五年级上册信息技术教学工作总结

五年级上册信息技术教学工作总结

五年级上册信息技术教学工作总结1

作为新手，刚刚从事小学信息技术的教学，在这一个学期的教学探究中，难免遇到不少的问题。但每次我都会仔细思索，虚心向师父求教，想方法解决问题，总结阅历。本学期我担当五年级六个班的信息技术的教学工作。

教材共有五个单元，共14课，分别是：能干的新朋友——初识计算机；小红帽的外婆家——“画图”入门；键盘操作小技巧——键盘操作与英文输入；漂亮海的故事——“画图”提高；汉字输入小能手——学习汉字输入方法。概括起来有三大局部内容：熟悉计算机，画图和打字。

依据教学中遇到的问题以及阅历，提出以下几个观点和讨论方向，并对我的教学工作进展总结。

一、将教学嬉戏融入到小学信息技术课堂教学中。

小孩子喜爱电脑，喜爱嬉戏，喜爱接触新奇的事物，假如教师强制地将网络，将嬉戏与信息技术课堂分隔开，不仅违反了课程设立的初衷，也违反了社会进展的趋势。十一二岁的儿童处在皮亚杰认知进展理论中的详细运算阶段，他们形成概念、发觉问题、解决问题都必需与他们熟识的物体或者场景相联系。因此在小学信息技术课堂教学中，赐予更多直观形象的学习帮忙，嬉戏或者嬉戏活动是特别有效的帮忙途径，图文并茂的嬉戏可以吸引他们的眼球，让孩子们在玩中学。

（一）鼠标操作

本节课的重点是鼠标的根本操作，包括：鼠标的握法；单击；双击；右击；拖动及滚轮的切换。为充分吸引学生的留意力，教师可以进展嬉戏教学，通过使用竞赛或者合作的模式进展嬉戏，在过程中赐予确定或表扬，鼓舞学生学习的热忱。采纳小学信息技术作为课本，结合使用适宜的Flash小嬉戏，包括打地鼠、中国地图拼图、装扮芭比娃娃等。

（二）打字嬉戏

“金山打字”嬉戏是一款多功能的教育类软件，其中，“金山打字”软件拥有五大模块，“太空大战”、“鼹鼠的故事”以及“挽救苹果”三个模块是针对键盘操作的根本嬉戏，这三大模块可以熬炼学生对于键盘的熟识程度，从而提升打字效率；“激流勇进”模块是一种对于单词把握程度的一种测试模块；“生死时速”模块是提高学习者输入速度及精确度的一种训练模块；总之，“金山打字”可以针对不同模式进展训练，还可以单人或多人进展嬉戏，这就大大提高了嬉戏的参加人数。

教师对指法的讲解和学生在金山打字的指法训练必不行少。单纯的讲解，学生不简单把握，进展相应的操作练习，学生亲自动手实践再参加测试的环节，可增进学生学习的积极性。教师通过对整个嬉戏过程的观看，综合学生学习效果，打算是否实行措施进展教学补救。

二、让信息技术课堂生活化、情境化。

闻名教育家陶行知先生提出了生活即教育的理论：“中国需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。”尤其是信息技术这门工具性极强的语言学科，其教学更是源于生活、效劳生活。

课堂评价的主要目的是为了全面了解学生的学生历程，鼓励学生的学习和改良教师的教学。对信息技术学习的评价不仅要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习过程；要关注学生信息技术学习的水平，更要关注他们在信息技术活动中所表现出来的情感与态度，帮忙学生熟悉自我，建立自信。

三、注意小学信息技术的课堂评价环节。

信息技术教学的评价往往评价的主体、评价的内容、评价的形式单一。学生呈现作品后，教师简洁地对作品进展等级评定，学生好在哪儿，不好在何处没有赐予表达。长此以往，优生会因迷茫降低学习兴趣，学生因一次次打击，又得不到改良性意见，学习的兴趣和积极性受挫，产生厌学心情。因此，构建有效的小学信息技术课堂评价治理机制是非常紧迫和必要的。

