班主任先进事迹 300字(共6篇)

第第#页共22页学生.家长尊敬的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。让我在实践中去摸索更好的方法，行之有效的去实施，使班级工作做得更好。第4篇班主任先进事迹班主任先进事迹卧龙乡长湖学校熊丽霞我自98年参加工作以来，一直担任班主任工作，15年来，我和广大教师一样，热爱事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入到教学工作中，在班主任工作中，我做到了三心，那就是爱心.责任心和耐心。关爱学生罗曼罗兰说“爱是生命之花，没有爱一切变成黑暗”同样，没有爱就没有，在生活中我关心学生，经常与他们交流，像朋友一样，重视.欣赏学生，并且尊重学生的人格.兴趣.爱好，了解学生_惯，以及为人处世的态度.方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全.完善的人格，当学生遇到困难时尽力帮助他们，当他们不开心时开导他们。记得今年4月份的一个晚上，我刚睡下，电话响了，我接了电话得知，我班一个女生没有回家，原来这个学生的父母都在城区打工，她寄住在姨妈家，可今晚10点多钟还未回家，因此给她父母打电话，我一听急了，赶紧起床，把年仅10岁的儿子一人留在家，让老公把我送到学校，找到学生的花名册，然后给平时与她要好的几个学生打电话，最后得知她可能去了一个同学家，我和她父母就往那个同学家赶，由于天黑路线不熟，只好边走边问，到那个同学的村子时快12点了，可是不知她家是哪座房子，好不容易找到一间亮着灯的屋子，敲开门后，央求那家主人把我们带到那个同学家，当我们到那儿时，两个孩子已经睡着了，当那个女孩睁眼看到我们时，说“老师对不起让您受惊了”。我说“孩子，你对不起的不是我，而是你爸爸.妈妈。”虽然回到家时已经是凌晨一点多钟了，但我的心里格外轻松，孩子没事我就放心了。为了能和学生更好地交流，我还在班级设立了“悄悄话本”，鼓励学生向我细诉心声，每个星期我都认真阅读“悄悄话本”，用真诚的认同.美丽的赞赏.知心的语言回复他们，在心与心的交流中，学生与我的关系越来越近了。高度的责任心“没有最好，只有更好”，创建一个优秀班集体一直是我的追求目标，自担任班主任工作以来，工作上我一直尽职尽责.任劳任怨，以身作则，要求学生做的，我首先自己做到。耐心教导学生班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作，必须要有打好“持久战”的耐心，对待后进生我总是宽容地对待他们，对于他们的错误，我总是细心.细致.不懈地教导.指正，千方百计去发掘他们的闪光点和潜在能力，激活他们的前进动力。年我担任902班的班主任，班上有一个男生，父母离异，虽然他跟着他爸爸，但他爸爸去年在外打工，无暇照顾他，因而他性格非常叛逆，经常打架.逃课，开学初我便时刻关注他，发现他虽然调皮，但很聪明并且很讲义气。因而平时我经常关心他，有事无事我总找他聊天，他犯错时我总是宽容地对待他，耐心地教导他，慢慢地他的坏_惯渐渐地改了，今年教师节他发来短信说“班妈，祝您节日快乐您是我最敬重的好老师，以前不懂事，让您操心了，现在我懂事了，谢谢您对我的关心和教导”看到他如此懂事，我真感到欣慰。正是由于我高度的责任心关爱每位学生，耐心教导学生，因而我所执教的班级具有积极.健康.向上的班风，学生的学_积极性高，全班同学融合成了一个具有强大凝聚力的集体，而我自己也先后被学校.学区评为优秀班主任，考核中被评为优秀，并且在各类教学比武中获得了优异的成绩。在今后的班主任工作中，我将一如既往地尽职尽责，全身心地投入，不断完善自己，我相信，只要用诚心投入这份事业，我终会收获叶的嫩绿，花的鲜艳，果的充实第5篇班主任先进事迹扎根山区瑶安民族学校邵国伟我叫邵国伟，__年6月毕业于韶关大学体育系体育卫生专业。自__年在瑶安乡任教以来，本人怀着崇高的敬意，以高度的热情投入到祖国的山区之中。__年7月至今我都在瑶安民族学校中学部教书。19年来，我走遍了那里村村寨寨，和当地人民有着深厚的情谊，与学生建立了亦师亦友的忘年之交。在此期间，17年班主任.多年级长.教研组长等经历。在这19年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身近几年的辛勤工作，谈一谈做班主任的认识和体会以身作则，无私忘我，做学生的表率。负有教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的早操.课间操与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动；只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学_上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范.