班主任培训心得体会锦集八篇

第第页班主任培训心得体会锦集八篇班主任培训心得体会篇1

这个暑假，短短的几天培训，却让自己又经受了一场心灵的洗礼。仔细的倾听，专心的感悟。几位优秀班主任的讲座朴实无华，没有大量的理论，没有什么华美的辞藻，却是那一件件一句句平实的话语打动了我内心深处。作为一位青年教师，两年的班主任经受百味俱全，但通过这次培训却让我实实在在的学到了最真实的教育方法，受益匪浅。下面简洁的说一说我的培训感受。

一、“水晕效应”，详情做起

做为教师，要以身作那么，为人师表。点滴小事，从我做起。中同学正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期，做为教师，特殊是班主任，他的一举一动都会直接影响同学的思想行为和道德行为。因此，做为班主任，更应严格要求自己，以此感染和教育同学。我们的一弯身，捡起教室的一个纸片，黑板前的一个粉笔头，操场的一个饮料瓶，不经意的小事，却是给孩子们做了最好的示范。如同一汪安静的湖水，一个小水滴，影响的却是整个湖面。想起初一刚入班时最头疼的卫生死角就是讲桌没人整理，但是我选择了静默，没有在班里提起这件事，只是开头每天进班后第一件事整理讲台，蹲下捡起黑板前一个个的小粉笔头，一天两天，当到第四天的时候，我惊喜的觉察讲桌已经整理的工工整整，心里暗喜，有人已经领悟了我的用意。于是一个同学会这样的仿照，那么就会有其次个人消失，从而会像水晕一样快速的扩绽开，所以，作为班主任，言传不如身教，点滴小事，力气却无穷。

二、充实自我加油加速

有人说，我们是天下最小的主任，但是，我们面对的却是最困难的责任，由于我们和孩子们之间的短暂之缘却会影响到他们的命运人生。时代在变，社会在变，大环境给孩子们造成的影响也在变，所以面对大环境，班主任的我们要合理利用信息资源，了解他们的爱好，缩减距离感，走进他们的世界，从而能更好的关心他们树立正确的社会观和人生价值观。从而喜爱新颖的九零后也同样会很简单承受你的新奇的观点。所以全方面的充实自己，走进这个时代，走进同学。而从另一方面，每个孩子都是一个动态改变的精灵，我们的教育不能千篇一律，不同的孩子适合不同的教育手段，而同一个孩子在不同时间段也会需要改变方式沟通。从初一到如今，短短两年的时间，却让我感觉到时间的紧迫，由于有太多的设想需要时间去证明，也需要太多的时间去学习，他们成长的速度让我紧追快感，但还是觉得学问的贫乏，阅历的欠缺，心理学问的稀疏有时让自己言语干涩，所以面对同学，年轻班主任的我们还是要尽快充实自我，加油加速的追逐同学的成长步伐，一起努力，一起成长。

三、爱严穿插专心把握

专心倾听了几位优秀班主任的报告，除了体会到那两个沉重而又有重量的两个字——“责任”外，另一个深深的感受就是那一股股的爱，但他们不是泛爱，而是那“爱中有严，严中有爱”的境界！用最真的身心去体会同学的心理。生活上的关爱，如母如父，思想上的开导，如指路的明灯前来照射，无论成果好坏，觉察每个同学身上的闪光点，有爱去环绕他们，把同学当做自己的孩子，把教室建成了大家共同的温馨的家，爱满四溢！但是专心的体会会觉察，每个班主任都会专心的制定班级版规，量化考核等等细化的方式，外表上的约束其实就是在爱中参加了严的成分！爱严穿插是一个境界，对每个班主任而言最重要的是一个度的把握，我想这对于我这个年轻教师来说，还需要太多的时间和感情的积淀。

以上几点，是在本次培训后反思所得的心得，要正确做好班主任工作，我的路还很长，前面的风景还很神奇莫测，吸取阅历，承受教训，努力把班主任工作搞得更好，百尺竿头更上一层。“面朝大海，春暖花开”——期盼我的成长，期盼前面道路之上的风景！

班主任培训心得体会篇2

为期三天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新熟悉了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、作为班主任要有爱心，树立正确的同学观。

这爱是无私的，是公平的，是面对每一个同学的。只有做到了公平的爱每一个同学，才会去敬重同学，信任同学。而这一点正是做好班主任工作的根底。同学只有感受到教师的爱，才会情愿承受教师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。

作为教师要树立正确的同学观，也就是要敬重同学的人权，同学的性，同学的差异性，不要用成人的是非观念推断同学，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己公平，具有令人向往的将来。所以我们要像对待我们的同事那样来敬重同学，与他站在同一个角度上对待他的世界，走进他的心里，多赐予孩子们需要的敬重、信任、理解、宽容与等待。

二、作为班主任要有剧烈的责任心，树立起为同学效劳的思想。

通过学习使我熟悉到班主任的职责就是培育安康的班集体和精神安康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名同学打交道，操劳费力，但是从很多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份剧烈的责任心，对班级负责，对同学负责，更是对自己良心负责。任小艾说过“教师的职业是一项只能胜利不能失败的职业！不允许失败。对每一个教师来讲，你的同学可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必需要责任心，仔细工作，为每一个同学负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以同学为中心，牢牢树立为同学效劳的思想，踏实做好班主任的本职工作。

