精选责任的演讲稿4篇

第页精选责任的演讲稿4篇责任的演讲稿篇1

敬重的老师，各位敬爱的同学：

大家好！

想到青春，很少有人会把它和责任联系在一起。青春热忱、张狂，而责任冰冷坚硬；青春令人神采奕奕，责任让人眉头紧锁。青春的我们经常以挥霍光阴来显示做人的潇洒，而责任却时刻在提示着我们人生是厚重而乏累的。责任和青春就这样纠缠着、斗争着，辩证地统一在了我们每一个人身上。

酷爱祖国，不仅仅是我们的一种责任，更是我们青年人肩负的使命。仰视长空，历史的星空依旧闪烁，我们的祖国古老而宏大。蔡伦纸上写着她的才智，指南针上旋转着她的方向。刀光剑影下，她一次次回来和平，精神劫难中她一次次重获新生。为了祖国的成长，多数人前仆后继，呕心沥血，为了祖国的旺盛又有多少人燃尽了青春和生命。即使在帝国主义的炮火中，中国人依旧用不屈的脊梁挺起来了中华民族的宏大尊严。当雄壮的《义勇军进行曲》再次凑响整个校内，这沸腾了几代人热血的旋律，震撼着我们每一个人的心。青藏铁路的胜利建设，和谐社会的顺当构建，航天科技的蓬勃发展，这一桩桩、一件件，无不向世界宣告着中华民族的崛起。党的十七次代表大会圆满结束，党为我们国家下一步的发展又描绘了雄伟的蓝图，也为我们提出了新的更高的要求。在为祖国感到骄傲的同时，可否感到肩头的担子在催我们奋进？祖国和人民在期盼我们成长？那是时代给予我们的使命，是青春和志向的附着。

我们拥有健康的体魄，坚毅的意志，和不甘平凡的心，我们可以为自己身上的朝气而骄傲，为我们的锐意进取和勇于拼搏而傲慢。我们不要被短暂的困难和阻力吓倒，不要向挫折和失败低头，不要因风雨和荆棘而止步。让我们用拼搏和意志捍卫心中的志向，用英勇和坚韧成就志向的辉煌。困难和阻力算什么，数风流人物，还看今朝；惊涛骇浪算什么，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；竞争和挑战又算什么，傲视群雄，问天下谁与争风？

当春风吹落蒲公英的第一朵黄花，当布谷鸟唱出第一支播种的歌谣，少年的繁花似锦完备的落下帷幕，青春就静静地走来了。生命中最绚烂的时刻，在隆隆战鼓中起先。青春如水，壮美而富有诗意；青春如歌，悠扬而富有激情，正值青春的我们，无权享受，无权挥霍，壮美的人生等着我们去谱写，宏大的事业等着我们去开创。

同学们！让我们昂首挺胸，携手并肩，以勇者的姿态、强者的风采，共同肩负起祖国和人民给予我们的神圣使命，共同谱写那壮美的人生华章！

责任的演讲稿篇2

敬重的各位领导，各位同事：

大家好！

我叫李元凯，是李屯乡四季管区的一名脱产干部。能够站在讲台上与各位同事一起共享学习工作的欢乐、感受思想火花的碰撞，我感到特别的荣幸。在此，诚心感谢各位对我的激励和支持！今日，我要演讲的题目是“责任胜于实力”！

什么是责任？责任是一个人分内应当做的事情，是做好应当做好的工作，担当应当担当的任务，完成应当完成的使命。对于我们这些人民公仆来说，责任就意味着忠于党，忠于人民，意味着必需牢记一心一意为人民服务的宗旨，任何时候，都要把人民群众的利益放在第一位，心系百姓，情牵民生，让自己的工作得民心、顺民意，踏踏实实为民办事，真真实切为民服务。由此，我想到了自己读过的一本书——《责任胜于实力》。书中写道：“责任胜于实力，没有做不好的工作，只有不负责任的人，只有履行职责才能让实力呈现最大价值。”我想，这句话同样适

