科教工作计划

第页科教工作计划科教工作安排1

新的学期刚刚起先，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高学生的学习主动性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以"学生为本，以校为本"的教化思想，详细安排工作主要有以下几点：

本学期所教班级

科目：数学班级：七年级（1）班七年级（6）班

教学内容支配：完成本期教学任务。使两班数学成果有肯定的提高。

一、加强教化教学理论学习，提高个人的理论素养

1、仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。

2、要加大对自己和学生的自我分析和解剖。

二、按数学课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益在备课中，主动开展共同探讨，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。

2、要加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格老师。

3、要加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了足够的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对学问更加理解得透彻。

4、要加大对学生的管束力度，并让学生从心理上相识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。

5、"初中新教材"的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维实力培育，切实提高学生的解决问题的技能和创新实力。力争让学生全面发展。

6、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。

7、要针对不同学习基础的学生的不怜悯况，进行不同的教化方式，既让后进的学生相识到自己仍旧是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好学生的思想教化工作，寓思想教化于教学工作中。

8、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。

科教工作安排2

为全面提高教化教学质量，更好地搞好教化教学工作，围绕学校工作总目标，以《基础教化课程改革纲要》的精神为指导，以《语文课程标准》的要求为依据，以“新课程、新理念、新课堂”为探讨重点，依据新颁布《小学语文教学大纲》的内容，通过深化学习体会《大纲》精神，并结合自己的教学工作实际，特制定教学工作安排如下：

一、教材分析

二、教学任务与要求：

1、在语言文字训练过程中，让学生受到爱国教化。

２、能用汉语拼音识字，学习一般话。

３、培育独立识字的实力。

４、能联系上下文、结合生活实际或理解词语的意思。

５、接着练习正确、流利、有感情地朗读课文。

６、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。

７、能听懂程度适合的讲话并能转述，能用一般话清晰明白地讲解并描述一件事情。探讨问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。

８、能抓住重点视察事物，养成勤于观查思索和乐于动笔的习惯，能在视察的基础上写出内容比较详细、有肯定条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

三、学生现状：

四、教学措施：

1、常常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字、词、句进行圈、画；养成勤的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。

2、语文学习重在积累。因此，平常将定期或不定期地向学生举荐一些好的文章、好的诗词等，增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关切一些时事，多看一些报纸杂志，以拓展学生的眼界。

3、激励学生利用课余时间练习字，养成书写规范、端正、整齐的习惯。

4、除课堂的大作文外，激励学生平常多练笔，从句、段起先，多写一些短小精悍的文章，使学生写作实力能慢慢地得以提高。

5、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的实力。

6、做好“学困生”的转化工作，提高优等生的水平，带动中等生，激励后进生，尽量缩小差距。

上述安排有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础，实践中将其不断加以改进、完善，以便更好地指导和促进教化教学工作。

科教工作安排3

一、以学科建设为龙头，带动全市医疗卫生学科的发展

依据乌兰察布市医疗卫生学科试验室建设方案及评审标准，开展领先学科重点学科重点试验室评审工作，加大行政督查指导力度，科教科工作安排。进一步加强领先重点学科、试验室建设，制定切实可行的发展规划和年度安排。并激励各医疗卫生单位组织申报自治区级领先重点学科，主动开展学科探讨，加强学科带头人和学科技术骨干人才的培育，提升医疗卫生服务实力与水平，推动科技进步，缩小我市在学科领域上的差距，带动全市医学进步与发展。

二、以卫生科技创新与技术进步为先导，促进全市医疗卫生服务水平的提高

坚持以公共卫生和危害人民身体健康的疾病为重点，开展科学探讨，加强组织科研立项课题和自治区科技进步奖申报和卫生科技成果登记举荐工作。坚持创新与引进相结合的卫生科技工作方针。加强和提高卫生部关于“加强相宜卫生技术推广工作的指导看法的通知”精神的落实力度，各级医疗卫生单位要主动引进汲取和推广应用国内外已经成熟的高新、高难度临床诊疗技术服务项目，结合本地实际状况，科学合理选择相宜技术开展推广工作。要求各单位要开展一项新技术、新项目和相宜技术的推广工作。市局将选择两项先进相宜技术在全市开展推广工作。推动社区相宜技术的应用和社区科普工作，落实卫生部“相宜技术和卫生科普进社区专项行动安排”。根据市委宣扬部、科技局和科协的部署，组织市直单位仔细落实科技周活动和科普宣扬周大型活动。

三、进一步落实病原微生物试验室生物平安监管工作，确保试验室生物平安

加强病原微生物试验室生物平安管理条例的学习实行和制度建设，依据卫生局下发病原微生物试验室生物平安管理监督检查表和督导看法进一步建立完善试验室生物平安管理制度、操作规程及责任追究制，实行内蒙古自治区人体健康有关的病原微生物试验室和试验活动备案管理方法，完成试验室试验活动备案申请材料和现场初审验查工作，以保证我是各级医疗卫朝气构的试验室、检验科能够依法规范开展工作，工作安排《科教科工作安排》。加大对试验室生物平安的督导监管工作和对病原微生物技术人员和管理人员的培训工作，确保试验室生物平安。

