教师专业发展工作计划（共5篇）

2/2教师专业发展工作计划（共5篇）第1篇：老师专业进展方案

老师专业进展方案

一、自身现状分析：

在近十六年的工作和生活中能虚心向训练专家，训练战线的先进人物，身边的老师学习，竭尽所能地把老师这个角色演绎到位。

新课改已为我们搭建了寻求专业进展的平台，历城区各训练领导部门也时时处处把老师专业进展做为工作的重心。这一切都为我们缩短与名师的差距，为我们进一步的进展供应了机会。

二、进展方向：

不断提高自己的训练理论和课堂教学专业水平。每天脚踏实地，一步一个脚印的去工作，争取在课堂教学和班主任工作中有新的突破。

三、进展目标：

1、充分发挥自己“心地和善，责任心强“的优势，坚持“以人为本”，充分敬重同学的人格，敬重同学的共性差异，努力成为同学宠爱和敬重的魅力型老师。

2、主动参预市区进行的各项素养大赛和课堂教学评优活动。在活动中向年轻老师和有阅历的老师求教，更好地理解课堂教学的内涵，改善训练实践，不断扩展自己的专业学问与力气，尽快提高课堂教学水平。

3、坚持记课后反思，运用所学的理论学问分析课堂教学中的得与失，进一步做好课堂教学的整改方案的实施，提高课堂教学实效。做一个有心人，随时记录教学感想、教学体会，学习捕获教学中的灵感，归纳教学中的闪光点。

4、主持课题，争论中获得专业进展。

自20xx年5月，我主持了历城区“金点子”课题《班级管理中“绿色惩处”探究与争论》。目前该课题正处于中期试验争论阶段，预期20xx年6月结题。以此课题为契机，做为课题主持人，我要多学习一些与课题试验有联系的理论学问，努力向学研型老师迈一大步。

5、学习争论魏书生的班主任训练艺术，为自己的班主任工作保驾护航。虽然自己现在已经是济南市的优秀班主任，但与魏老师的班主任工作比起来，不及他的一分，迫切需要从他的训练理论中找到适合自己的工作方法。

四、专业进展的方案支配:

1、每周坚持写教学反思。检验自己的课堂教学是否合理、有效；还有一点就是迫使自己多思索，多分析，多练笔，提高自己的反思与提炼的力气。

2、本学期精读，《班主任工作漫谈》《给老师的一百条新建议》和《不做教书匠》三本书。坚持做读书笔记，随时写出读书心得，每周

写一篇读书感悟，使自己能准时了解新理论，新思想，并准时运用到教学中来。

3、主动学习《综合实践活动活动课程实施纲要》（我在学校除了教三班级语文还教三班级的综合实践活动课）预备参预5月下旬的区老师素养大赛。

4、本学期，尝试魏书生的“充分信任同学，让同学来管同学”的管理理念，制定出具体的实施方法。

5、抓紧课题争论的进度，深入到到进行争论。

#总结课题中期争论成果，形成文字材料上报区教科室。#鼓舞各试验老师，始终如一的保持争论热忱。

#建立健全“心灵小屋”，并将每个同学的个案整理、存档。分析同学消逝这些状况的缘由及处理方法。

高尔基有句名言：把语言化为行动，比把行动化为语言要困难的多。在今后的工作学习中，我将遵循自己的进展方案，努力从专业心态、专业学问、专业力气上不断端详自我，缩短差距，寻求进展。

第2篇：老师专业进展方案

于村学校老师专业进展方案

一、指导思想：

以新课程理念为指导，全面贯彻上级有关文件精神，依据学校建设老师专业进展学校总体规划，加强老师队伍建设，提升校本培训质量；主动开展“教研训一体化”的校本研修活动，全面提高老师专业进展的力气和水平。

二、工作目标:

1、用自培与集体培训等形式，营造出适合老师专业进展的学习与成长的氛围和环境，构建具有本校特色校本培训体系。

2、以新课程理念为指导，加强学科拓展争论，鼓舞老师参预开发校本课程,编写校本教材。

3、进一步开展教学精细化争论,通过专题研讨，提出更适合我校老师个人和学校进展的课改工作设想。

4、加强青年老师的培育和带教工作，使他们在职业道德、训练理念、工作方法、争论力气等方面取得长足进步。

5、举办多种形式的教学呈现和技能评比活动，搭建舞台让老师来汇报相互沟通自己的成长过程和培训成果。

三、主要任务：

（一）师德修养建设

1、在充分发动全校老师开展“老师规范、老师形象”活动，评比“优秀老师”。

2、开展学习先进师德标兵与弘扬身边的典型事例相结合，

使老师学有榜样，形成学先进，赶先进的良好氛围。

（二）理论学习

1、邀请领导或看专家光盘，定期指导各课题项目组开展如何选题、设计争论方案、开展调查争论与行动争论等课题争论方面的培训活动。

2、定期进行校本培训。本学期培训主题：主题一：班主任培训主题二：课件制作培训主题三：有效学习指导主题四：新课程学习方式

3、让读书学习成为一种愉悦的体验。教研组、备课组将学习列入教研方案，共同学习，相互沟通体会。学校抽查记录。

（三）训练教学培训

1、通过各个层面的专题研讨，提出了以抓好老师培训，重在争论教学，完善校本课程为切入口，更适合我校老师个人和学校进展的工作设想。

2、学校领导每月一次深入到到各教研组指导研修活动。

3、各教研组、备课组依据学校现阶段校本研修的主题、目标、整体要求并结合本学科教学实际，有主题、有方案地开展教学研修活动。

4、主动组织老师参预各级训练主管部门组织的规范化学习。组织老师参预各级训练教学研讨会，不断更新学问，吸纳新方法。主动参预和深入到到开展校内的公开课、优质课、

示范课；加强听课、评课和说课活动；加强教学争论和教学实践的学习争论，使老师正确理解和贯彻国家的训练方针、教学方案，把握所教学科的教材、教法，学习先进的教学阅历，提高实际教学力气。

（四）老师专业呈现

1、开展老师基本技能大练兵

2、开展青年老师教学评比、呈现活动

（五）、组织措施

1、加强领导，成立老师专业进展学校领导机构。组

长：杨太华副组长：于洪禄成

员：全体老师

2、提高熟识，增加学习意识。充分熟识老师专业进展是关乎民族素养和基础训练整体改革取得成功的大事，是关系到实现高店训练可持续进展的大事。“百年大计，训练为本”训练大计，师资为本。师资队伍的建设是办好学校的根本保证，因此，必需增加责任感和紧迫感。

4、建立学习型组织，建设“学习型学校”。

（1）要主动组织老师参预老师专业进展学校的学习活动。

（2）组织老师参预训练科研活动，主动担当各级科研课题，发动老师自找课题进行争论，提高训练科研水平和争论力气，以科研推动教学改革，以科研推动学校进展。

（3）开展一专多能的培训，坚持每周一次研讨会，组织跨学科教学争论，加强争论性学习活动课的争论和实践，实现现代课程进展和训练改革中老师角色的转变。

5、加强宣布传达和相互沟通。要准时总结好的阅历和做法，要在做好区内相相互互沟通、相互促进、相互提高的基础上，拉长宣布传达链条，加大对外宣布传达力度，与各训练新闻媒体多联系、多沟通，使宣布传达工作有深度，上高度，进一步扩大影响。定期评比优秀老师、优秀训练工、优秀德育工、优秀班主任，从物质上、精神上支持老师走专业化进展的道路，通过促进老师的专业进展，创建更多的老师专业进展型学校。

于村学校20xx年9月

第3篇：老师专业进展方案

老师专业进展方案

新的学期新的开头，为使自己新的工作能有方案地进行，更快更好地得到成长与进展，依据我校立足本职工作，教书育人，为人师表，敬业爱业方针制定了个人进展方案。

个人进展目标

一、加强自身师德修养

老师的工作是一份良心活，所面对的每一个孩子都是一个家庭的一代人，老师也是平凡的人，但老师要有一颗不平凡的心，要有高尚师德，在训练教学工作中，真正以同学为主体，以同学为动身点。

二、不断提高个人素养

老师的工作就是既教书又育人,作为一名新老师机不断提高个人的素养，提高教学力气是目前的主要工作。一名合格的老师不仅要有高尚的师德，还要有良好的个人素养，以身作则。

三、在教学中抓好德育训练，

首先对同学严格要求，做到严而不厉，宽而不松。结合同学的年龄特点和实际状况，对同学从多方面进行德育训练。训练于教学之中，并主动开展丰富多彩的各项活动，争取使同学达到：聪慧的头脑，丰富的学问，高尚的品德，强健的体魄，敏捷的身躯，健康的心理。

具体实现

1、自身修养方面

（1）书——用训练理论武装自己

老师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就准备了我们老师必需把读书作为人生中的头等大事。老师只有读书，并且在读书的过程中进行实践争论，进行不断的反思，才能实现老师专业进展，并进而促进老师人生进展和生命成长的最好途径。为了使自己的训练教学尽快提高，所以我在本学期要坚持读有关训练的书籍。

（2）同伴互助——提高自己的教学

作为一名新老师，我要主动向同伴及老老师学习，把当天的教学突发大事、教学感悟反思、同学的思想问题及解决方法与有阅历的老老师相互沟通学习。新老师只有在集体的关怀下才能快速的成长和进展起来。