五年级上册信息技术教学工作总结2

本学期，我担当镇沅直属小学五年级5个班的信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地熟悉到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的熟悉，它既是根底教育课程改革和进展的需要，又是小学素养教育工程的重要内容。在工作中我享受到了收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于新学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。本学期我主要做了这一些工作：

一、教学方面

1、做到期初有规划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进展下去；由于教学规划安排的比拟好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进展，使得大量电脑理论学问得于传授给学生。

2、根据学校工作治理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课校安排的课时比拟少（一周每班1节）这对于学生来讲的很重要的1节课；对教师来讲是比拟难上的1节课。所以才能上好每1节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3、学生方面：

（1）采纳学生竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁的表现操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间，学习新学问，把握新技能。

（2）采纳边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的奇怪心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的力量，增加学生的自信念，保持和促进学生的积极性，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，形成良性循环。

4、个人提高方面：深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。

5、准时做总结、写反思。仔细进展课后写教学博客。信息技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要准时总结课堂上的缺乏，以便能准时更正。只有不断反思，才有不断进步。

二、电脑室治理方面

1、本学期，严格根据学校的规定，电脑室完成了教学和使用任务。

2、准时进展设备的维护。好的设备必需进展准时的维护，消失问题后立刻进展检修。不让机器耽搁学生使用和教学。

3、坚持根据学校的要求进展工作。每天下班进展设备的检查和用电方面的检查。是否关闭了电源和门窗。

4、计算机室的使用严格根据规章制度来完成。定期进展设备的维护。

三、存在的缺乏

1、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。

2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

3、教室卫生不太令人满足，由于各方面缘由，每周教室清扫得不是很到位。

回忆这学期从事信息技术的教学工作，我根本上是比拟顺当地完成了教学任务。固然，在工作中也消失不如人意的事。但我信任在今后的教学中，到处留心，时时留意，不断创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和把握计算机技能。

五年级上册信息技术教学工作总结3

刺眼间一个学期马上完毕，回忆这个学期所从事的信息技术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。由于我不是专业的计算机教师，确定在教学上会遇到许多问题，但这样也促使我更加熟悉计算机的技术，使我享受到收获喜悦。我所享有的收获将会用于教学当中；所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。

一、思想方面

本人能喜爱教育事业，喜爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，喜爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特殊是在此期间，我努力地学习计算机有关教学学问，教学学生的同时增长自己对计算机的熟悉，将学到的学问切实运用到工作实践中。

二、信息技术教学工作方面

１、备课开学初，依据学校要求，仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材教法，由于我对LOGO的教学不是很熟悉，故在备课的时候不能做到吃透教材，找准重点、难点，但还可以克制教学中的随便性。在备课时尽量做到：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：常常了解学生的态度，学问根底，学习方法，增加教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。

２、上课根据学校工作治理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术学校安排的课时比拟少（一周每班两节）这对于学生来讲的很重要的两节课；对教师来讲是比拟难上的两节课。所以怎样才能上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

每节课都要仔细做好上机预备，检查机器状态，有无“不行用机器”，由于学校的计算机不够（有些坏掉），上机只能两个学生一起操作。在上课时，我能仔细讲课，教学目的明确，符合学生实际，表达教材的科学性和思想性，努力做到信息学问、信息力量、信息情意三者统一。有时候运用多种教学方法，注意讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生对待和使用网上信息，培育学生良好的信息素养。同时又留意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡察，留意对差生进展手把手的辅导。

三、本人今后的努力方向

社会在进展，时代在前进，信息技术的运用，不管是否是信息技术的教师都要把握，它是我们教学上必不行少的教学工具。作为教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素养、外树形象、加快进展、争创一流！为目标，踏实工作，效劳于教，努力为学校的进展奉献自己的一份力气。