四、以农村牧区和城市社区为重点，强化卫生人才培育和队伍建设

仔细落实自治区卫生厅、教化厅、财政、人事厅《关于举办卫生院在职卫生技术人员医学大专学历教化的通知》精神，加强卫生院在职卫生技术人员医学大专学历教化学习期间管理，为农村牧区基层卫生培育骨干力气，完成培训任务。

进一步加强和规范全科医学培训中心和临床培训基地建设。为社区全科人才队伍建设人员培训工作创建良好的条件。落实20xx年社区卫生人员培训项目，提高培训质量，完成社区人员培训理论与实践考核工作，为成果合格人员颁发培训合格证书。接着开展乡村卫生人员全科医学培训。

五、加强高等医学院校专业设置管理，规范临床教学基地管理

推动高等医学教化的改革发展与管理，加强新增专业设置的管理和评估，依据社会需求调整专业设置。激励在职卫生技术人员参与成人高等医学教化，提高学历层次和专业水平。仔细落实教化部、卫生部和国家中医药管理局《一般高等医学院临床教学基地管理暂行规定》，进一步促进和规范医学院校临床教学基地的管理，提高我市临床教学水平。

六、进一步加强接着医学教化工作，推动学术沟通工作

进一步规范和加强接着医学教化工作。提高项目学科覆盖率、继教对象覆盖率和学分达标率，利用市其次医院开展远程接着医学教化的有利条件，提高接着医学教化项目质量。做好接着教化学分登记册和周期验证工作，协作人事部门搞好年度考核和职称评定继教学分的确认工作。

促进学术沟通，营造良好的学术氛围，充分发挥学会的作用，主动开展学术活动，年内筹备召开两个专科分会学术会议，努力营造一种良好学术氛围，提高我市医疗技术水平和医疗服务实力。完成有关部门交办的其他各项工作任务。

科教工作安排4

一、指导思想

实行《丹徒区提高质量行动安排》，紧紧围绕区教研室教研安排开展工作。以提升老师的业务素养为工作重点，促使老师由阅历型向科研型、教学由粗放型向集约型转变，努力构建高效课堂，不断提高我区的地理教学水平和教学质量。教研工作的基本思路是：学习理论、引领方向，培训骨干、辐射全体，聚焦课堂、彰显自主，深刻反思、仔细总结。

二、主要工作

1加强学习和探讨。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，本学期将引领老师重温基础教化课程改革的有关文件，系统学习现代教化教学理论，实践信息技术与学科教学的整合。提倡老师进行专业阅读，为专业发展奠基；提倡老师进行专业写作，促使在反思中成长。

2.加强对老师集体备课的指导。各校要做到以年级组为单位，进行集体备课。既要有明确的分工，又要通力协作。有条件的学校可实行电子备课，不断积累和完善资料。不同层次的学校还要依据学生的学情，因校因人制宜，切不行好高骛远。校际之间要加强沟通和合作。详细做好以下几项工作：

加强课堂教学前的备课环节

①加强教材与课标的整合——虽然新课程强调，教材只是教学的重要资源，老师授课绝不是教教材，但教材的科学性、系统性、基础性等是任何一本资料都不能替代的。老师要仔细探讨不同版本教材，比照课程标准和考试说明，汲取各种版本教材的优点，对学问体系进行重组、加工。要避开照本宣科、整个吞枣的灌输式教学。

②精确把握学生学习起点、目标——“一切为了每位学生的发展”是新课程的核心理念。为体现“以人为本、创新教化”思想，在教学中应关注学生差异性；强调学生在老师引导下自主构建学问结构，关注课堂教学的开放性、情感性。力争做到：依据学生学问和实力基础选择教学资源和制作教学媒体；依据学生学问和实力水平打算教学预设和教学应变。

③分解课堂教学的基本要点——对于每堂课要明确：课堂教学的核心内容是什么?怎么分解?如何围绕核心的内容设计有效的问题?如何组织和实施上述问题的解决?老师要增加每节课的目标意识，力争堂堂清。

加强课堂教学实践与反思，进行教学模式的设计与研讨

主动探究新课程理念为指导的适应新教材的体验式课堂教学模式，组织老师听课与现场研讨，反思教学，总结和推广典型课型和课例，并将相对成熟的教学模式进行推广，以转变老师的教学方式和学生的学习方式。

3.改进教学手段，加强直观教学。地理老师还要锤炼教学语言，做到既简明扼要，又形象直观；重视地图在地理教学中的运用，要通过坚持不懈的训练，培育学生的空间想象实力、从图中提取信息、分析信息的实力。

各校要为地理直观教学创建必要的条件，添置教学挂图、电子影像资料、教学模型等。建议每一个教室张贴中国和世界政区图，学生耳闻目睹，培育学生常常查看地图的良好习惯。

地理老师要娴熟掌物多媒体在教学中的协助作用，学会在网络上下载课件和尝试制作课件。中学老师要依据教学内容的特点，常常运用多媒体进行协助教学。全区全部初中地理老师都能开设一节利用多媒体进行地理教学的研讨课，要充分利用好上级配发的电子音响资源。共2页，当前第1页12

