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文档简介

解放路第三小学“新语文主题阅读”教学设计班级四(1)教师赵瑞萍课题《飞船上的特殊乘客》课型自主阅读教学目标1.通过诵读，提高学生的记忆速度与记忆质量，丰富学生的积累。2.通过诵读，激发学生的科学兴趣及探索欲望。3.用批注法学习两翼教材中的文章，提升学生的理解力和自主阅读能力。环节：课前导入环节教学内容与时间：《宇宙》时间：5分钟学生活动方式读一读背一背教学目标1通过诵读，提高学生的记忆速度与记忆质量。2、初步融入课文主题情感。教学流程课件出示《宇宙》。师生承接读。2、男女生合作读。3、尝试背诵。环节：“一主”教材教学环节教学内容与时间《飞船上的特殊乘客》时间：25分钟学生活动方式读一读画一画说一说写一写教学目标1.了解太空旅行后植物种子的变化、原因及作用，激发科学探索兴趣。教学流程1.自由读文出示自学提示：自读课文，读准字音，读通句子。初步了解课文的主要内容。用“-----”画出文中的中心句。学生交流并背诵中心句。2.出示自学提示：（1）自主反复读第二至五自然段，种子太空旅行后有哪些魔力、变化和特点？为什么？（2）自主朗读、自主感悟.（3）全班汇报交流。3.找一找文中运用了哪些说明方法？生：自由发言。6.名言积累我要把人生变成科学的梦，然后把梦变成现实。-----（法国）居里夫人环节：“两翼”带文教学环节教学内容与时间学生活动方式教学目标《主题读写》：《体验航天生活》时间：10分钟读一读说一说背一背1、自主阅读，提升学生的理解力和自主阅读能力。2、激发学生爱科学、学科学的兴趣。教学流程1.自由朗读《主题读写》中的《体验航天生活》。出示自学提示：快速浏览课文，用“-----”标出自己喜欢的词语和句子，并做批注。2.自主批注式阅读.3.全班交流.4.背诵名言。没有大胆的猜测就不会有伟大的发现。-----（英国）牛顿总结学习收获以读带讲是孩子喜欢的学文形式，提高了朗读水平及阅读理解力自主作业运用作比较、举例子的说明方法介绍一种常见的水果。板书设计32、飞船上的特殊乘客形状举例子奇迹大小作比较颜色列数字味道营养教学反思课堂上，寻找语言文字的点，适时引导学生进行仿写训练，读写结合能达到事半功倍的效果。因此即使在略读课文教学，我也尽量抓住机会让学生课堂上有机会动

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