六月五日世界环境日活动方案

六月五日世界环境日活动方案

六月五日世界环境日活动方案1

一、活动主题和内容

为充公表达国家绿色进展战略，引导全社会着力践行人与自然和谐共处的绿色进展理念，呵护环境质量，共建漂亮家园，环保部确定20xx年环境日主题为“xxxx”。各学校在举办环境宣传日宣传活动中，统一使用并突出国家确定的主题，以创模、环保法律法规和环境整治为主要内容，创新宣传方式，提高宣传效果。

二、活动时间

20xx年6月x日至x日。

三、活动形式

1.积极营造宣传气氛，紧紧围绕创模“进学校”宣传活动强化宣传，有电子显示屏的学校循环播放“65世界环境日”和“创模”相关宣传内容。在6月5日前完成设置宣传标语x条以上，制作专题宣传栏一期。

2.依据学校实际状况在6月5日前上一堂“改善环境质量，推动绿色进展”主题班会。在6月5日当天组织开展一次“改善环境质量，推动绿色进展”师生签名活动。

3.组织师生开展1次全校清洁日活动，对办公区域、班级包保区域环境进展整治。

4.提倡师生践行绿色出行。

四、活动要求

1.各校要加强领导，仔细落实，确保宣传活动顺当开展。

2.各校活动完毕后，要仔细总结，将总结材料和图片资料于6月x日前报x副校特长。

六月五日世界环境日活动方案2

今年6月5日，是第xx个“世界环境日”，联合国环境进展署确定今年活动主题为“xxxx”，我国环境爱护部确定今年世界环境日的主题为“xxxxx”。为协作相关活动，提高在校师生的海洋环境爱护意识，在我校营造参加生态文明建立、生态海洋建立的气氛，制定主题活动方案如下。

一、活动宗旨

通过“六五”世界环境日宣传活动，教育广阔师生关怀海洋环境和身边环境，关注地球生态，积极投入到环境爱护科普社会实践活动之中，提高海洋环境爱护意识，营造学校、家庭、社区联动的环保自律气氛和生态文明建立、生态海洋建立的气氛。

二、活动主题

绿色航运，你行动了吗?

三、活动时间:

2022年6月

四、活动内容

活动一：利用晨会、校园播送、宣传栏、黑板报等阵地，积极进展环境爱护宣传教育。

活动二：在校园内(外)悬挂、张贴环保宣传横幅、标语等，宣传环保理念，提倡绿色消费。

活动三：组织各系、处室、班级开展以“绿色航运，你行动了吗?”为内容的主题班会。

活动四：开展“关灯一小时”、“绿色校园行”、“环保卫士、绿色使者“主题征文竞赛等环保主题活动。

五、活动要求

1、各部门结合自身实际，做好宣传教育工作，提高本次活动的影响力。

2、各部门做好本次主题活动的”收集整理工作，将活动的内容、照片、文字材料及有关数据进展统计、归档，并将活动信息准时报至学校办公室。

3、各部门做好本次主题活动感想总结工作。

六月五日世界环境日活动方案3

一、指导思想

仔细贯彻落实党生态文明理念，围绕“xxxx”这个主题，加快推动城乡环境综合整治和生态建立，为建立生态大田、漂亮大田奠定良好的舆论气氛和工作根底。

二、活动内容及安排

（一）县领导在大田电视台发表电视讲话

时间：6月5日

责任单位：局办公室

（二）社会宣传

时间：6月5日

责任单位：县法院生态法庭，局办公室、生态股

参与人员：县法院3人，县环保局5人，电视台记者

（三）“环保杯”书画展

时间：6月5日————6月15日

展览地点：岩城书画院

责任单位：县委宣传部，县环保局，县文联

三、活动要求

（一）加强领导，明确责任，仔细组织好此次活动。

（二）相关单位要积极参加，协调协作，落实活动细节，力争活动取得预期成效。

（三）各股室要加大环保宣传，为农村环境爱护造声势，以实际行动促进生态家园建立。

六月五日世界环境日活动方案4

一、活动目的：

通过开展“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”活动，旨在培育学生的仆人翁意识、环保意识以及良好的卫生习惯，做到心中有自己，心中有他人，心中有学校，共建平安、和谐、干净的校园。

二、活动时间：

6月1日-6月10日

三、活动对象：

七、八年级学生、全体教师。

四、活动安排：

1、6月1日，团委利用升旗仪式进展“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”活动建议，号召同学们从身边的小事做起，关爱自己的学习环境，号召教师们带着学生见纸就捡，身教赛过言传，使环保意识化成全体师生的自觉行动。

2、6月2日各班级开展“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”主题班会课。

班主任可以从以下几方面提出要求：

①熟记班级环保宣传口号，懂得干净校园是我责；

②落实到行动，不乱丢垃圾，不乱吐；

③劝告同学不乱丢垃圾；

④只要发觉果皮纸屑等就准时弯弯腰，捡起来扔进垃圾箱。在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，能做到：节省用水，慎用洗涤用品；节省用电，顺手关灯，关电风扇；爱护树木，珍惜纸张，不送贺卡；选购绿色用品和绿色食品；积极参加班级绿地维护活动等。

3、6月3日-6月5日，利用学校监控，关注各班学生是否做到了自觉捡起地上的果皮纸屑等。利用课间、午间，在各班的场地上“有意”制造垃圾，观看该班学生是否有顺手捡起垃圾的习惯。

4、每班选择一