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浅谈体育教师如备课安徽省淮南市潘集区杨祠小学:王景强邮编:232097中根,教材备育的中心任务是体1和教.2好教师的主导和学生的主体两方面的关系.3.4,教关教材的学生新颖和一首熟和通学纲教材
学进度以及课时数分布情况全部材掘教材的内在联系和材的特性材材的内容教材和教学大纲理解越深,体育应经常温习和查阅有项体育运能和练习方法多阅育书刊学活动和教流,随时收集加以保存以备备二认处好师主和生主两面关于教师存在着材、应树立学生为中心的教学指体体育能力、体质、心理素质,思想道德水平。教师充分发挥学生
从教体的育观三备学境也是有人体育教学设计的内容和方案要有助于加以促进学生要四集备,思益
教案。另外教师这样体备课师都应该备[1]华[J],2015(10).[2安顺.一堂拖堂的体育课———[J].,21.[3]蜜,吴友良.小学体育教师专业化现状研J]体育科,2015().
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