地区实验中学2011开展文明礼仪教育活动方案

/地区实验中学开展文明礼仪教育活动实施方案为贯彻落实地区教育系统《中小学文明礼仪教育指导纲要实施方案》精神，把文明礼仪宣传教育实践活动作为我校德育工作的重中之重，作为创建文明校园的有效载体，以校园文明礼仪宣传实践活动为抓手，加强师生文明礼仪教育，提高师生的文明礼仪水平，从而全方面提高师生的整体素质，为构建和谐校园创造条件，实现创建自治区级精神文明单位的目标，特提出如下实施方案：一、指导思想以“向不文明行为告别，做文明实验中学人”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守《新疆维吾尔自治区中学生日常行为规范》、《新疆维吾尔自治区中学生守则》、《实验中学学生礼仪规范》作为养成教育的突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、民族团结教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造学校和谐美好的人际关系，为学校创造良好的人文环境做出贡献。二、文明礼仪教育活动领导小组：组长：艾热提·克然木（校党委书记、副校长）副组长：高仕毅（校党委副书记、校长）努尔卡斯木（校党委委员、副校长）毛新强（校党委委员、副校长）莫拉麦提·吐尔地（校党委委员、副校长）陈刚（副校长）成员：陈畅、迪力夏提·艾则孜、胥明、马存卉、阿达来提、李刚、王润生、吾尔尼沙。领导小组下设办公室（政教科）。办公室主任：努尔·哈斯木（兼）副主任：迪力夏提·艾则孜、阿达来提、李刚工作人员：年级组长及各班班主任三、活动内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程。学习礼仪。让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。实践礼仪。让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。展示礼仪。通过开展师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明班集体、文明宿舍和文明学生等活动，展现师生员工在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。宣传礼仪。通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，共创文明校园的良好氛围。四、活动安排第一阶段：宣传发动阶段(2011年31、举行“向不文明行为告别，做文明实验中学人”教育活动的启动仪式。同时进行全校师生告别不文明行为签字仪式，学校领导为启动仪式致词，学生和教师代表讲话。（全校性集会）2、学校充分利用广播、板报、宣传橱窗、课堂、政治理论学习等阵地，广泛宣传，让全体师生明确本次活动的意义、任务、措施，使每个学生都熟知文明礼仪习惯；同时学校根据实际情况制定活动方案。3、召开全校师生向不文明行为告别签字仪式，各班组织开展以“向不文明行为告别，做文明实验中学人”为主题的班会，动员全校师生开展良好文明礼仪教育活动。4、通过校报、宣传栏、黑板报、广播站等形式进行宣传营造良好的氛围。第二阶段：确定目标阶段(2011年3根据文明礼仪宣传教育的要求，结合我校师生的实际和创建自治区级精神文明单位的需要，特确立我校师生文明礼仪教育目标。（一）学生达到的目标1、知识目标：了解礼的起源与发展、内容与实质。懂得中学生适当的形体、姿态、服饰、谈吐。2、能力目标：严格规范自己的行为举止，养成良好的“体态语言”习惯，能够灵活运用不同场合下的礼貌用语，学会端庄、大方、整洁的仪表修饰，有较强的审美能力和团结协作能力。3、德育目标：激发学生的爱国主义情感，增强民族自尊心；培养高尚的道德情感、思想品质，培养学生自觉遵守社会公共秩序，自觉遵纪守法，维护社会利益，爱护公共设施的良好品质。自觉保护与人类共同生存的环境。（二）教职工达到的目标1、综合目标：严格遵守《中小学教师职业道德规范》做到为人师表，有良好的道德修养。注重仪容仪表，衣着服饰搭配自然、端庄大方，言行举止文明得体。掌握各种公共社交礼节，在不同场合遵守各种礼仪。成为文明礼貌的模范带头人。2、教师的行为举止：有气质、有自信、有涵养。在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。3、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。做到表达准确，音量要适当，语言要精练。讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。4、教师的交往礼节：热情迎候，设置平等气氛。举止端庄，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。第三阶段：全面实施阶段(2011年4月开始)积极开展丰富多彩的课内外教育活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、民族团结教育、行为规范教育紧密结合，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。1、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。2、利用今年我校创自治区级精神文明单位的有利契机，鼓励广大师生通过读名著、听传统文化讲座、看宣传文明新风尚的影片，学习文明礼仪知识，增强文明意识。3、举办文明礼仪知识竞赛和演讲比赛。4、开展学生个人仪表、行为规范大检查，通过落实每日通报制度，对师生各种文明礼仪情况进行曝光。5、落实校园文明监督岗执勤活动，增强学生自主管理和示范作用6、开展校园内的礼仪示范活动，开展文明班级、文明科室文明家庭、文明宿舍评比活动。7、开展丰富多彩的校园文化活动，通过开展公民道德建设月、纪念毛泽东同志为雷锋题词48周年，民族团结教育月、校运会等实践活动体验良好的文明礼仪，从而激发提升自身文明礼仪习惯的自觉性。八、工作要求（一）加强领导，落实职责。严格按照要求，认真组织发动。要根据全校的工作部署，制定实施方案，采取有效措施，狠抓落实，在今年3月至明年7月份掀起“校园文明礼仪”教育活动高潮。（二）抓住契机，加强体验。与创建文明安全校园、精神文明单位相结合，利用节假日等安排时间和内容，倡导学生走进社区，走进家庭，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者，充分展示实验中学师生的文明形象。（三）做好评价，积极推进。将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价学校文明班级、文明科室、班主任工作和学生综合素质评价的重要内容，促进工作的落实。（四）