力争完整收集区域地理空白填充图，供应给一线老师，并检查运用状况。将利用调研的机会，对初中学生的读图、填图实力进行随机监控检测。

4.深化推动课堂改革，做好教学指导工作。以优化教学案内容和结构为抓手，让目标引领，让学习前置。主动探究课堂教学的考评机制，解决课堂讲风太盛的问题，推动有效教学的探讨。在全区范围内，细心打造“高效课堂”的范例。

我区初中地理教学质量受多种因素的影响，始终处于低水平状态。学校重视不够、师资力气薄弱、教学条件简陋。各校地理科任老师如不能做到专业，但应做到专职，保持老师队伍的相对稳定。主动引导学校落实国家课程安排，开足开好地理课程。全体初中老师要不断增加学科意识，不辱使命，励精图治，加强学习和探讨，不断提高自己的业务水平和课堂驾驭实力。本学期将常常深化到课堂听课，与老师共同探讨课堂教学的优化。通过开设示范课、观摩课、送课下乡等，组织老师进行教学研讨，不断反思自己的教学行为，促使老师与新课程共同成长。xx年学业水平考试暴露出学校之间地理教学质量的严峻不平衡，今后还应不断提高老师的责随意识，规范老师的教学行为。进一步加强老师之间的沟通与合作，达到均衡发展、共同提高的目的。

高一、高二地理教学要求低起点，小坡度，宽底面，严要求。留意培育年青老师，提高业务素养，提高他们参加教研的主动性和主动性。自然地理的难点突破要能做到深化浅出，人文地理还要拓宽视野、理清脉络。

在仔细分析xx高考的阅历和教训的基础上，认清现状，明确目标。加强对高考考试难度、考试内容、高考实力的探讨。组织高三地理老师仔细分析总结近三年的我省地理高考试卷，对比近几年江苏高考地理试卷，找出命题改变的趋势和命题的思路，让每一位任课老师有方向、有目的地进行教学；组织好老师集体备课，尤其要关注薄弱学校高三地理老师的备课、上课和试题的选择；深化学校进行高三专题研讨，重点督促检查有关“规定动作”的落实执行状况；做好地理教学信息和资料的收集、整理工作，做到刚好沟通、刚好传达。

目前在各个学段、各个教学环节的教学中，作业布置不规范的现象特别严峻。反对不加选择的“拿来主义”，题海战术只能禁锢学生的思维，增加学生的负担。本学期将“走进练习，改革学生作业内容和完成作业方式，拒绝惩处性作业和无设计作业，重视发展性、实践性作业设计”作为抓实教学常规的一个切入点。指导初中老师运用好《新课程课时练》，中学各年级作业练习必需做到精选，要体现学问与实力并重。作业讲评侧重思路、方法、规律，难点讲解要做到深化浅出。

三、主要活动支配

日期

主要内容

地点

9月23日

高一地理教学研讨活动

丹徒高级中学

9月28日

八年级地理教学研讨活动

荣炳中学

10月14日

高三地理教学研讨活动

镇江中学

11月4日

学科调研

支显宗中学

11月25日

高二地理教学研讨活动

江苏省大港中学

待定

学科基地活动

镇江中学

注：以上活动最终以通知为准。

科教工作安排5

一、工作思路

仔细学习和实行党十八届四中全会精神，仔细落实法治政府建设，用法治的思维开展工作、用法治的方法解决农业发展中冲突的问题，紧紧围绕培育新型农业经营主体，主动发呈现代农业，提高农业生产的科技比重，参与农业增产增效；切实抓好新型职业农夫培训工作，为农业现代化夯实基础；着力推动基层农技推广体系改革与补助项目条件建设，为现代农业发展和美妙乡村建设供应科技支撑和智力支撑。

二、主要目标

培育新型职业农夫500人；培训农村好用人才带头人150人；组织全市292名县乡基层农技人员开展包村联户服务。

三、工作要点

1、大力推动新型职业农夫培育工程，培育新型农业经营主体。根据“压量提质”的原则，依据省市农委的有关文件精神，结合我县实际，主动调整新型农夫培训工作思路，转变培训观念和方式方法，大力培训新型农业经营主体。重点开展对种养大户、家庭农场主、农夫专业合作社领办人等新型农业经营主体的培训。培训方式实行集中授课、现场观摩与考察学习相结合的方式。培训内容上注意加强对现代农业经营理念、农业企业经营管理、电子商务、市场营销、创业实力、强农惠农富农政策以及农业新技术等的培训。