三、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。

教育必需有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成秀丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发大事，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个同学都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原那么就是既能处理好问题，又不能损害同学的自尊。

通过专家介绍优秀班主任魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例，使我熟悉到与他们存在的差距，在处理偶发大事上，有时缺乏教育机灵。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到抱负的教育效果。大爱无边，师爱无痕，或许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机灵，工作方法从何而来呢？通过学习，使我熟悉到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、准时反思、擅长总结中得来。

班主任培训心得体会篇3

做为一名农村朝鲜族学校班主任，我有幸成为一名吉林市级骨干班主任是我一生的荣幸和傲慢。为期两年的班主任培训学习就像一盏指明方向的航灯，照亮了我的教育教学之路，给我指出了人生奋斗目标的坐标，使我的教育观念得到进一步的洗礼和更新，教育科学理论得到了升华，课堂教学艺术讨论获得了新感悟和收获，我对今后的班主任工作增加了无穷的力气，使我干劲十足，布满自信。

主管部门将我们这次的学习内容支配的特别好，又详细又紧凑，涉及到班主任工作的方方面面，真让我耳目一新，面对不同风格的一线优秀班主任的不同类型的讲座，让我既感到兴奋，又令人鼓舞，同时也深感自身班主任工作阅历的缺乏，我从内心佩服每一位优秀班主任的阅历，理论的精辟。我于1995年中师毕业参与教育工作至今快到十五个年头了，回头看一看自己所走过的路，我感到惭愧，惭愧于自己的无知和学问的浅薄。

这次的培训，让我的人生观和价值观有了巨大的转变，那种守旧、不思进取的心态，以及那种居安而不知思危、不图上进而原地踏步的行为，真是让我无地自容，抬不起头来。看人家吉化11小刘利班主任的班级管理特色，让我叹服，是我学习的好典范，她的班级管理阅历深深地撞击着我的心灵深处，让我深思。这次培训学习，不仅是对自己学问的扩大、教育教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤和促动，对我将来的学习、工作、生活将起到极大的推动作用。

一、关于教育心理问题的熟悉与反思。

古往今来，教师始终肩负着教书育人的困难任务，好似教书是第一位的，我们常常会为“怎样教好同学，用什么方法教育同学”绞尽脑汁，冥思苦想，却始终无视了自身的心理和行为，也从未想过教师的心理安康与自己的工作会有如此亲密的联系。原来教师群体竟然存在着如此突出且严峻的心理问题，越来越多教师对工作的倦怠，工作中心情的极大波动，甚至导致的人格障碍和缺陷原来都是心理问题的表达。

听了教师们的讲解，反省自己，或多或少也存在着一些不良的表现，有时对同学缺乏耐烦，掌握不住急躁的心情，对同学存在着过高的要求，批判多，鼓舞少。总是用统一的尺度去衡量同学，如今想想，同学的进而远之并非意味着自己的威武，而是师生关系不够和谐的表达。势必给教育教学工作带来不便，更不利于教书育人。

通过学习，我深刻地熟悉到教师师德心理安康不仅仅是个人的事情，也关系到下一代的安康。只有具备安康的心理，才能培育出具有安康心理，能适应将来社会需要和挑战的同学。在今后的教育实践中，我肯定努力加强自身心理安康的检测和维护，正确熟悉压力，树立正确的同学观和教师观。用自己健全的人格，充足的精力投入工作，从而促进同学身心全面协调进展。

二、班主任工作的收获与感悟。

钱惠仙教师的深化浅出的讲授，剖析了班主任详细工作的得与失，也让我更加熟悉到了班主任工作举足轻重的作用。班主任的一句话，一个眼神，一个决策，一个无意的举动对于我们来说或许是那么轻松，顺手拈来，可是在同学幼小的心灵里可能会产生深远的影响。李教师列举的一个个发人深省的实例带给我震撼的同时，也带给我深深的思考。

众所周知，全社会对教育越来越关注，对优质教育的需求也越来越迫切，在现实生活中我们留意到：很多家长在入学分班时，不仅要选择好的学校，而且要选择好的班主任。这充分说明白班主任在孩子成长过程中的重要地位和作用。我们有幸成为班主任，有幸承担这一困难的任务是何等的傲慢和荣耀啊。我们的工作绝不仅仅是教书，更渗透着育人的方法和技巧。钱教师关于班级管理方面的一些建议如：利用重大的节日或大事准时召开班队会，捕获搜集与同学朝夕相处的点点滴滴，针对同学问题与家长的沟通方式方法，国外教育与国内教育区分都给了我很大的启发。

总而言之，在市场经济进展的今日，科学的进步，人们思维方式的转变给教育带来了全新的挑战，也给班主任带来了前所未有的挑战。我们只有不断学习，树立新的教育观念，把握新的教育方法，发挥高尚的人格魅力，才能做好班主任工作，培育出适应现代社会进展需要的新型人才。不负于“人类灵魂工程师”的荣耀称号。

