高中英语模块6 Unit 3 A healthy life教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit3

AhealthylifeReading

Advicefromgranddad课程标准1.普通高中英语课程要在义务教育英语课程的基础上，帮助学生打好语言基础，为他们今后升学、就业和终身学习创造条件，并使他们具备作为21世纪公民所应有的基本英语素养。高中英语课程应根据高中学生认知特点和学习发展需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力；为学生进一步学习和发展创造必要的条件。2.高中英语课程的设计与实施有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力；要有利于学生学会运用多种媒体和信息资源，拓宽学习渠道，形成具有个性的学习方法和风格。教学内容分析人教版选修6，unit3computersAhealthylifeReading这个单元的中心话题是“健康生活”，其中涉及到许多社会问题，如抽烟，吸毒，爱滋病，学习与工作压力等影响健康生活的棘手问题。我们在一节课中不可能都谈论这些问题，于是我根据课文内容，只是集中选了抽烟这个热点问题进行教学，以点带面。学生对这个现象再熟悉不过了，但是却没有深刻的认识。课文中的文章以新颖的方式呈现这个问题，我也努力把教学内容设计多样化，活动具有趣味性。我相信，老事新谈，学生一定会积极参与到教学活动中来教学目标

(1)培养学生的阅读能力，尤其是获取文章大意及找到具体信息并处理信息的能力；

(2)学会阅读的技巧

.情感目标:通过对文章的学习，让学生了解通过阅读使学生深刻了解到抽烟这个不良嗜好所带来的危害，可以对他们起到警示的作用。

学习目标本课为阅读课型，是爷爷写给孙子的一封信，信中82岁的爷爷提到：它之所以能长寿和充满活力，主要得益于他健康的生活方式。爷爷年轻时也抽过烟，甚至上过瘾，因此他知道上瘾容易戒烟难，并以亲身体会向孙子说明上瘾的原因、抽烟的危害和戒烟的方法，告诫孙子把烟戒掉。通过阅读使学生深刻了解到抽烟这个不良嗜好所带来的危害，可以对他们起到警示的作用。由于这节课是旧事重提，学生可能会有些厌烦，于是教师努力把问题与学生自身结合起来，学生参与教学活动的热情就燃烧起来了。教师还根据课文内容用不同的形式来让学生自己归纳，提高阅读技能。学生可以达到以下四个目标：1.语言知识目标对本单元的基本单词和短语能认识或掌握：如：cigarette,

alcohol,abuse,stress,adolescent,dueto,beaddictedto,beaccustomedto,automatic,mental,quit,effect,decideon,feellikedoing,desperate,disappointed等

2.学习策略目标:

(1)通过小组讨论以及听、读和说的训练，学生学习如何处理信息，并掌握一定的阅读技巧。(2)通过阅读训练，学生能够阅读的方法和技巧。学情分析教学对象为高中二年级学生，这个班学生总体学习成绩比较弱，整个班学习英语的学生不到一半，但是也有好多个英语成绩较优秀的学生。根据这个班学生的特点，再加上学生对抽烟这个话题不陌生，于是在上课之前，我布置了四组同学课前分别对抽烟这个话题去讨论，探讨，让他们使用自己的学习技能和策略，学会把语言学习与现实生活和兴趣联系起来，一起获取信息、处理信息、分析问题和解决问题。而且好的学生带动差的学生一起预习课文，这样相互促进，学生一起合作学习的效果就提高了，对课文也会有很好的了解。这样学生的学习自主性得到了加强，不再认为英语的课堂学习很枯燥。在实施课堂教学时能主动参与到活动中去，成为课堂的主体，同时也加强了与他人交流合作的能力。在教学过程中，我还努力作到布置的任务要兼顾各个层次的学生，使学生都有不同程度的收获。重点、难点1.对所获取的信息进行处理、加工和学习，形成有效的学习策略2.用英语去表达自己的观点.教与学的媒体选择电脑,PPT课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Step1:Warmingup2Step2Pre-reading3Step3:Skimming4Step4:Scanning5Step5:Detailedreading6Step6Thesecondpassage7Step7Roleplay8Step8Summingup

9Step9Homework教学活动详情教学活动1：*******活动目标这个部分是在让学生认识到有好的身体不一定就代表健康，身心健康才是真的健康，而身心的健康是靠日常活动来体现的。教师通过让学生指出哪些活动能促进身心健康来让他们对自己的日常生活活动重新审视。为下面的活动作好铺垫。解决问题技术资源PPT，图片和视频，学生视觉上的冲击形成强烈对比，意识到健康的重要性。常规资源挂图，课本活动概述Teacher’sactivities：1.Askstudentstwoquestions:(1)Whatdoyouthinkisimportantinourlife?(2)Whatkindofpersoncanberegardedasahealthyperson?2.Describe6

picturesandtellwhichactivityishealthyandwhichisunhealthy.Students’activitiesUsewhattheyhaveknownandexperiencedtoanswerthequestionsandhaveadiscussion.教与学的策略先利用问题和图片引起兴趣反馈评价同学们对图片和视频很感兴趣，对问题讨论很热烈教学活动2：*******活动目标通过回答和讨论问题的形式，并鼓励吸烟的同学勇敢地站起来讲述他们如何抽上烟的，是否想要戒烟以及如何戒烟。然后很自然地过渡到课文的阅读中来，增强他们阅读的兴趣。解决问题导入课文阅读技术资源PPT常规资源课本和学案活动概述1.Askstudentstodiscussthequestionswiththeirclassmates.