2、扎实做好农技人员包村联户服务工作。根据基层农技人员包村联户服务人数占在编在岗人数不少于85%的要求，组织开展好农技人员包村联户服务。全县共组织292名县乡农技人员开展包村联户服务，每名农技人员联系1个农夫专业合作组织或农业企业、10个科技示范户，每年在联系村开展技术培训3次以上，每月入户服务不少于1-2次，并通过短信、明白纸为农夫供应更多的服务。加强对农技人员包村联户服务的督导，实行月通报制，每月通过电话抽查，了解农技人员入户服务率和农夫满足度，切实提高农技人员的入户服务率和农夫的满足度，着力提升服务的质量和效果

3、主动开展送科技下乡活动。组织全县农业科技人员在春季田管、夏收夏种、秋收秋种等关键季节，开展好送科技下乡活动。

4、仔细做好上级主管部门和委党组交付的其他各项任务。

科教工作安排6

一、工作思路

1、以“导学、沟通、释疑、训练四步四环节自主型”课堂模式的实施和探讨为中心，深化教学改革，不断总结和反思学科教学，通过对课堂教学有效性的探讨和实践，促进课改深化。

2、走科研、教研整体化道路。不断提高教学业务，提高处理教材的实力，提高课堂教学的有效性。

3、推动教研活动的专题化。

二、主要工作

注意常规教学工作。总结出适合本校实际的教学方法和符合本校学生学习的规律，抓“备、教、辅、考、析”各个教学环节的落实，加强集体备课，提倡相互听课、评课，努力营造主动参加、勇于探究、不断进取的氛围，充分发挥各自的特长，优势互补。坚持开展课堂教学有效性的探讨，提高课堂教学有效性，注意课堂教学过程，不断学习，大胆改革和创新，全力突破教学的重点、难点。在课堂的层面上下功夫，加大课堂的信息量，做到讲练结合。抓实课堂。

依据实际状况，抓好优生的强化教学和差生分层提高工作，抓好培优补差教学。

强化试题探讨的意识，把住试题探讨的命脉，将试题的探讨与制作作为提高课堂教学效益和教学质量的重要就举措，努力提高学生的应试实力。

加强教学总结、沟通与协作，总结教学阅历，主动撰写教学论文，多学习新课标理念，注意提高自身的素养。

三、教学内容与进度

3月—4月初进行第一轮的中考复习，第一轮复习以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟识基本的公式、定律等。

4月—5月中旬进行其次轮的中考复习，主要进行以专题为引导的实力提升。这一轮复习注意提高学生的解题实力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，内容和形式直指中考。

5月中旬以后进行第三轮复习，以县内模拟考试和学校中考练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习状况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。

四、主要教研活动

1、压周分析、沟通下周教学内容，重点、难点，考试题型及易错点。

2、仔细探讨课程标准，把握好教材内容，有针对性进行复习。

3、探讨近三年的中考试题，预料中考命题走向。

4、探讨指导学生科学答题的方法。

科教工作安排7

20xx年上半年的小学数学教研工作将遵照省教研室及市教科院的工作部署，以xx市小学数学学科“十三五”发展规划为指导，接着有效落实常规教研工作，提升品牌教研的品质，扎实推动项目建设，为全面提升xx市小学数学课程实施水平，提高学生学业质量，促进老师的专业发展做出更有实效的努力，形成更敏捷的机制，彰显“创建适合每一个学生的数学教化”的学科建设特色。详细支配如下：

一、开展好品牌教研活动

1.做好“同题异构联校教研活动”。

本次同题异构联校教研活动的主题是“小学生数量关系分析实力的培育探讨”，主题的绽开包括以下8个方面：（1）国标本苏教版教材关于数量关系的编排体系及特点分析;（2）小学生数量关系分析实力的序列架构；（3）小学数学数量关系类型分析及培育策略；（4）不同版本教材数量关系编排特点分析；（5）小学生数量关系分析实力现状分析及对策；（6）在数量关系教学中老师教学的常见问题分析；（7）小学生数量关系分析实力的城乡对比及成因分析；（8）数量关系分析实力培育的校本策略。活动的组织方式是先由学校在区域教研员的指导下开展自主探讨，形成成果；然后，学校自主申报课堂教学展示或主题成果汇报；最终进行现场展示：（1）邀请三所学校的老师展示数量关系教学的展示；（2）邀请若干位老师介绍探讨成果；（3）编印成果汇编；（4）提炼概括，邀请相关杂志社编辑参与活动，帮助我们总结提炼成果，并进行公开发表。

2.做好“xx市小学数学课程实施成果展示活动”20xx―20xx学年度其次学期小学数学学科教研工作安排20xx―20xx学年度其次学期小学数学学科教研工作安排。

xx市小学数学课程实施成果展示活动是xx市小学数学学科教研的品牌教研活动，每学期实行一次，以推介各探讨主体在小学数学课程实施过程中创建的阅历。该活动得到了大家的认可，为帮助大家集聚探讨成果，扩大影响，共享沟通起到了较好的作用。

本学期，设想与上海的《小学数学老师》的辨课栏目合作，汇聚xx市现职的省特级老师，介绍大家的探讨成果，并通过辨课的方式，让xx现职的省特级老师集体亮相，提升我市特级老师的影响力