（3）尝试课堂创新改革

传统的教学方式——老师教同学学，同学的兴趣不高，而且不能充分培育同学的探究力气。本学期我将运用多种迅速而灵敏的教学方法，来激发同学的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每节课，并准时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇高质量的反思和教学案例。

2、教学方面

虽然自己是师范高校毕业，但在高校学到的学问与学校教学存在确定的脱节，并且习惯了成人式的教学方式，简洁忽视了学校生年龄特征和认知习惯。以成人化的思维方式和教学方法来传输学问，因此不能很好地激发同学的兴趣。甚至同学无法理解所传授的学问。所以教学上的成熟和教学方法的改进，也就是教学力气的提高对我来说尤为重要。

在教学过程中要加强对同学的自学力气、学问的处理力气和缔造力的培育。在教学的过程中我要强调从情感、态度与价值方面培育同学自身素养。主要从以下几点动身：

（1）从兴趣动身，借助范例，让同学在动手实践中理解基本道理,把握基本学问，培育基本技能。

（2）通过“活动”教学方式，培育同学猎取、加工、管理、表达、相互沟通与应用学问的力气。

（3）培育创新思维与创新力气以及实际应用力气。

具体要求做到：

（1）理解教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”教学，做好理性的“学问与技能”熟识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外学问的拓展。

（2）对起点不同的同学留意分类施教，要让基础好的同学学得一技之长，底子薄的同学打好基础。

（3）提高课堂兴趣，多接受应用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培育同学的信息素养。利用各种和现实生活有亲热联系的事物、方法进行教学，这样既可提高学习的兴趣，又有利于培育同学解决实际问题的力气，从而促进同学主观能动性的进展。

（4）认真做好教学反思：对每堂课的成败准时地进行反思，是对自身教学工作的检查和评定，是适时总结阅历教训、找到教学中的成功与不足的重要过程。将在课上做遇到的问题和失误准时记录下来，从主观和客观上去探寻缘由，并对自身在教学过程中产生的灵感和好的教学方法记录下来，从而不断丰富自己的教学方法。

3、德育训练

结合同学的实际状况和同学的年龄特点，我将对同学从多方面进行德育训练，尽快使同学进入学习状态，并逐步转变一些同学现存的不足之处，使其对学习布满信念。

（1）情感相互沟通——沟通能促进师生的情感，对同学管理有很大的关怀。多与同学谈心，了解同学的内心世界，从思想上转变每位同学。

（2）建立敬重、赞美、宽容的师生关系

“为每一位同学的进展”是课程改革的核心理念，为了实现这一理念，我将尝试用进展的眼光看待每一位同学，认为正确而不怀疑每一位同学都能成才。能擅长发觉和准时赞美同学的成功及其闪光点，要学会宽容和理解。要坚持以下“五个不”：即不体罚同学；不辱骂同学；不大声训斥同学；不嘲弄同学；不任凭当众批判。要保持适度的宽容，要擅长把同学的批判转化为期盼，避开过多地苛刻地批判同学的“对”与“错”，从而逐步建立起良好的师生关系。

（3）教学关系上，留意关怀、引导、交往。

我的训练信条是欢快学习，有教无类，以生为本，教学相长。新课程为老师主动性、缔造性的发挥提高了保证，在教学中我将尽量缔造性地使用教材。关怀同学发觉自己的不足并进行自我反思；关怀同学发觉他们所学学问的价值。引导同学把握正确的争论方法和步骤。强调师生间动态的信息相互沟通，通过相互沟通实现师生的对话，完成从教学中的“主角”转向“公正中的首席”，从传统的学问传授者转向现代的同学进展的促进者。

我始终认为正确而不怀疑：只有想不到的，没有做不到的。只要我用心，有不足就学习，有困难就探究，确定可以做好每件事！

移风镇上泊学校

第4篇：老师专业进展方案

老师专业进展方案

一、人格

本人性格有些内向，平常比较宠爱画画、看书、书法等等，还宠爱和孩子们打交道。由于孩子们的纯真能让人毫无戒心、呈现真我。本人心理素养比较稳定，能时常进行自我调适。在美术教学中，阅历还不足，希望能找到一个好师傅引领。

二、价值观

我为什么想当老师呢？

我要当老师由于教学永久是一个变化无穷的工作。我的教材是同样的，我总是转变着教学方法，然而更重要的是，我的同学总是在变化。

我要当老师由于我宠爱学习。的确，我之所以感到我的老师生涯还颇有活力，是由于我总是不断地学习。

老师大多平凡，没有豪言壮语，没有惊天地泣鬼神的业绩，但“我是老师”却是都说过的。说出这句话，既是一份傲慢的流露，更是一种责任、使命的警醒和提示，是对自己勉励的心语。教学给了我前进的步伐，多变的人生和挑战以及不断学习的机会。