用于我们，警醒我们时刻牢记工作宗旨，兢兢业业，勤勤恳恳地完成党和人民交代的任务。

责任胜于实力，是因为责任比实力更重要！实力或许可以让你胜任工作，责任却可以让人创建奇迹。特殊是在乡政府基层工作中，在日复一日的琐碎、繁杂的日常管理中，责任能使我把平凡的、详细的事情做得尽善尽美，进而弥补实力的不足，提升实力和水平；责任胜于实力，是因为责任感的缺失比实力不足的后果更严峻。一颗道钉足以倾覆一列火车，一个烟头足以毁掉一片森林，一次决策失误可能给国家带来百万千万的损失；责任胜于实力，并非实力不重要，而是因为实力恒久承载于责任：责任心强，实力不足，可以通过主动主动的工作使潜能得到充分发挥，而实力强，缺乏责随意识则使实力失去了用武之地，甚至能让精明干练的栋梁之才变成国家的蛀虫，人民的罪人！

责任胜于实力！《责任胜于实力》的书中写道：“工作无小事，责任体现在细微环节中，负责任就是从细微环节做起。”因此为了这份责任，我们必需吃得起苦，受得起累，脚踏实地，勤奋苦干地抓好每一件小事，在细微环节中体

现责任，在奉献中体现责任。我所从事的管区工作是一份费心费劲的工作，既不会有叱咤风云的气概，也不会有可歌可泣的故事，有的是日复一日的辛苦，有的是一针一线的琐碎。我们的许多同志扔下了很多、很多，扔下了春日的春游、秋天的效游，扔下了家人的埋怨，扔下了儿女的哭泣，始终劳碌在这平凡而枯燥的工作中。他们在奉献中熔铸责任，在奉献中熔铸忠诚！

责任胜于实力！只有牢牢树立为人民服务的高度责任感，公仆位置摆正了，公仆意识增加了，我们才能做到立党为公、执政为民。选择了责任，就选择了忠诚，也选择了无悔。那么同事们，让我们用自己的责任和忠诚再展人民公仆的风采，以饱满的热忱和昂扬的斗志迎接新的挑战。

我的演讲到此结束，感谢大家！

责任的演讲稿篇3

敬重的各位师兄师姐、各位同学：

大家好！我是经管系工企2班的新生，我叫xxx。今日我演讲的题目是——责任与看法。

有人说：“责任有多大，路就有多远！”

在日常工作和生活当中，一件事情圆满与否，与个人的看法和责任感是密不行分的。同样一件事情，假如看法端正，责任明确，把集体的事情当成自己的事情来做，那么在集体中就不会有诸多借口，百般推诿；凡事敷衍塞责，那就什么事都做不好。

责任感作为人性格的一个特质，是必不行少的。首先，作为人子，你要对父母进孝，这是你的义务，更是责任；作为一个家长，你要抚养子女长大，这是责任；在公司，公司付给你薪水，你要完成公司指派的任务，这也是责任！总之，人生在世，从你一诞生起先，你就要担当各种各样的责任，可见，责任是无处不在的。而看法，则确定了你的胜利与否。

当我们尽情享受生活带给我们的欢乐的时候，当我们努力为了富足的生活打拼的时候，可曾想到，无论环境怎么变更，责任感是否还有？你是否还在持续着古人的教育的，多一事不如少一事？你是否为了自己的自私而“事不关己高高挂起，明哲保身”。当我们的责任感都失去了，这个社会会是什么样子？贪欲，堕落，无奈，更多的是缺少了高尚的爱心。生活在这个时代，我们都有义务为国家，为社会，为单位尽到自己的责任，这是一种坚持的职业操守。金钱时代，假如我们把责任都抛弃了，那我们的将来不会是光明的。

作为高校生的我们，就应当为了祖国的明天，努力学习，每天向上。这是我们的责任！站在高校的校内里，我们应当时刻警惕自己“我学习和生活的校内是高校，我要用高校生的标准在规划自己”！在高校的校内里，学会做人的标准，而做人的基线就是有一颗剧烈的责任感，拥有了剧烈的责任感，再加上良好的科学专业学问，才有资格打算着接受祖国的宏大使命。感谢~

责任的演讲稿篇4

各位领导、各位老师：

大家好!