二、落实好常规教研工作

1.做好小学阶段学业质量常规抽测工作。

20xx年将接着面对全市全部学校，用抽样的方式，每辖市（区）选取3所学校，进行小学数学学科关键实力――运算实力的测试，并通过网上阅卷，建立数据分析平台，通过深度对话及基于数据的多层次分析，建立xx市区域内的常模数据，分析取得的成果及存在的问题，完善运算实力的培育机制

同时，通过学科关键实力测试的命题导向，把测试的命题意图渗透到学校、区域的日常测试之中。

2.做好期初教材分析工作20xx―20xx学年度其次学期小学数学学科教研工作安排工作安排。

本学期的期初教材分析，将在大市范围内聘请优秀老师，组成教材培训团，并通过研讨沟通，立足于单元的整体规划，从“单元教学内容的学问体系结构和探讨方法结构，学生学习困难分析和经典习题介绍，常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作好充分的打算，为老师教材研读既有内容的解读，又有方法的指导。本学期，还将尝试进行不同教材版本的介绍，及教材编写的演化及教化史相关内容的介绍，以更好地提高教材分析的质量。教材培训团先是在期初时面对天宁、钟楼、新北集中培训，再向其他区域用专题培训的方式进行辐射。

科教工作安排8

一、本学校用科学的理论和方法指导教研员和兼职教研员工作，促进英语教研工作创新发展。

加强兼职教研员队伍管理，明确岗位职责，建立业务档案，加强业务考核，发挥兼职教研员的作用，扎实有效开展我县小学英语教研工作，带动小学英语老师队伍整体素养的提高。落实6个1行动，即1项安排、1项辐射活动、1个课题、1篇论文或阅历总结、1份视导报告或调研报告、1项总结

二、对五年课改教学工作总结，吸取阅历和教训指导新一轮课程改革。

开展课改总结系列活动，从新课程对学生的影响和老师两个层面总结课改取得的成果，分析课改中存在的问题和缘由。

1．课改优秀展示暨教学基本功大赛活动、全国民族地区优秀课、全国首届新课程课例评比课、学习团队展示课）经典教学设计征集活动（课题、年级、目标、语言材料、教学协助用具、教学过程及意图、板书设计9月30日）

2、优秀论文征集活动（仔细结合教学实际写出自己在教化教学中真实的阅历、感悟、收获和体会10-11月）

3、开展学校英语学科课改总结汇报展示，为优秀学校搭建展示平台。

4、上交课改教学工作总结。（11月20日前）

三、深化岗位练兵，加强校本研修管理，提升全员英语老师英语实力和教学水平。

1、校本研修突出英语专业实力尤其是课堂用语的运用实力和教学实力突出教学目标把握和教学材料选择和运用实力训练。开展常规教学制度管理探讨工作，形成小学英语学科教学常规。建立课堂教学常规、作业布置和批改常规、教学评价常规和学生课外活动常规，开展教学常规网上征集研讨活动。

2、促进老师教学水平提升，开展“明师”教学阅历总结提炼活动，建设名优老师学习共同体。从十月起先哈市开展四次周四教学展示、反思和研讨活动，要求各校主动组织学习共同体成员和课题组老师参与。

3、扶持农村、薄弱学校，促进小学英语教化教学工作均衡发展：

①开展城县薄弱和农村学校调研送教工作，深化6所学校听课、调研和指导，撰写调研报告和调研表。②为薄弱学校老师搭建与优秀学校老师学习的桥梁，发挥骨干老师、优秀老师的专业引领和辐射作用，完善小学英语学习共同体，促进薄弱学校老师发展。③为老师培训工作作好打算工作。依据英语老师实际和需求，设计培训课程和内容，开展UC教研，进行网上专题培训。

四、发挥科研的先导作用，为教学发展服务。

解决现实小学英语教化教学质量的问题，围绕小学阶段应为学生打下什么样的英语学习基础和习惯，开展《中小学英语教学连接问题探讨与实践》省“十一”五规划课题的探讨工作，为学生进入中学的英语学习打下坚实的基础。课题探讨成员将参加学校名单、课题进展状况及探讨安排和措施于9月上报完成、期末上交阶段总结（文字稿）。

五、加大网页建设和管理力度，发挥网络在教研工作中的作用。

1．在教学设计和阅历论文沟通活动、教学常规专题研讨活动、小学好用课堂用语编辑活动、热点教学问题探讨等活动。

2．参加建设教研院小学页，引导老师运用市教研网进行学习和沟通。利用好我县小学英语学科博客进行教学教研活动。

3．哈市教化探讨院运用UC由兼职教研员轮番主持每月开展一次网上教研活动。开展网上英语技能训练和教学专题研讨、优秀英语老师或学校阅历沟通活动。第一次网上教研时间为9月24日周三下午1：30。请各校主动组织老师参与。

六、进行教学质量评价、监控探讨。开展学生学业评价沟通活动，学期末上交期中期末评价试题样题和质量分析报告。

科教工作安排9

本学期，本学科中心组将在教务处、科研处、人事处等部门工作的指导下，以培育学生基本科学文化素养，服务学生专业学习和终身发展为目标，把握教改契机，主动推动基础教化课程改革，同时结合学科自身特点，进一步完善和深化学科的教学改革，现特制订工作安排如下：

