2023-2024学年福建省莆田市小学语文四年级期末点睛提升考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、根据语境看拼音写词语。

2022年6月5日，陈冬、刘洋、蔡旭哲三名航天员迈着jiāndìng(

)的步伐走在酒泉卫星发射中心问天阁广场的红毯上。现场rénshānrénhǎi(

)，大家向航天员投去jìngpèi(

)的目光……看到这样的场景，我们不禁慨叹：祖国，您rìyì(

)强大，正zìháo(

)地崛起于世界东方。二、填空题2、给加点字选择正确的读音，用“——”画出来。

（1）你还（hái

huán）是赶紧把书还（hái

huán）给他吧！

（2）你一定要（yào

yāo）把要（yào

yāo）求写得清清楚楚。

（3）奶奶宁（nìng

níng）愿自己生活在这个宁（nìng

níng）静的村庄里，也不想和我们一起去大都市。3、比一比，再组词。

抗(

)

环(

)

锁(

)

杭(

)

坏(

)

销(

)

既(

)

狠(

)

愤(

)

即(

)

狼(

)

喷(

)4、把下列词语补充完整，并完成练习。

A．呼(

)唤(

)

B．上(

)入(

)

C．(

)(

)不入

D．(

)(

)妙算

上面含有近义词的词语是_____，含反义词的词语是_____。（填序号）5、巧填关联词。

(1)我很生气，()气你，()气我自己。

(2)()车子不是一般的保养，()花的时间比预计的长得多。

(3)()我怎么解释，他()不肯原谅我。

(4)艾迪()尽了最大的努力，()仍旧没能挽救德诺的生命。6、把下面含动物名称的成语补充完整，再另写两个自己积累的同类成语。

呆若木(

)

群(

)无首

调(

)离山

天(

)行空

笨(

)先飞

胆小如(

)

我积累的成语：(

)(

)三、课内阅读7、片段二：母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出了小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！”母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”1．第1自然段画线部分要读出（

）的语气。A．平静、舒缓B．快乐、满足C．惊叹、赞美D．疑惑、不满2．母亲把长出小叶子的小豌豆称作小花园，是为了（）A．让小豌豆充满信心，努力生长。B．让小女孩感受到生命的活力。C．逗小女孩开心，让她快乐起来。D．满足她那颗懂美、爱美的心。3．母亲对小女孩非常关心，从“_______”一句可以看出来。（用原文语句回答）

4．小女孩觉得自己“好了一些”，这里的“好”体现在______四、散文阅读8、阅读温暖童年的风筝小时候，爸爸看到我们喜欢风筝，就找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。爸爸在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我们面前了。我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。爸爸却很沉稳地拾起风筝，说：“没关系，重心不稳，我修整一下。”然后调整风筝长长的尾巴后，重新放入空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说：“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样漂亮的风筝呢！”我和弟弟牵着线，一脸的幸福自豪。那个风筝，陪伴我们度过好几年的春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，而爸爸，总是慈爱满足地看着我们的如花笑靥。现在我长大了，但我不会忘记：曾经有一只筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。1．文中的“风筝”是短文的线索，根据短文内容概括情节。

做风筝→_______→_______→忆风筝

2．短文中第①③④自然段画横线的句子依次运用的描写方法是（

）A．心理语言动作神态B．语言心理神态动作C．动作心理语言神态D．神态动作语言心理嫦娥奔月的3．朗读句子，结合短文内容，体会“我”的心情变化。句子心情孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。喜悦在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。___风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。___我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那些美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞。___

五、语言表达9、口语交际。

四年级（1）班班主任通知大家：明天下午第二节课，班级举行树叶贴画比赛，请同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果班主任请你把上面的通知转告给李响，你见到他该怎样说？根据上面的案例，完成下面的转述。

刘畅（转述者）：请问这是李响家吗？

李响：（1）_______________

刘畅：李响，你明天上学吗？

李响：我明天上学，有什么事吗？

刘畅：（2）____________

李响：是吗？要不是你告诉