幼儿园蒙氏感官教育工作手册-色板

幼儿园蒙氏感官教育工作手册工作名称WORKNAME色板教具MATERIALS1、色板第一盒(或称为原色板盒)，一个加盖木质盒子，内有三组颜色板，红色、黄色、蓝色。2、色板第二和盒，一个加盖的木质盒子，内有11组颜色色板：红、黄、兰、绿、橙、紫、黑、白、灰、棕色、另11个颜色为粉红或桃红色。3、色板第三盒，一个加盖的木质盒子，内有9个分格，个设置1个颜色共7个板子，或有8个分格，各放置1个颜色共8个板子，分格内的色板为一个颜色的色板从深到浅，颜色为红、黄、蓝、绿、紫、灰、棕、桃红色，第九个颜色为橙色。4、1个桌子供色板一使用。5、色板第二盒，第三盒，可以在一个中性颜色的工作毯上工作。进行以下练习(后续活动)目的PURPOSES1、提供孩子世界颜色的精华2、发展色层感官(同一个颜色和谐的色层变化)工作前准备年龄淄色板一、二:3夕3.5岁色板三：3。5岁——4.5岁演示PRESENTATON色板一：1、教师邀请幼儿工作，示范取用具的方法，请幼儿帮忙把用具取到一个不干扰人的桌面。2、教师示范色板的工作“请你看我是怎样工作的”，教师打开木盒放右上角。教师二指捏住色板边一端，取出红色色板，竖放与桌面中间，命名“这枚色板的颜色是红色。”同样取法，取出一枚黄色板，竖放与红色下方，命名“这枚色板的颜色是黄色”再取一枚黄色的色板，与红色对比，问幼儿“它们的颜色一样吗？”摇摇头，不一样。然后与黄色对比，问幼儿“它们的颜色一样吗？”一样，手指左边的色板说这枚色板的颜色是黄色，手指右边的色板，这枚色板的颜色也是黄色，它们都是黄色，所以把它们放在一起(并排竖放)。取一枚红色的色板，与红色对比，问幼儿“它们的颜色一样吗？”一样，将它们放在一起(并排竖放)。同样方法，取出一枚蓝色色板，与红色对比，问幼儿它们的颜色一样吗？再与黄色对比，问幼儿“它们的颜色一样吗？”摇摇头，不一样。将蓝色色板竖放与黄色色板下方。同样方法，取出一枚蓝色色板，与红色对比，问幼儿它们的颜色一样吗？再与黄色对比，问幼儿“它们的颜色一样吗？”摇摇头，不一样。与蓝色对比，问幼儿它们的颜色一样吗？一样，手指左边的色板说这枚色板的颜色是蓝色，手指右边的色板，这枚色板的颜色也是蓝色，它们都是蓝色，所以把它们放在一起。(并排竖放)3、三段式测评：•请你把红色放在手里，请你把黄色放在桌子的边上，请你把蓝色放在红色的旁边•取一枚颜色，询问什么颜色?4、将工作转交给幼儿。5、教师示范收工作；将木盒竖放，二指捏住色板框一端，将色板平着放入盒中，全部放完，将用具送回教具橱。色板二1、教师邀请幼儿做色板二的工作，先取张工作地毯，把它竖着铺在地板上，教师示范用具的取法，让幼儿来取到地毯上。2、打开盒子，将所有的色板取出散放在工作毯子的下方。3、红色、黄色、蓝色的色板配对取红色色板，放在工作毯子顶端；“这枚色板是什么颜色？”红色请你找到和它一样的红色放在一起。同样方法三段式测评：把红、黄、蓝的色板竖着一列摆在地毯上，请幼儿把相同的颜色进行配对。4、橙色、绿色、紫色的色板命名、配对出示绿色板摆在蓝色色板下方，命名：这枚色板的颜色是绿色的出示橙色板摆在绿色色板下方，命名：这枚色板的颜色是橙色的出示另一枚橙色色板，从红色色板开始比对颜色，“颜色有没有一样”，一样的时候说：“，这枚色板的颜色也是橙色色的，他们都是橙色的，所以把他们放在一起”，将两块橙色的色板配对放在一起。同样的方法找出另一块绿色的色板，和其他色板比对，将两块绿色的色板配对放在一起。出示紫色板摆在橙色色板下方，命名：这枚色板的颜色是紫色的

（7）同样的方法找出另一块紫色的色板，和其他色板比对比对，将两块紫色的色板配对放在一起。5、请幼儿将剩余的色板进行配对，将一样颜色的色板放在一起。教师将剩余配对的色板依次进行命名：这枚色板的颜色是黑色，白色、灰色、棕色、桃红色。6、教师将配对好的右侧的色板全部取下，打乱散放在工作毯上，请幼儿重新配对。7、三段式测评：请你把绿色放在手里，还有一枚和它一样的颜色，找出放在一起请你把橙色放在红色的边上，请你把蓝色放在紫色的旁边等等……。取一枚颜色，询问什么颜色？8、询问幼儿转交工作，并示范收用具的方法：把收纳盒侧面放于地毯上，左手扶住木盒，右手拿色板边缘，将色板放入盒中，把地毯送回。错误控制INTEREST颜色的配对（色板一、二）色层不协调（视觉）后续活动FOLLOWNGEXERCISES1、在室内寻找一个物体放在工作毯中央，从色板三中将每个颜色最暗的取出围绕其周围，摆成一圈，再依序渐进，排序完成。2、先摆每个颜色最暗的，再摆每个颜色的第二层、第三层，以此类推。语言LANGUAGE1、色板一：给语言，不做语言工作。2、色板二：红、黄、蓝、绿、橙、紫、灰、棕、桃红色。3、色板三：明亮的、暗的。记忆游戏1、色板一和二二点之间、散乱秩序、环境游戏2、色板三：二点之间、散乱秩序、环境游戏、团体游戏（排序）环境游戏：1、取一张大的工作地毯，让幼儿把色板二的用具在地毯上配对，并竖着摆成一列。2、教师询问幼儿：“这枚色板是什么颜色？”“紫色”3、“请你在教室里找到和紫色相同颜色的物品，把它拿过来和紫色放在一起”将幼儿找到的物品和紫色的色板并列放在工作毯子上。4、同样方法把其他色板找到相同颜色的物品放在一起5、请两名幼儿拿相同颜色的色板在教室里寻找一样颜色的物品，将幼儿找到的物品和色板并列放在工作毯子上。6、询问幼儿转交工作，并示范收用具的方法：把收纳盒侧面放于地毯上，左手扶住木盒，右手拿色板边缘，将色板放入盒中，把地毯送回。学术备注PED.NOTES1、色板上的颜色不可改变色图上的颜色。学术备注PED.NOTES2、色板一是在桌面上示范，二三在地毯上示范3、色板二，11对22个色板，可视孩子的情况先拿出三原色和次要的6个颜色逐步进行。4、色板2,也可