五年级上册信息技术教学工作总结4

本学期，我担当五年级信息技术教学工作，下面我就总结一下这学期信息技术教学的心得体会。

1、引入趣味课题，激发学习兴趣

俗话说：兴趣是最好的教师。一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维，才会主动去查找解决它的方法，才会主动猎取相关的学问，将“要我学”变为“我要学”。并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪慧才智，才能有所制造，有所创造，兴趣是激发学生学习积极性的动力，也是激发制造力的必要条件。因此，在计算机教学过程中，教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发学生学习兴趣的关键因素。

课题能否胜利的引入，直接打算了一节课效果，每节课我都力求采纳同学们最感兴趣事物来引导他们，如在教五年级制作多媒体作品，，我问学生，你们想不自己创作出一份“能说会道”的多媒体作品呢？我选择了学生们喜爱的四大主题学生兴奋的.说固然想了！授课完成后，选择了一些学生喜爱旅游的地方，如广州长隆，香港迪士尼，揭阳风景等，筛选了一些学生喜爱的图片，制作了封面，导游图，介绍各相关景点资料，封底等，当我用电脑绘制了一些自选图形，学生可能都把握，但她们并不知道电脑成自选图形还可以组合成导游图时，当我给学生演示后兴奋得直拍手，都感动的说原来电脑还有这么多隐秘，看着学生那一张张得意的脸蛋，一双双求知的眼神，我心里也好感动。还有在教excule软件时，我先把自己做调查旅游意向统计表给学生看，依据学生这一年龄阶段，统计学生喜爱的动画片，收集了各类动画图片，同学们在课堂上可以便利使用好玩图片、进展沟通，学生的学习的兴趣一下子就激发起来了.

2、通过学习结果激发学习兴趣

学生通过学习活动，在不断获得新学问的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出剧烈的连续学习的愿望，学习兴趣也就越来越深厚。如在教学五年级学生如何上网查找资料时，我先到语文教师那里了解了一下课文中需要的学习资料，如《田忌赛马》这篇课文，我教学生在“百度”网里搜寻关于“田忌”的图片、课文的生字，词语和词语解释等，有些学生搜到了大量的图片及文字材料，加深了对课文的理解。这样学生既学习了语文，又学会了上网查资料，真是一举两得！学会了上网查资料的方法后，我让学生自已在网上查找资料，呵呵，爱玩是小学生的天性，他们竟然在“百度”网里搜寻到了“连连看”、“对对碰”等等一些“在线小嬉戏，”在网上玩起了嬉戏了！我真是服了这些小机智。在教学过程中，采纳边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不但可以满意学生的奇怪心，而且在应用的过程中，可以充分确定学生自身的力量，增加学生的自信念，使学生总感觉到有新的挑战，新的兴奋点，这样既保持和促进了学生的学习积极性，又可以进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。作为教师，还可以有意识的扩大、增加这一效果，当某个同学的作品比拟完善时，借助多媒体网的优势，我通常会发到我的博客空间上，给全班同学展现一下，并提出表扬和鼓舞，从而提升了学生的荣誉感和骄傲感。

回忆这个学期所从事的信息技术教学工作，根本上是比拟顺当地完成了教学任务。固然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。在今后的教学工作中，我会总结阅历，改良方法，争取取得更好的成绩。只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

五年级上册信息技术教学工作总结5

本学期，我担当全校五年级两个班级的信息技术教学工作。在这一学期中经过我校领导及教师和学生的努力取得了可喜的成绩。固然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于新学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。本学期我主要做了这一些工作：

一、教学方面

1、做到期初有规划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进展下去；由于教学规划安排的比拟好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进展，使得大量电脑理论学问得于传授给学生。

2、根据学校工作治理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课校安排的课时比拟少（一周每班1节）这对于学生来讲的很重要的1节课；对教师来讲是比拟难上的1节课。所以才能上好每1节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3、学生方面：

（1）采纳学生竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁的表现操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间，学习新学问，把握新技能。

（2）采纳边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的奇怪心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的力量，增加学生的自信念，保持和促进学生的积极性，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，形成良性循环。

4、个人提高方面：深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大