高中质量分析会讲话稿

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第二，要有剧烈的敬业精神。据了解，在我校的老师队伍中，大多数老师很勤奋，很努力，工作细心、细心、上心。但我也了解到，有一些老师工作得过且过，敷衍应付，个别老师甚至站不稳讲台，而且还不急不躁，安稳得意，这是特别危急的。这是一个竞争的'社会，不同的人群和单位有不同的竞争，学校亦如此，假如没有危机意识，没有把握自己命运的本事，你注定要被淘汰，可能工作岗位都没有。技能低没关系，首先你要勤奋、要敬业、要上心，这样才有提高技能水平的可能。

第三，要有准高三意识。小高考结束就意味进入了高三，同学是如此，老师也是如此，所以我们现在的安排基本上是和高三靠拢的。每个老师需要具有准高三的意识，现在你的一举一动完全是为2022年的高考而服务的，不要涌现人在曹营心在汉，屁股坐不住，头埋不下，心定不下来得现象。目前江阴的每所星级高中对教学质量都抓的很紧，具备了高三意识更应当有高三的行动，更要讲究高三的效益。对于我们各位老师来说，现在我们的首要目标就是期末考试，期末考试是6月12日至14日，本次期末考试是5校统考统批。从今日到六月12日，仅仅只有45天。有些学科剩下不足40节课，你感觉一切都在自己掌控之中吗？可能有些老师还存在这样一些私心杂念：高三不肯定我教。我想，实绩平平或不够抱负，教学业务不够硬，工作立场一般，遇事爱推脱，牢骚满腹，辅导同学不力，奉献意识一般，做事斤斤计较，这样的老师新一届高三是不会选择的，不管你以前教过多少年高三。期末考试是我们走向高三的第一战，头一炮打不响，谁还再去拉你的引线呢？我们要用自己的行动证明学校不选我上高三是极大地缺憾和错误。不管是备课组长还是班主任还是一般的老师，都要尽职尽责。工作结果并不肯定都能如我们所愿，但过程肯定要尽在掌控中。

第四，要进一步坚固确立质量意识。如何抓质量，贵在有扎实的行动。

首先要落实在每一节课上。重点是关注课堂教学，老师上的课要让同学想听、仔细听。课堂上老师的眼神要让每一位同学都能感受到自己得到了老师的关注。要让同学觉得上我的有意思，要从提高同学的学习爱好方面转变同学的学习立场。上课要落到实处，少制造差生。假如同学在打哈欠，留意力不集中，就说明我的课上得有问题，我就要想方法改进自己的教学。课堂教学要真正让同学实实在在学习。复习课也要留意提高同学的爱好，教学形式要丰富，不能就是做题目，讲题目。要仔细备好每一节课，仔细钻研教材，深入挖掘教材，每看一遍教材都有不同的感受。备课方面要多花功夫，加强备课的针对性。对自己的教学要多反思，多总结，不断改进教学方法。要仔细反思我们的教育教学为什么“事倍功半”！

其次要抓学风建设。学风建设是教学质量的保证，这不仅仅是班级组和班主任的事，也是我们每一位任课老师义不容辞的责任和义务。各位肯定要齐抓共管。保证秩序，才能保证学风。学风在很大程度上取决于教风。没有严谨的教风，就不可能有深厚的学风。教风首先是对同学要求严格。抓同学的学习环节，抓同学的学习规范，对同学进行学习方法的指导，抓与不抓、抓得紧不紧、抓得实不实，对质量的影响很大。其次，老师工作要严谨。比如作业批改：要做到有发必收，有收必批，有批必评。比如同学辅导肯定要有恒心，切忌心血来潮，虎头蛇尾。你要制服同学，不要让同学摸透你，程咬金三板斧。

再次，行为规范管理要坚持反复抓，抓反复。日常行为规范的管理是教学质量的生死线，每个老师要高度重视、高度关注这一问题。现在我们的形势是：前不着村后不着店。既无高一的新鲜感更无高三的压力感。同学目标不明，学习动力不足。正如马拉松跑到了中途，同学和老师都有一种疲乏感，咬牙坚持者才能取得最末的成功。因此，对于行规我们要有长期作战的思想，看杂书、听mp3、玩手机、谈恋爱的纪律等问题，要树立反复抓、抓反复、抓到位的意识。特别要把握最正确教育时机，抢抓教育第一时效。同学也在观测我们，可以说是师生双方在斗智斗勇。好同学看我们是否一诺千金，中等生可能在观望，差同学在伺机卷土重来。我们每一位班主任要在抓细、抓严、抓实上下功夫，我们任课老师要强化课堂教学的