以身作则对学生是无声的和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。班级管理需要爱心作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学_的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物.棉被等等。每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备.各种证件.学_用具要带齐。集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。学生生病时，她带去看病。家长感激，学生感动。她认为这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本.最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。相信学生，尊重学生，做好学生的思想和心理。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学_.品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个良机，适时表扬.鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心.自尊心.自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理的是残缺的。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。加强与学生家长的沟通望子成龙是每一位家长的心愿，作为家长，能把孩子交给我们学校，因为他们相信我校能把他们的孩子培养成材。但是我认为学生的离不开学校和家长的配合，因此，为了能够促进一些特殊学生的学_，我想方设法“广开言路”，随时和学生家长进行联络和沟通。一方面可以多了解学生的成长情况.家庭环境，另一方面也能进一步促进家长对学校的了解，对班主任工作的了解，对自己孩子的了解。在这种相互理解.相互信任和相互支持的基础上，家长和他双管齐下，一起督促学生学_，取得了不错的效果。我一直认为班级是学校和管理的基本组成单位，班主任要按照学校的要求和目标，充分利用和调动班级内外一切力量，做好班级的管理工作。同时他认为只要有责任心，有爱心，只要通过努力，能够确立班级的学_奋斗目标，培养正确舆论和良好的班风，促进学生之间的相互了解.相互关心，就可以建立一个学_气氛浓厚.相互之间和谐团结的优秀班集体。所以我带的班级多次在学校的文明班评比中获得“文明班集体”的称号。班级管理需要重视班委班风建设，增强班级凝聚力班级管理要搞好,光靠班主任个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动,主要的关系也是学生之间的关系,要想了解学生,要想真正了解一个班级,就必须深入到学生之中,在这方面,班干部有着特殊的优势,所起的的作用显得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右手。这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。我经常对班干部说能担任班干不是因为你学_表现好而得到的一种荣誉和奖励,也不仅是你能够以身作则，严格要求自己，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威信，大家才选你的。为了锻炼提高班干部的能力，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，大胆工作。我也只在必要时给他们出出主意，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班团队活动开展的有声有色，而很少向我问这问那19年的山区工作，从中让我学到了很多，同时也得到的了很多。在班主任工作中所带班级取得了一定的成绩，年八年级这届学生在生物会考中，成绩排在连州市名列前茅，地理会考成绩也有不错的成绩。年我带的毕业班考到的成绩也相当不错，年中考，我校创造了奇迹，取得了历史性的突破九年级参加中考的有22人，600分以上的同学有6名，达重点高中录取分数线的同学有9人。虽然取的一定成绩，但还存在有不足的地方，希望在今后的工作中不断提高自己的各方面能力，为事业贡献自己的力量。