如今已是新的世纪、新的时代，于是，在尊师重教的同时，咱们老师面临新的挑战，我们的课本、我们的育才思路也必需与时俱进，开拓创新。过去延用了几十年的老教材，也该让其“退休”一部分，让新颖、活泼的、富有时代感的新内容、新教材“上岗”执教。过去是“吃粉笔灰的人”，如今也使用“电化教学”了。

老师，是育人的人，育人先育德。树立师德，为人师表，身体力行。咱们要培育青少年从学校会做一个高尚的人，纯粹的人，将来做一个对党和国家人民有奉献的人！咱教书的人，才是一个永久受人敬重的人。

三、训练教学理论学问

本人训练教学的理论学问还很肤浅。仅在此说说自己的体会：

（一）遵循语文规律，培育感悟力气。

语文学习重在感悟，语文教学过程就是逐步培育同学语文感悟力气的过程。充分发挥老师的作用

第一，情的激发。“情”是联接老师、教材、同学等因素的纽带，是培育同学感悟力气的催化剂。

其次，美的熏陶。语文训练的过程正是寓教于乐，感染陶冶，从悦人到怡人到感人到育人的过程。

(二)探究改革途径，落实小组争辩。

教学需要不断缔造，只有不断超越教材，超越老师，超越课堂，才能培育同学的缔造思维、缔造力气和缔造人格。因此，要落实课改精神，实现小组合作，培育同学自主、互动、探究、实践的力气，首先要充分认为正确而不怀疑同学，要把学习的主动权交给同学，最高效地培育同学的主体意识。

训练是事业，事业需要无私奉献，只有对事业负责，对同学负责才不会愧对老师这一神圣的称号。今后，我会在领导、老师的悉心指导、关怀、关怀下，百尺竿头，更进一步。

但是我不放弃、不泄气，最终还是在磨练中取得了不少进展，我认为正确而不怀疑，自己会越来越进步。为此，我给自己指定了一个近期（2年）的进展方案。第一，连续坚持不懈地认真备课上课批改作业；其次加深与同学的相互沟通和理解力度；第三，不断扩充和更新自己的专业学问，吸引同学的学习兴趣，激发同学的求知欲；第四，做好课后反思工作，积累阅历，不断完善自己，更好更精彩的完成教学任务；第五，为成为一个更成熟更成功的老师而努力。

第5篇：老师专业进展方案

20xx年度个人专业进展方案

盐池五中杨淑琴

一、指导思想

本年度我的语文教学工作将紧紧围绕教研组的工作重点，认真学习落实《语文课程标准》，坚持以同学为本，科学管理课堂教学活动，加强业务理论学习提升语文素养，让每一位同学幸福成长。以课堂教学为主阵地，主动开展小专题争论活动，培育同学学习语文的合作精神，扎扎实实提高教学质量，认真有效的做好八班级的语文教学工作。

二、个人成长的目标

（一）师德目标

加强政治学习，提高自己的思想政治素养和职业道德素养。坚决献身训练的信念，修身养性。力求做到师德高尚、教学民主、师生公正、同学宠爱。

（二）学习和其他方面的目标

博览群书。广泛研读优秀的训练教学理论，生疏语文学科以及相近学科的训练教学理论，并能有效地运用到训练教学争论中去。准时记录自己的教学心得，写出教学反思。养成勤写勤练的习惯。写出有确定水平的论文或随笔，争取本学年有2篇文章发表。

（三）教学方面的目标

一是主动探究训练教学规律，让有效课堂的喜悦之花，绽放在每个孩子的脸上。走“减负、高效”的我校训练改革之路，力求教学特色鲜亮，强化自身素养，提高课堂教学效率，细心设计课外作业，减轻同学课业负担，使教学成果持续提升，在同类班级中向前迈进一个台阶。

二是常跟语文学科和所带班级任课老师进行教学相互沟通，进一步了解同学从而更有效的把握课堂。擅长捕获课堂中同学的变化，同时不断激励同学的自信。

三是娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，

达到信息的处理和优化。

四是对自己的教学活动准时进行反思，准时总结自己在训练教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，探寻一条适合自己本班和所任教同学的进展之路，争取逐步形成自己的教学风格。

五是落实新课程理念，实施素养训练。能把新课程理念转化为教学行为，重视同学独立思索、创新精神和实践力气的培育，开展小组合作学习，进行互助、竞争学习。使同学的学问学习过程成为力气提升和良好情感态度与价值观的形成过程。改革对同学的作业布置与批改、课外辅导、同学共性化培育等训练教学环节，从不同程度上让全部同学取得较大进步。

三、进展定位

本学年主动参预教研组的活动，细心争论个人的小专题，全面提高课堂教学质量，对同学实施有效学习培育，锻造有读写力气素养的同学,最终让自己成为一名向各级各类名师和优秀为目标进