一、加强理论学习，深化学科改革

1、加强本学科组老师业务学习和理论学习，利用网络、书籍等媒体资料主动学习，共同探讨，并且将这些理念运用到实际教学中，在实践中不断探究，不断总结出适合职教发展的方式方法。

2、加强组内合作和组间合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。

二、重视青师培育，打造“三力”队伍

1、重视青年老师的培育，激励并督促青年老师踊跃参与各类赛教活动。

2、为青年老师供应平台，以老带新，以老帮新，一起探讨一起学习，共同进步，努力打造一支具有“探讨力、指导力、创新力”的“三力”队伍。

三、开展扎实活动，提高教研实效

1、主动思索，积累资料，为学校的语文学科建设作出贡献。

2、加强课题探讨，能主动主动参加各级各类的课题建设活动。

3、主动参与省“教海探航”、“职教论坛”等征文活动，主动参加省市级各级各类的征文竞赛，切实提高本组老师的科研热忱和科研实力，提升自身的科研实力和科研建设水平。

4、协作学校工作，为自身长远发展考虑，主动参加“微课”建设活动。

5、进行课堂教学研讨活动，做好每一次的听课议课，多沟通多探讨，在活动中发觉、探讨、解决问题。

6、全力以赴十一月份的中职学测，加强系部和校际之间的沟通，争取20xx级学生的学测能够取得比较优异的成果。

7、狠抓本科部15级学生的单招考试，与兄弟学校多沟通，与对接高校多沟通，争取在20xx年的单招考试中能够取得志向的成果，能够培育符合高校要求和社会要求的毕业生。

本学科中心组会努力将“创新”与“实效”结合起来，真正把教研与提高课堂效率结合起来，争取把教科研与解决教学实际问题结合起来，同时还会与老师的成长结合起来，更好地提高老师教学实力和业务水平，有力促进我校的建设和发展，全面提高学生综合素养，促进学生健康成长。

科教工作安排10

一、指导思想

本学期我们综合教研组，将接着进一步仔细学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨。

二、目标和任务

1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培育学生的实力。

2、提高老师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。

3、拓展教学范围，把课从课内象课外延长，主动开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参加的机会，使之更好的展示自己的才能。

三、主要工作

（一）加强学习，适应课程改革

随着课程的'改革，科学老师必需加强业务学习，提高个人的教学素养。变更原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。

（二）突出重点，狠抓课堂教学

课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。本学期将从以下几个方面来努力。

1、探究新的教学方法。在日常的教学中不断总结教学阅历，找寻适合的教学方法。利用周六业务学习等机会，观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法。

2、重视试验教学。试验是学生学习的关键，同时也是培育学生实力的好机会，为此老师试验教学中必需要做到：细心做好试验前的打算工作；细心设计试验；细心做好试验中的指导；细心组织研讨、总结，引导学生得出正确的结论。

（三）教研结合，抓好教研组建设

1、接着开展集体备课活动，每月进行一次集体备课，使每个老师都能在活动中有所收获。

2、通过开课活动提高老师驾御教材的实力，迎接学校的评课活动。

3、加强课堂教学的反思，仔细撰写教学后记、刚好总结教学中的得与失，分析缘由，提出改进的对策。

4、加强课题探讨，以研促教。随着教学的发展，对老师提出了更高的要求，为了适应时代的须要，老师要加强课题探讨，做到“以研促教”，用教学探讨来提高老师课堂教学的水平。

在新的一学期内，我们将主动适应新的课程标准，把握好过度时期的教学方向，进行创建性的教学探讨，为提高科学教学质量而努力。

详细支配如下：

二月份：

1、制订本学期的教学安排、课时支配。

2、全部进行电脑备课。

三月份：

1、音乐课题组活动。

2、沟通新学期工作安排。

四月份：

1、综合课题组，体育课题组活动。

2、上好课题探讨课，做好评课工作。

五月份：

美术课题组活动。

六月份：

1、总结学期工作，作好资料台帐整理工作。

2、撰写本学期总结。

科教工作安排11

为了协作学校工作，完成文科综合各学科教学任务，充分调动每一位学科老师的主动性，最大程度地发挥各任课老师的主动性，大面积提高教学成果，我文科综合组特殊制定秋期工作安排如下，以期遵照执行。

一、指导思想

依据学校教学工作的统筹谋划和教务处的教学工作支配，仔细学习有关文件精神和新的课程标准，主动实践课改理念，全面深化素养教化，以更新教化观念为前提，以提高文科老师的业务实力为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合学科特点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组老师的教学实力和科研水平，使我组教学质量稳中有升，最终实现学校提出的“双提高”、“双突破”的总体教学目标。