8月30日第6篇班主任先进事迹优秀班主任先进事迹本人自从事教学工作以来，累计从事班主任工作已经有2年时间了。凭着领导.老师的关心.支持；家长.学生的积极配合，以及本人对工作的热情和实干精神，在工作中虚心学_别人好的做法，从中吸取成功与失败的经验，逐步提高了管理水平，取得了较好的成绩。一.从“爱”字出发，坚持疏导.为主的方针做好班级管理工作。教师所从事的事业是神圣的事业，是人类文明的传播者和建设者。本人热爱事业，热爱班主任工作，更爱他的学生，立志当好学生的引路人，使学生愉快地学_.生活，不断提高思想素质，道德品质，掌握为人民服务的本领，成为国家建设发展的有用之材。事实证明，我没有辜负领导的信任，家长的嘱托。在我刚接班几天，就有个别学生发生打架.旷课.组织纪律涣散等现象。对此是粗暴的斥责，还是进行耐心的说服呢我深信只要能尽力地从各方面去真诚的关心.爱护.尊重他们，严格要求他们，一定会使学生感受到老师的真挚情感，激发起上进心。本人的做法令学生感动，自觉改正了不良的行为。在实际工作中，本人注重感情投入，用我的爱心去填补学生远离家庭.远离父母所造成的感情真空，使师生的感情逐步加深，为说服学生打下了重要的基础。如学生陈曦生病时，我马上赶去宿舍询问病情，安慰学生，并主动找来药品，帮助学生解除病痛，恢复健康。在本人的关心下，这位学生能做到坚持出操.上课，没有影响学_成绩。在生活上，我积极主动帮助学生解决困难，个别学生正常生活费不够时，本人主动借钱，物品坏了及时找工具修理。在学_上，我非常关心学生的学_成绩，因为只有努力学_，掌握更多的知识，将来才能成为祖国的有用之材。所以我经常在班级强调知识的重要性。采取了一些切实有效的措施，创造好的学_条件，并经常和任课老师取得联系，掌握情况，还借了有关学_方法的书籍给学生看，对自己懂的知识，主动进行辅导。通过各种渠道，提高学生的学_兴趣，力争他们多学一点知识。思想上经常与学生沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。学生犯错误后，能够及时地认识到自己的错误，主动跑来承认错误“老师对不起，又让你操心了。”实践证明，爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在处理每一位学生的问题上，本人都贯彻以疏导为主.正面的方针，不做生硬的批评，而是查清事实，分析原因，做耐心说服工作，使学生自己认识问题的危害性。这样做，比在班级点名批评学生效果好。学生的思想单纯和考虑问题不周全，往往认为不会出现的问题用不着强调说明，可他们却因缺乏知识.经验而犯错误，因此要多加注意观察，及时掌握情况，多提醒学生注意，多打预防针，做到有备无患，是分必要的。学生犯了错误，应该帮助学生吸取经验教训，给予改正的机会。有时给予安慰要比惩罚的作用大。我认为，要想做好班主任工作，光靠爱，光靠思想政治工作还是不够的，很重要的还需要一个“勤”字，就是勤勤恳恳的工作，一心扑在班级上，用自己好的行为去感染学生，像培育小苗一样经常地松土.浇水.施肥，小苗在阳光的照耀下才能茁壮成长。因此我非常注意自身的表率作用，要求学生做到的，本人首先做到，要求学生不做的，我自觉的不做，时时处处严格要求自己。所以，自从接任班主任工作以来，就坚持天天跟班。在大型活动及考试前，对重点工作及时敲警钟，打预防针，甚至与家长取得联系，争取家长协助老师做学生的工作，使学生有充分的思想准备和认识，以求取得好的效果。这样做，虽说辛苦一些，但能及时准确地了解观察班级的情况，及时进行处理。同时，也能使学生感受到老师对他们的关心，对他们是负责任的，使学生在这种外界条件的刺激下，自觉地产生对自己行为的约束力。经常性的跟班也使他养成了一个_惯，即每天必须到班级看看学生，了解情况，方觉踏实，不然生活中总像缺少了些什么似的。二.在思想的基础上，本人所带班级实行制度化管理。为了树立好的班风，使工作有重点，有明确的目标，争创文明先进班级，使学生更好地遵守学校的各项规章制度，由班委会.团支部根据本班同学的具体情况，起草了班级的各项管理制度，经学生充分讨论贯彻执行，并指定专人负责。一学_制度为了提高学生的学_成绩，增强学_兴趣，努力完成学_任务，对学_态度明确，按时完成作业，学_成绩优秀者给予表扬和奖励。根据不同情况，采取辅导措施，如建立帮教对象，调换座位，安排学_成绩优秀的学生当“小先生”，随时进行辅导答疑，请学_好的学生介绍经验，举办学_竞赛，实行考试成绩排行榜等，为学生创造良好的学_条件。这项制度主要由学_委员负责检查，各科代表协助工作。实践证明，这项制度的执行，使学生重视学_，调动了学生的学_积极性，使学_成绩得到了巩固和提高。二纪律考勤制度它是建立正常教学秩序，保证学生积极参加学校各项活动，加强纪律性的一项措施，对认真遵守纪律，坚持出全勤上课的