2.Lookatthetitlesoftwotextsandtelltheirpartnerwhatyouthinkthetextwillbeabout.Thenskimitquicklytoseeifyouarerigh1.Askstudentstodiscussthequestionsingroup.2.Encouragethestudentstolookatthetitlesoftwotitletextsandtelltheirpartnerwhatyouthinkthetextwillbeabout.教与学的策略通过回答问题掌握细节，知道人们如何习惯上了抽烟，抽烟会造成那些不良影响，如何劝说烟民戒烟。反馈评价学生通过回答问题能掌握细节。达到教学目的教学活动3：*******活动目标参与到阅读的活动中来，从而调动他们阅读学习的热情。解决问题课文阅读技术资源PPT常规资源课本和学案活动概述Glancethroughthetextasfastasyoucanandtrytofindouttheanswers:

1.howmany

partsdoesthe

readingtext

consistof?

2.Whowrote

theletterto

whom?

3.Whatisthepurposeofthe

letter?1.Skimthetext.2.Answerthequestions教与学的策略整体上把握文章的结构、特色，使他们提高掌握阅读技巧的同时也增加了见识。同时学会使用英语劝说身边的人戒烟，达到了学以致用的效果反馈评价学生较积极参与活动，兴趣较浓厚。教学活动4：Scanning活动目标通常使用给各段概括段落大意是一件学生认为很难的事情，但教学目标又要求学生能够掌握到这一点。在这个问题上，教师在设计上巧妙地解决了这个题，教师只要求学生各段与段落大意连接起来，只要他们认真阅读文章，就不难完成。这样做不仅可以消除学生对英语的恐惧感，也增强了他们解决问题的信心.解决问题掌握段落大意技术资源PPT常规资源课本和学案活动概述T：1.

AsktheStudentstolistentothetextandpayattentiontopronunciationofthenewwordsandusefulexpressions.2.Matchthetopicsentenceofeachparagraph.S：1.Scanthepassage.2.Matchthemainideaofeachpart.教与学的策略整体上把握文章的结构、特色，使他们提高掌握阅读技巧的同时也增加了见识。同时学会使用英语劝说身边的人戒烟，达到了学以致用的效果反馈评价学生较积极参与活动，兴趣较浓厚。教学活动5：Detailedreading活动目标学生经过仔细的阅读找出答案解决问题理解课文具体内容技术资源PPT常规资源课本和学案活动概述T：1.Askstudentstoreadthetextindetailsandhaveadiscussion.2.Readthelettercarefully;fillinthechartwithinformationfromtheletter.3.Checktheanswerswithstudents.S：1.Readthetextindetails2.Discussthequestionsandfillinthechartwithformationfromtheletter.教与学的策略教师在设计表格内容的时候，用到斜体字来提醒学生要根据线索阅读，给学生寻找答案提供帮助，在问题的回答上，只让他们填空而非写出一句话反馈评价准备预设充分，学生的回答正确率较高。教学活动6：Roleplay活动目标学这个活动要求学生使用所学知识，设计对话劝说身边的人戒烟。解决问题理解课文具体内容技术资源PPT常规资源课本和学案活动概述T：A:OneofB’sfamilymembersorfriendsor

classmates,etc.B:Someone

whogets

addictedto

smoking.

Atriestogivesomehelpful

adviceand

persuadehim/

hertogiveupsmoking.S：Askstudentstousewhattheyhavelearnedtodoroleplay教与学的策略教师还在学生演示他们的对话前，亲自与学生示范了一次对话，接着学生与学生也师示范了一次对话。有了模仿，全班学生都积极投入活动反馈评价准备热身充分，学生的对话较流利。教学活动5：Detailedreading活动目标学生经过仔细的阅读找出答案解决问题理解课文具体内容技术资源PPT常规资源课本和学案活动概述T：1.Askstudentstoreadthetextindetailsandhaveadiscussion.2.Readthelettercarefully;fillinthechartwithinformationfromtheletter.3.Checktheanswerswithstudents.S：1.Readthetextindetails2.Discussthequestionsandfillinthechartwithformationfromtheletter.教与学的策略教师在设计表格内容的时候，用到斜体字来提醒学生要根据线索阅读，给学生寻找答案提供帮助，在问题的回答上，只让他们填空而非写出一句话反馈评价准备预设充分，学生的回答正确率较高。教学活动7：Summingup

活动目标让学生对本节课所学的内容进行回顾，并对知识加以巩固。解决问题对课文进行一个梳理和总结技术资源PPT常规资源课本和学案活