二、目标任务

1、以课堂改革为契机，改进教学方法，树立高效课堂教学理念，重视培育学生的实力。

2、主动实践“导学互动课堂”教学模式，以“导学、导练”教学学案为抓手，打造高效课堂，变更传统教学模式，把课堂还给学生，让学生做课堂学习的主子。

3、拓展教学范围，实施校本教学，把课堂从课内向课外延长，主动开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参加的机会，使之更好的展示自己的才能。

4、提高老师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。

三、主要措施

1、切实有效实施课改，着力加强集体研讨，擅长发挥集体的力气，探讨教法、沟通阅历。加强学科教研组建设，实行周四夜定期集中研讨制度，刚好解决教学中遇到的问题，总结阅历，提高教学水平。本学期工作的重点是接着做好校本教研的探讨与指导，实行有效措施，指导各老师开展好校本教研活动。

2、以提高老师课堂教学实力为重点，开展系列教研活动：人人写教学反思，人人上公开课与说课，人人参加评课，沟通教学心得。接着开展课堂教学探讨，主动探究有效教学模式;结合优质课、公开课、引领课、说课、优秀教案、优秀学案等评比活动，主动推广“自主、合作、探究学习”的课堂教学成果，推动课堂教学改革的进一步发展。

3、各老师立足本学科阵地，仔细学习教化教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，探讨新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学习的主子”这一主题，以教育学、以教促学，形成师生交往主动互动、共同发展的课堂机制。

4、仔细组织好文科学问竞赛活动，努力培育学生的组织实力、表达实力和竞赛实力,拓展文科学生的学问视野，适应新课标高考的须要。

5、每个星期开展一次教案、学案集中检查及学科课题研讨活动(时间定在星期四夜晚办公时间)，通过组内老师共同探讨课题，相互学习促进。

6、发觉组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量，尤其是通过开展公开课活动和新老老师帮扶活动，提高弱课老师授课技能。通过公开听课活动，挖掘组内的优质课、特色课，并把这些典型课例积累、整理下来，让老师的确从上课中受益。

7、落实教学常规检查(每周四夜教研活动前10分钟)，督促老师进行正常的教学工作，做到精备精讲，有备上课，向课堂45分钟要效益、要质量。

8、组织教研组活动做到定时、定点、定主题、定内容、定中心发言人，活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，以提高高效课堂为专题探讨目标，注意探讨的实效性。

9、加强工作纪律督促，落实岗位职责，按时完成学校工作任务;有效开展公开课活动，每周推选一人上公开课，组内全员参听并评议。

11、主动开展课题探讨和课题申报，重视课题成果积累，加强论文写作，注意收集教学反思，形成适合本校特点的教学理论。

12、重视青年老师的培育，通过自主学习，师傅引领，听课观摩，问题研讨，观看影像资料等形式，提升青年老师教学实力和科研水平。

13、加强高三科学备考的探讨，制定切实可行的备考安排，重视高考信息资料的收集与整理，落实“读、背、默、写、算”学习基本功的培育，优化复习方法，提高应试实力。

四、工作行事历

1、公开课支配：

第一周：听周冰丽公开课，评析公开课

其次周：听彭国钊公开课，评析公开课

第三周：听胡东晓公开课，评析公开课

第四周：听郭英丽公开课，评析公开课

第五周：听李文华公开课，评析公开课

第六周：听周军公开课，评析公开课

科教工作安排12

一、学情分析

本班共有学生45人。班里男生偏多，总体而言，班级学生思维较为活跃。详细来说，班上的黄晓蕴、李俊彦、陈麓帆等十来个学生在语文学习上自觉性很强，基础特别扎实；尹煦等几个学生学问面广，上课发言主动；张宇境等几个学生书写特别整齐美丽；但课堂上开小差的现象时常有出现。在书写习惯上较差的有殷俊、陈子滢、邓景城；在完成作业上不仔细和拖欠的有殷俊、彭泺中、温超杰，动作较慢的有黄铭杰。这些学生须要加以引导、激励，促进其进步。在这学期，应抓实基础，培育良好习惯，提高写作实力，全面提高学生的语文素养。在培育优秀学生的同时，建立学困生档案，促进整个班级语文水平的提高。但学生平常作业中的书写欠仔细工整，周记应付性完成，质量不高，写作主动性不高这些都是突出的问题。这些都有待本学期接着完善的

二、本学期教学目标

1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2．会运用字典、词典，有独立识字的实力。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。

7．在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。

8．留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展探讨，解决生活中的简洁问题。

三、本学期教学重难点

教学重点：

1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。

2、加强词、句训练。

3、要重视朗读的指导和训练。

4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。

教学难点：

1、生字的相识与书写。

2、朗读实力的培育与提高。

3、综合性实践实力的培育与提高。

4、习作爱好的培育，驾驭习作的基本要领，初步驾驭运用好词好句。

四、详细措施

1、精确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应接着对学生的识字、写字赐予重视，帮助他们积累词汇和句式，驾驭基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，刚好反馈和矫正，讲求实效。

3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，激励学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达实力。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生驾驭本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均运用力气，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，依据课文的特点，适时地指导学生驾驭学习方法。

