间上要保证，措施上要落实。要倾听学生心声，让优生不骄傲，让后进生不气馁。校际间要加强交流，共研教法，共享资源，共同营造中考氛围。这为我县教育教学质量的稳步提高提供有力保障。四、存在的问题与原因分析（一）存在问题1．学科内部发展失调。公办学校各学科平均分最高与最低的差距：（中考试卷满分：语文、数学、英语各120分，物理、化学各100分，政治70分，历史50分，地理、生物各30分）语文相差13.44分，数学相差20.28分，英语相差20.76分，物理相差19.2分，化学相差18.9分，政治相差19.6分，历史相差10分，地理相差7.41分，生物相差6.36分，总分相差118.4分。2．城乡差距较大。全县农村初中报考人数10215人，占全县报考人数58.51%，其中，尖优段学生只有2人，仅占3.1%，优秀段学生196人，占14%，优良段人数601人，占23%，即使是合格段人数也仅占40%，而低分段人数却占了72%。这些比例与报考人数比例58.51%还有相当的差距。3．个别学校质量滑坡明显。总分三率和退步明显的有：段屋初中退十六位，黄田初中退十二位，盘古山初中和曲洋初中各退十一位，三门中学退九位。也有一些学校某一学科倒退比较大，如靖石初中的数学和英语分别倒退17位和26位，三门中学的英语倒退19位，沙心中小学的化学倒退15位，于阳初中的政治和历史分别倒退23位、30位，利村中学的政治倒退15位，步前初中的地理倒退16位，汾坑初中的地理倒退15位，车溪初中的生物倒退19位，黄田初中的生物倒退17位，盘古山初中的生物15位。（二）原因分析1．学校管理不到位，创新不够学校领导既是相关方针政策的直接接受者和执行者，也是各个学校教学管理的基层掌舵人。因此，学校领导的工作责任心和管理水平直接关系着学校教育教学的发展。一所好学校，总是离不开校长及校领导班子完善的管理、通力的合作、进取的态度、务实的精神。然而，有的学校领导不愿意主动承担责任和担子，责任意识“淡”，履行职责“弱”，落实工作“难”；有的学校领导班子学习热情不高，创新意识不强，开拓精神不足；有的学校抓教学质量耐心不够，力度不大，方式不活；有的学校规章制度不完善，不健全，管理混乱，学生违反了纪律，出了问题，无人管或只是敷衍了事，从而造成校风日下，为差生的产生准备了土壤；有的学校办学思想不明确，片面追求升学率，过分重视“尖子生”，较少关心后进生。这些都影响着学校乃至我县教育教学质量的提升。2．师资素养不高，专业成长较慢有些教师不能正确坚守职业道德，缺乏工作热情与激情，缺乏主动学习的自觉性和主动性，更不注重自我的专业成长，知识脱化，观念保守，教学也缺乏创新。有的学校因对常规检查流于形式，教师也以“抄教案、搬教参”，甚至直接以“陈年教案”来维持现状；有的学校因缺少激励机制与评价方案，教师失去竞争动力，不愿创新思路搞好教学，更谈不上静下心去搞教科研了；有的教师知识水平不高，不能因材施教，忽视对学生学习指导和行为矫治。这些都导致部分学校教学成绩难上新台阶。3．资源配置不平衡，城乡分化渐突出一是教师资源配置不平衡。很多教师因学校课程安排和教师职称评定需要，所担任的学科与自己所学的专业不符，不能很好的发挥自己的学业专长，有的甚至是现学现卖，每位教师所担任课程调整频繁，导致对教材生疏，教学效果不理想。在农村，各乡镇教师资源配置存在着更大的差异，特别是当前，由于县城教学条件好，年年在乡镇选调，吸纳了农村相当部分农村骨干老师，大大削弱了农村的教师队伍。二是教师队伍的结构不合理。城乡结构上是县城多，乡镇少；在学科结构上是传统学科多，新型学科少；年龄结构上是新教师偏多，能领头的中青年教师偏少。这些不平衡客观上延缓了农村学校和农村学生的发展。三是因为资源配置不平衡，“择校”“择班”现象普遍，大量的农村学生往城镇挤，导致城镇学校班额大，甚至一个班七八十号人，不利于个别化教学的实施，严重制约了教育教学质量的提高。4．教研氛围不浓，教研活动形式化一是缺乏学习型、研究型的团队，缺少能真正坐下来深入教学、深入学生、研究教育教学问题的教师。二是教师教研意识淡薄。教师只重教不重研，缺乏自我提升，还有的教师对教研活动本就有抵触情绪。三是教师承担的工作太杂，迎检性或临时性任务多，占用了教师大量的研修时间或授课时间，在一定程度上影响了教学。五、几点意见与建议1．落实《若干意见》，推进优先发展强于都必先强教育，必须全面贯彻落实县委、县政府《关于推进教育优先发展的若干意见》文件精神。教育发展了，能保证我县经济社会中的各项事业得以又好又快的发展。大力推进教育优先发展战略，是县委、县政府制定的具有长远发展眼光的战略。要均衡发展义务教育；全面推进素质教育蓬勃发展；进一步创新教师队伍管理机制；加强教育用人机制改革；完善教育激励机制和依法保障教育投入等。推进教育优先发展，关键在于如何一步一步去落实，拿出切实的行动，真正给教育优先发展注入新的活力。2．强化过程管理，树立质量意识教育教学质量事关学校的兴衰和学生的前途命运，事关广大人民群众的根本利益，教育教学质量也是衡量一所学校教学工作的硬指标。因此，学校的管理工作必须始终为提高教育教学质量服务。一是校长应树立现代教育观念，努力提高管理水平，致力于学校管理规范化高效率。要着重抓好领导班子建设，要以教学管理为中心，狠抓教学质量。二是严格制度管理。要进一步建立健全各项规章制度，减少管理过程的随意性，坚持用制度管人、按制度办事。三是要狠抓教学常规落实。要有效地提高教育教学质量，就一定要重视教学常规的落实。从教学计划、备课（集体备课和个性备课）、课堂教学、作业批改、考试分析、课后辅导、教改教研等方面要进行下足功夫。四是要营造和谐校园文化。校园文化建设是一个复杂的系统工程，渗透于教育教学工作的方方面面，学校要充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。如开展形式多样的主题班会，开展各种课内外活动，树立师生楷模，利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，创建优美的校园环境等等，以促进教育教学质量的提升。3．注重专业成长，优化师资队伍师资队伍建设是学校发展的灵魂，培养一支素质优良、水平一流、能力高超的教师队伍是学校不懈的追求，也是学校增强核心竞争力优势所在。一是要加强教师专业培训。教师要充分利用好县局组织的“在职教师教学技能提升培训”机会，丰富专业知识，增强教育科研能力，熟练运用现代化教学手段，使教育教学理论及教学基本功等方面都能得到大幅度提升。二是要提升教师基本技能。积极开展丰富的基本功比武活动，通过活动的开展促进教师的专业化成长。学校每个学期都要开展教后反思、教学随笔、教学案例、教学论文等评选活动，并给予优秀者适当奖励。除了在校内开展竞赛活动外，还要积极组织教师参加上级组织的有关竞赛活动