2023-2024学年广东省珠海市小学语文三年级期末深度自测考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音写词语。

鹅毛般的大雪下了整整一夜，第二天zǎochén(

)，天终于fàngqíng(

)了。小英把自己裹得yányánshíshí(

)的，走出家门。啊，nǎodai(

)似乎被什么砸了一下，她抬起头，shìxiàn(

)落在一棵松树上，hòuhòu(

)的雪zhuāngbàn(

)着树枝，风一吹，树枝yáohuàng(

)，雪花piāoluò(

)下来。二、填空题2、查字典。

“持”字用部首查字法先查部首①(

)，再查②(

)画，用音序查字法应查音序③(

)，再查音节④(

)。“持”在字典中的意思有：A拿着，握着；B支持，保持；C主管，料理；D控制。在“坚持”一词中，“持”的意思是⑤(

)；在“持枪”一词中，“持”的意思是⑥(

)。3、加偏旁组成新字，并组词。

平_____(

)_____(

)

我_____(

)_____(

)

交_____(

)_____(

)三、信息匹配4、总结方法。（划去括号内不正确的词语）

日记作为应用性记叙文，有它固定的格式，必须按照格式写。正文可以是自己（当天过去）的感受或者经历的一些事情。内容切记不要太多，要抓住（主要的所有的）内容来写。四、选择题5、下列选项中没有错别字的一组是()A．文静谷粒脚落目瞪口呆B．严寒轮留持久争分夺秒C．庭院热烈郊外欢蹦乱跳D．平息放弃肯定耳闻目赌五、课内阅读6、课内阅读运用。一块奶酪（节选）奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！

蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢□他的心七上八下□只好下令□休息一会儿□听到命令，大家放下奶酪，却不走开。

“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”

大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。1．给文中画线的句子加上标点。

2．在文中找出下列词语的近义词。

依然(

)

惋惜(

)挂念(

)

3．填空。

（1）选文第一自然段是围绕___________这句话来写的。

（2）“大家放下奶酪，却不走开”是因为__________________。

4．选择合适的表示心情的词语。（填序号）

当奶渣掉下来，蚂蚁队长想吃掉，他的心里()；看到大家不走开，他的心里()。

A．平静B．恼火C．高兴D．七上八下六、现代文阅读7、阅读课外短文，完成练习。吃猫的老鼠

住在图书馆里的一只老老鼠去找住在阁楼上的外甥，外甥对世界了解得很少。

“你们对世界了解得太少了，”它对那几个胆小的外甥说，“也许，你们根本就不识字。”

“您知道得真多啊！”小老鼠们感叹着。

“比方说，你们吃过猫没有？”

“啊？您知道的事还真不一样！可是，我们只知道猫吃老鼠。”

“因为你们太无知了。我吃过不止一只猫，我向你们保证，猫连一声‘啊’都没有叫出来。”

“它们是什么样子的？”

“纸上画的嘛。这算不了什么，你们吃过狗没有？”

“天哪！”

“我昨天才吃过一只。那只狗，长着几颗獠牙……可是让我给顺顺利利地吃了，也没叫一声‘啊’。”

“它是什么样子的？”

“纸的，纸的。你们吃过犀牛吗？”

“哎呀！您知道得真多啊！我们从来没有见过犀牛。它像帕尔马奶酪还是像米兰奶酪？”

“犀牛当然就像一头犀牛。你们从来没有见过大象、僧侣、公主或者圣诞树吧？”

这时，大箱子后面有一只猫正听着它们的谈话，发出吓人的“喵喵”的叫声。这是一只真正的猫，有骨头有肉，还长着胡须和利爪。小老鼠们飞奔回窝，只剩下老老鼠被吓得站在那里一动不动，像一尊雕像。猫抓住了它，开始拿它玩了起来。

“你就是那只吃猫的老鼠？”

“我……阁下，您明白……我一直待在图书馆……”

“我明白，我明白，你吃的是书上印的猫。”

“我吃过几次，只是为了学习学习。”

“当然，我也很欣赏文学。不过，你不认为你也该向真实生活学习一点儿东西吗？你也该知道不是所有的猫都是纸的，不是所有的犀牛都能让你们老鼠随便啃的！”

可怜的“犯人”还算幸运，那只猫一时疏忽，它的注意力被一只在地上爬的蜘蛛吸引了。图书馆里的老老鼠三蹦两蹿就逃回它的图书馆纸堆里去了，而那只猫只吃掉了一只蜘蛛。

1．画“

”的句子把_______比作_______，形象地说明_______。

2．文中“可怜的‘犯人’”是指______。

3．住在图书馆里的老老鼠说它吃过____、______、______不过那些都是_______。

4．说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，用自己的话写在下面。

______________

5．那只老老鼠幸运地逃回了图书馆，它会对同伴们说些什么呢？

______________七、语言表达8、读读对话，再写写你觉得这篇童话故事里想象丰富奇特的内容吧。

我：____________________________________________