幼儿园小班音乐教案《彩色世界真奇妙》含反思

幼儿园小班音乐教课设计《彩色世界真巧妙》含反省《小班音乐教课设计《彩色世界真巧妙》含反省》这是优异的小班音乐教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，迟来看看小班音乐教课设计《彩色世界真巧妙》含反省！动作建议：第一拍“我”字点到小动物，第三拍“藏”字把小动物藏到后边，第五拍右手左右摇动。第九拍“现”字点到小动物，第十一拍“要”字把小动物取出来，第十三拍至结束做小猫胡须的动作或小狗耳朵的动作。活动目标：在游戏情境中感觉歌曲中“藏起来”的神奇和“被找到”的快乐，初步学唱歌曲。试试将“藏起来和出现”用动作表现，在音乐中动作与歌曲的般配。愿意和伙伴一同游戏，在被伙伴藏起来和找出来感觉歌曲中捉迷藏的风趣快乐。培育幼儿的音乐节奏感，推动幼儿的表现力。愿意参加音乐活动，体验音乐创作活动中的快乐。活动准备：教师使用的立体教具(山沟背景和小动物)成人游戏的操作资料：玩具指偶、纱巾、动物头饰活动过程：一、游戏导入，感觉潜藏游戏的体验神奇感和乐趣教师：小朋友，你们玩过捉迷藏的游戏吗?(文章出自.快思教课设计网)怎么玩的?教师：那我们一同来玩一玩捉迷藏吧!请小朋友们轻轻地、轻轻地躲起来，我来找一找。二、学唱歌曲，感觉歌曲中小动物躲猫猫的乐趣。、运用图片演示，幼儿完好赏识歌曲教师：公园里有一些小动物也想和我玩捉迷藏的游戏，有哪些小动物?让我们和她们打个招呼吧。、教师用彩蛋范唱歌曲一遍。教师：请小朋友们认真听一听看一看，我是怎么和小动物玩游戏的?教师：我唱到哪一句到时候把小动物藏起来了?(重申换作)教师：唱到哪几句话的时候把接小动物找出来了?、再次完好赏识歌曲，感觉小动物躲猫猫的乐趣。动作1：“我把XX藏起来”，教师右侧将小动物潜藏到小树后边;动作2：“此刻XX要出现了”，小动物们被找来出来了，放在小树前面;、运用手偶游戏让幼儿边唱边游戏。教师：缚手指上才的小动物能够把它们怎么藏起来?教师要点重申藏起来的唱点和小动物出现的唱点。三、玩唱歌曲，在游戏情境中自然张口唱、出示纱巾玩游戏教师：偷偷地有个新朋友也想和我们一同玩，你们看看(出示纱巾)教师：纱巾能够和我们怎么玩捉迷藏游戏呢?、幼儿带上头饰分别饰演小猫和心狗，在坐位上先把自己藏起来玩唱游戏。、幼儿俩俩结伴玩纱巾捉迷藏幼儿该游戏，在游戏中所乐于唱歌。四、结束活动教师：还有什么能藏起来，我们一同去把它们藏并肩起来玩一玩。活动反省：在大型活动的的前半部分，第一我经过问孩子捉迷藏的方法导入，又与孩子一同察看小动物们追踪的特点，但在与儿童去发现、找寻小动物的时候，可能我查觉的语言在理论指导幼儿发现时需要更为情形化，更富裕逻辑性些。在一些找寻小动物的各个环节环节时，自己我无心间发现能够让寻获孩子学一学：“你真聪慧”这句话，但在后边的环节却由于紧张而掠过了。活动的后半部分，我和孩子们一同玩了捉迷藏的游戏：孩子很喜悦，但此时我在与幼儿解说该藏在哪里时，应当求情楚，关于部分幼儿第一次没有藏到藏得地方时，关于藏对的幼儿理应赐予鼓舞，让幼儿在第二次藏起来时能藏对地方。并且关于听歌的踊跃性每个人是有差别的，这就需要有我的语言，表情，动作更亲和些、更风趣些，我要做的是把每个人的情绪都充分调换起来，让大家玩起来更所有投入，更高兴。小班音乐教课设计《彩色世界真巧妙》含反省这篇文章共3751字。有关文章《小班音乐教课设计《头发、肩膀、膝盖、脚》》：小班音乐教课设计《头发、肩膀、膝盖、脚》合用于小班的符合流行歌曲主题教课活动中间，让幼儿经过唱歌认识小腿的肿瘤各个器官，爱惜自己和小朋友的胸部，能随乐曲的旋律内容、快慢速度做出相应动作，快来看看幼儿园小班音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》教课设计吧。《小班教课设计《两只小鸟》含反省》：小班教课设计《两只小鸟》含反省合用于的音乐主题教课活动中间，让幼儿在歌唱过程中，注意与合成器