5、接着做好培优补差工作，大力提中学等生。

科教工作安排13

一、音乐教研组

遵照进修学校整体工作部署，依据综合部20xx年工作安排，结合我校音乐教化教学的详细状况，以探究并构建新型课堂教学模式为目标；以深化探讨课堂教学为主线；以落实音乐课程关于对学生评价的四个原则为重点；以校本教研为手段；以器乐教学和合唱教学为切入点；以研训结合的方式开展教研工作。充分发挥教研员“探讨、引领、服务”的职能作用，进一步提高音乐老师的整体素养，促进我校音乐教化教学的全面发展。

二、主要工作

（一）接着开展新课程教学改革试验

1、推动器乐教学、加强合唱教学。在全校以校本教研、试点班的形式开展器乐教学、合唱教学，促进器乐教学、合唱教学。

2、开展音乐新课程教学沟通活动。组织音乐老师课堂教学竞赛，以此为切入点推动学校新课程教学改革向纵深发展。

3、从近两年的工作规划动身，统观我校音乐教化教学现状，依据老师的实际实力，通过探讨、协商，确立校本教研课题。

（二）加大研训工作力度促进老师专业化发展

1、组织老师参与新课程改革教学观摩、教案设计、论文评比活动。开阔老师视野，博采众长，提高教学实力和质量。

2、加强音乐老师的各项专业培训工作。举办钢琴、电子琴培训讲座；举办音乐老师基本功单项竞赛。

3、开展新课程、新理念优秀教案、案例评比工作。加强并提高老师教研意识及理论水平。

（三）深化开展音乐学科教研课题探讨

1、探究并初步构建具有我校特色的新型教学模式。把器乐教学和合唱教学作为课堂教学改革的突破口，以落实新课标关于对学生四个评价原则为重点，以《利用“生成性资源”促进音乐课堂教学》为试验课题开展研讨工作。

2、召开《利用“生成性资源”促进音乐课堂教学》课题试验阶段性汇报会。由课题试验组成员汇报发言，全校音乐老师学习、沟通、研讨。

（四）帮助上级有关部门做好与音乐相关的艺术活动工作。

附：工作日程支配表

时间工作内容

八月份

1、组织老师观看《关注音乐关注课程》专题讲座。

2、组织老师观看课改优质课录象。

3、组织老师参市课改专题讲座。

九月份

1、组织骨干老师参与小学音乐课堂教学能手评比活动。

十月份

1、组织全校音乐老师课堂教学研讨沟通活动。

3、组织参与市艺术节展演。

十一月份

1、组织音乐老师课堂教学研讨沟通活动。

2、组织老师参与音乐教学新秀课观摩活动。

十二月份

全校音乐老师课堂教学研讨沟通活动状况小结。

科教工作安排14

一、指导思想

仔细贯彻省、市关于学校心理健康教化的有关精神，依据中学教化的特点和中学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展多种多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的学问，促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。

二、主要工作目标

1、坚持以人为本。依据学生心理特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的发展。

2、立足教化，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。

三、详细工作

1、学校心理健康教化队伍建设

学校心理健康教化不是心理健康老师一个人的事，是全部学校教化工作者的事，学校成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的学生心理健康教化战线。优秀的师资队伍是开展心理健康教化的坚毅支撑。本学期，接着组织老师自主学习心理健康教化的理论学问。

2、全力推动心理健康教化

要更新观念，要高度醒悟地相识到，心理健康教化是提高广阔学生心理素养的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。

3、加强制度建设

将心理健康教化讲座纳入学校教化德育工作安排；学校要开展心理健康教化的沟通、研讨；为学生供应询问辅导，设立心理信箱，组织全体老师参加心理健康教化工作。

4、学校心理健康教化的方式

（1）集体辅导。班主任利专心理健康课、班会课，依据本班的实际进行心理健康教化，为学生供应全面地帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。利用国旗下讲话，对一些共性问题，由心理辅导老师进行集体心理健康辅导。每两周开展一次心理健康教化讲座，帮助学生形成健康的心理。

（2）心理询问室。本学期我们将接着开展好心理询问工作。为学生供应倾诉心声、找寻心理支持的场所，并刚好帮助学生排解可能出现的心理危机。仔细做好个别来访辅导，规范心理询问预约制度；规范心理询问程序；坚持询问室每周定时向学生开放。制定心理辅导方案，刚好了解、驾驭辅导效果，总结各类学生的心理问题的成因及辅导方法。对典型案例刚好进行整理、探讨。接受以学生个体或小组为对象的询问，由心理辅导老师负责。也可以利用邮箱、写信的方式和QQ的形式进行询问。

（3）心理健康教化要有机渗透到学科教学

1）开展学习辅导，促进学生的学习爱好

通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生相识自己的潜能，端正学习的动机，驾驭适合自己特点的学习方法，变更不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增加学生对本学科的爱好，增加自信，提高学习的效率。

2）创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学

在课堂中，老师努力创建一种和谐、民主、同等、轻松的心理氛围，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让爱好引导学习。在这样的氛围中学生健康开心的心情得以保持，自主性得到发展，合作精神、创新精神得到培育。

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