二年级数学知识点部编版

二年级数学知识点部编版二年级上册数学学问点

1、不进位加法

(1)在详细情境中，进一步体会加法的意义。

(2)探究并把握两位数加两位数(不进位)的计算方法。

(3)让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的力量。

2、进位加法

(1)在详细情境中，进一步体会加法的意义。

(2)探究并把握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进展计算。

(3)能用两位数的加法解决简洁的实际问题，进一步提高解决问题的力量。

3、不退位减法

(1)在详细情境中，进一步体会减法的意义。

(2)探究并把握两位数减两位数(不退位)的计算方法。

(3)进一步培育提出问题、解决问题的意识和力量。

4、退位减法

(1)在详细情境中，进一步体会减法的意义。

(2)探究并把握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进展计算。

(3)能用两位数的减法解决简洁的实际问题，进一步提高解决问题的力量。

小学二年级上册数学学问点

1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米

5、线段：

⑴线段的特点：

①线段是直的;

②线段有两个端点;

③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

数学二年级学习方法的指导

指导方法一

一、重视计算：大家都知道计算是学好数学的根底，计算好能够给孩子带来很大的帮忙。

二、一二年级的计算简洁，计算要求低，导致了现在的孩子计算和以前的孩子相比，差了一大截。

三、家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开头，2分钟内只能做完20道口算题，但之后孩子会越来越快，正确率越来越高。假如低年级不打好计算的根底，到了四五年级以后，小数、分数、方程都来了。这时候更加觉得数学难学了!

四、适当地学习奥数：许多所谓的奥数题并不难，而是方法奇妙，它更多的要求你从另一个角度看问题，跳出思维的墙，帮忙孩子丰富他们的学问面。

指导方法二

一、时间的把握。这一学期，他们会接触到秒针，在二年级的根底上更进一步对时间准确的学习。特别短暂的时间用秒来表示。这时候孩子换算单位的时候就是重点了，许多孩子不留意看看单位，简单出错。

二、时间段的计算。时间单位的换算搞清晰之后，要留意时间段的计算，这也是常出的一种题型，同样很重要。这时候孩子把握24小时计时法既可以轻松解决这一种问题了。

三、倍数问题。倍数问题是一个难点，许多学生找不到关系，就会不知所措，所以这时候用画图的方法来解决，这样就一清二楚了。所以，教会孩子画图很重要，理清各数之间的关系。

四、三位数的加减法。在两位数的加减法的根底上，孩子把握三位数的加减法并不太难，只是再列竖式时要留意孩子的书写，数位要对齐，从个位加起，并且肯定要打上进位和退位符号，许多孩子很简单遗忘自己有进位和退位。

指导方法三

1.每一堂课开头之前，必需要有简短的导入局部。有导入局部才是一堂完整的好课。留意：一般导入局部有好几个，设疑导入，激发兴趣;直观导入，直接进入主题;情景导入，引人联想。几分钟的导入不是很长，但是能够让学生能赶快进入这堂课的主题，一下子从内心吵闹进入仔细听课。

2.当学生有不懂的地方，教师应当准时留意。下课后应当积极备课，开展一节复习课进展教学。或者在平常的时候穿插一个角色嬉戏便于学生加强对所学概念的理解。

3.低年级的学生教学应留意具体的讲解和精确的示范，以丰富的图片为主。留意：教师的教学应当进展直观性教学，教师尽量把一些简单的概念讲的通俗易懂，多用一些图片和视频(教具