高中地理教师教学计划

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高中地理老师教学计划1

一、教学理念

1、同学获得比较系统的人文地理基础知识。实现知识与技能、过程与方法、情感立场价值观的三维目标

2、培育同学的地理基本技能、地理思维技能，以及地理探究技能；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。

3、援助同学形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续进展的观念；深化对国情、国力以及国策的认识；积极参加协调人类与环境关系的活动。

4、深入进行爱国主义教育，培育同学喜爱祖国的深厚感情，以及对社会的责任感。

二、本学期教学任务

完成高中地理〔必修2〕教学。

三、教材分析

“地理2”的主题是人类活动对自然环境的影响，其核心内容是人文地理环境的讨论，包括地球上的人类状况〔人口问题〕—人类居住在什么地方〔聚落问题〕—人类干什么〔人类活动及其对自然环境的影响〕—人类对其生产生活活动的反思〔人地关系问题〕及其反思结果〔走可持续进展道路〕—四部分。

1、从公民的素养教育出发，不追求学科知识的系统性

2、为高中地理课程学习打下须要的知识基础

3、采用案例学习的思路安排课程内容

四、同学状况分析

这学期所教高一地理4个班，同学经过一学期的地理学习，初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理知识已经有了肯定的了解，掌控了高中地理的基础知识，初步掌控了一些学习地理的基本方法，具备了肯定的识图、读图技能和分析地理现象、地理事物的技能，具有简约的地理思维技能，这为现阶段的地理学习与复习打下了肯定的基础。

A班同学有深度学习的好习惯，缺乏的是活泼的气质，但又内敛的.风度。经过一个学期教学活动，同学已经整体接受地理学科，并形成良性关系，在学习方式上，同学渐渐养成了有效学习方式，地理学习的信心和爱好不断加强，需要的是知识加深和拓展，平常高考题型的渗透。

B班同学地理基本素养不高，水平相差也比较大，在学习地理的过程中存在着很多问题，特别是同学的地理基础知识的掌控还很不扎实，缺乏须要的识记和解决问题的技能与技巧。

五、教学详细措施

1、仔细钻研教学大纲和教材，针对同学实际状况，仔细备好每一堂课，并写好教案。为充分提高课堂45分钟的效益，细心备课，抓好基础知识基本技能的基础上要加强对同学综合技能的要求，充分挖掘大纲，进一步处理好重点和难点，地理教学中强化落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性。

2、仔细上好每一堂课：运用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动同学学习积极性，运用科学的教学方法，使同学轻松开心地掌控基本知识和基本技能。

3、布置适当的课外作业〔主要是《导与练》〕，并实时批阅、讲解作业。教会同学阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去认识实际问题的技能，全面提高同学的综合运用技能。

4、要求同学积极参加社会实践活动，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。

5、适当用多媒体课件给同学上课，并补充课外知识，加强同学学习地理的爱好。

6、加强学科内和学科间的渗透，着重培育同学的阅读技能和分析问题的技能，掌控地理学习的方法。

高中地理老师教学计划2

一、工作思路

遵照学校今年本期的工作计划，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争取得____年高考的优异成果。

二、工作目标

1、上好每堂课，规范课堂教学。依据____年考试说明，逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在____年的高考中再现地理学科的辉煌。

2、按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。依据教学处和教务处各项工作计划，高三地理科要求每位老师完成教育教学档案资料工作。进行多媒体帮助教学工作80%以上的老师能运用多媒体帮助教学，课时掩盖率50%以上；能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。

3、按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，技能过关。

三、工作要求

在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：

1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。

〔1〕全面了解教材，掌控重点。

〔2〕突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。

〔3〕留意总结，非常是地理事现象、规律分析与归纳。

2、努力提高教育教学质量。

〔1〕集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在掌控高考方向的基础上备课，要在全面了解同学的基础上备课。加强集体备课，发挥集体的聪慧。将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼老师办公室进行。

〔2〕上课：在集体备课的基础上仔细上好每一课，提高课堂教学的效率。要时刻关注同学的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对同学的学法指导。

〔3〕课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。

〔4〕完善听课制度，取长补短，年轻老师多向老老师学习，共同提高。

〔5〕遵照学校安排，坚持做好教学常规。

3、全面备考，习题精选、精练、精评

坚决执行学校提出的习题系列化教学要求，对试题要细心组合。从不同的习题难度入手，结合同学的实际状况，课堂上合理安排同学训练时间。试题讲解要实时，要讲透，要留意解题方法，解题思路的培育，回元强调答题的规范化，地理语言的专业化。提高同学的解题析题技能。

四、工作措施

为荙到今年的高考目标我们高三地理科a组决心：同心同德、齐抓共管；既要质量、又元数量。清晰措施如下：

1、充分利用每节课，对基础较差的同学还是以夯实基础为主，在高考中提高基础分；对基础较好的同学在夯实基础的同时，提高他们的学科技能，力争提高第二卷的分数。为荙到这一目的，我们全体高三老师要共同抓重点，释疑点，收集今年的高考信息。

2、切实搞好培优和补差的工作，培优工作主要由周、罗老师负责，对象主要以第一层次班的同学为主，清晰措施是：关注尖子同学答题的正确规范，上课加大容量；每两周训练一套高质量的仿照试题；与尖子生进行个别谈话辅导。对基础较差同学的补差工作主措施是，根据考纲的要求落实基础知识扎扎实实搞好基础知识的复习。

3、加强对同学的心理辅导，考生的知识水平是衡量高考的成败标准，但是，考生的心理素养也是不可忽视的。考生的思想负担过重，精神过度焦灼，势必影响到考生的知识水平的畸形发挥。临考之际，良好心理状态是非常重要的