有一首歌时常被人唱起，我也时常给我的学生唱过、教过。今日我把这首歌的名字当作我演讲的题目：《长大后我就成了你》，希望大家认可!歌中唱到：

1.“小时候我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去”，“长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你”。

2.“小时候我以为你很神气，说上一句话也震天动地”，“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理擦去的是功利”。

这是对酷爱教化工作的老师真实生动的写照，唱出了老师工作的爱和责任。

(一：老师的爱)

爱，是一种情感，是一种不要求回报的宽容、理解、包涵和接受。老师的爱就是对学生的敬重、爱惜和信任，使学生真正感到来自老师的暖和和呵护。

老师的爱是一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。不同于母亲的爱，不是始终搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。

老师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去”的一种无私的爱，不求回报。老师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导多大的不理解、误会和卑视，也决不因此而影响到对学生的训诲和关爱，所以老师的爱就是一种“吃的是草，挤出的是奶和血”的无私的爱。

老师的爱是一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!”老师的爱是公允的，她不分贫困和贵贱。

(二：老师的责任)

老师的岗位是社会平凡的岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以老师的工作是一种高度社会责任性的工作。

老师是“春蚕到死，蜡炬成灰，”“化作春泥”的人。

经常听到有人说：“你是老师啊!不错啊!一天就那么几节2

课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假”。每每听到这些，我们只能是一笑了之。我明白，只有从事了老师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。

“老师吃的是良心饭1这句朴实的'话语道出了老师精神的实质。在这个平凡的世界里，我们须要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。

世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱!老师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，是一种责任的驱使。

泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”是啊，选择了老师，就是选择了叶的事业,就是选择了奉献。

托尔斯泰说：“假如一个老师把酷爱事业和酷爱学生相结合，他就是一个完备的老师。”是的，作为一名老师，一位完备的老师是应当既酷爱事业又酷爱学生。要把教化学生的过程看做是爱学生的过程。没有爱就没有教化!

从第一天当老师起，我始终同等的教学、公允对待每一位学生。学生有问必答，有求必应，不遗余力，尽职尽责。平凡的

琐事中,课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场嬉戏，假日的一份牵挂、一趟远足不管哪位学生思想上有包袱，我都情愿帮助化解;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声激励，送去一片挚爱。我爱我的学生，我坚信爱心可以溶化坚冰，用真心会打动学生!

当我走进校内，走进教室，走上讲台，一种神圣的责任感和使命感便油然而生。

学校无小事，教化无小事。每一张教案，每一堂课，每一次作业，都须要去仔细对待;上学、放学，课间活动，午间休息，都须要去亲密关注;思想、心理、学习、身体、特性发展，都须要去全面关切;活泼好动的、缄默寡言的、优秀的、顽皮的、聪慧的、落后的，都须要去细心呵护。老师工作是琐碎的，教化无它，只有“爱与责任”。

选择了老师，就选择了艰辛，选择了一辈子都放不下的使命。惊慌的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，疲乏的周末，这是每个老师日复一日的工作节奏。

“起始于辛苦，收结于平淡。”我经常想，当白发苍苍的我柱着拐杖回到工作了一辈子的校内，或许会遭受“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的凄然，但我坚信：校内的一草一木肯

定还记得我曾经劳碌的身影，那些已为人父、已为人母的学生的心中依旧记得我年轻的容颜、鲜活的背影。我的生命在学生的身上持续着，我的价值在学生的发展中得到充分体现，所以，到那时，我依旧会义无反顾地