转瞬吉林市第三期骨干班主任的培训完毕了，回过头来，我特别真诚地感谢吉林市教育学院的教师和讲座的教师们，我在内心里提示、追促自己，在今后的学习和工作生涯里，我要虚心学习，只有不断地学习、积累，才能使自己不断地成长，才有可能使自己持续的进展。学以致用，努力实践，“墙外开花墙里红”，“墙里开花墙外红”，这也是我学习的动身点和落脚点，我要以自身的最大努力，去不断学习、探究、实践、创新、奉献，以忠诚教育事业的一片热诚心来塑造最完善的人民教师的魅力形象，真正做到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

班主任培训心得体会篇4

今年10月30、31日，我有幸参与了在屏南市进展的全国中学校德育创新与班主任队伍建立高级研修班的学习。虽然培训时间很短只有两天，但也使我学到了许多许多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的熟悉，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习中。有四位专家、班主任教师作了报告。全国优秀班主任申淑敏作了题为《做美好的班主任》的报告；全国优秀教师郑学志作了题为《网络形势下班主任的专业成长》的专题讲座；德育报社长张国宏作了《做一名让同学欢送的班主任》的报告；全国优秀班主任王文英就如何《做阳光型班主任》作了生动的讲演。

倾听了专家的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。这次培训，正好满意像我这样的班主任的需求，确实找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的管理力量和水平。在这次培训活动中，专家们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默幽默、或朴实真挚，列举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教育理念如同一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指明白方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田。专家们的言谈中闪耀着才智的荣耀，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思索。以下就是我在学习中的几点主要体会：

一、意识到了班主任角色的.转换和定位的重要

以前就知道班主任应当是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的网络培训，我深深的意识到班主任应当做到：

〔一〕由“偏爱型”走向“博爱型”。班主任要深化班级，了解每个同学，信任每个同学都有才，擅长挖掘同学的潜能，把爱播洒到全体同学身上，不要只喜爱那些学习成果好的优等生，而应当通过教育和培育，使每个同学都能成才、胜利。

〔二〕由“专制型”走向“民主公平型”。传统意义上的师生关系是一种不公平的，教师是肯定权威的，同学对教师必需听从的，这种专制培育出来的同学当然守纪、服从，但缺乏主动性、制造性，更谈不上创新精神了。而现今的新时代召唤民主公平的师生关系，班主任树立班级的主体是同学、师生共同管理的班级，要敬重同学的看法。比方在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听同学的看法，进展广泛的民主选举。

〔三〕由“简洁粗暴型”走向“细致耐烦型”。在班级管理中，班主任要主动了解同学所想、所做，要真诚地走进同学的内心世界，要敬重、爱惜同学的重点自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑同学的心理特征和行为水平，考虑同学的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓舞与指导中培育同学的自我意识，增添同学的自信念。

〔四〕由“限制型”走向“开放型”。班主任要擅长从同学实际动身，着眼于进展，擅长拓展同学的潜能，对同学要宽容，不要把同学的失误看得太重，不要怕同学犯错，要放手让同学去做，只有在实践中熬炼，同学才会成长。

二、意识到班主任要不断提高自身素养

班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的。在这次的案例学习中，我能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况，比方问题同学、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因此也就没有收到自己当时料想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。

〔一〕提高自身素养重要方法就应当是努力学习。经常听到我的同行们在说这样一句话：“教了这么多年，就没见过像如今这样的同学”。其实这话也是有肯定道理的，由于如今的同学确实与原来的同学不一样，想让同学再回到以前的状态是不行能的，也是不现实的。如今的同学视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简洁的说教去标准同学，同学是不买帐的，更何况如今提倡新的教育观、同学观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代同学的信任和敬重。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还就具备广博的其他各门学科的学问上，具有广泛的文化素养和爱好爱好；要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。

〔二〕提高自身素养要擅长提炼总结。在我的身边很多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一辈子，零碎的阅历也不少，从来没去对自己的工作点滴进展过总结，更没有对发生在自己身上的很多案例进展过反思。有人说：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。”在学习模块中的案例时，我才意识到要常常对自己工作实际中的来自同学的各种案例进展深思，不行以草草而过，要比照拟突出带有共性的问题进展多角度的深思，找到最好的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。

三、意识到班主任工作的方法要讲究艺术性

新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种冲突和各种冗杂的关系，还要针对现代同学的特点和遇到的新问题，采纳讲究的艺术性教育方法才能更好的到达育人效果。

〔一〕要学会奇妙的使用表扬和批判，我们都知道现代教育提倡对同学多表扬少批判，但并不是说不批判，而是说要会批判，才能使同学更快的成进步步。班主任在使用批判时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。在批判中要把握批判的根本原那么：教师批判同学不是为了出气，而是为了解决问题；同学最怕的不是批判，而是不公正的批判；批判的目的不是让同学认错，而是让同学改错；教育目的不是把同学制服，而是让同学成长。批判中也要选择适合的批判方法，还要选择批判的时机和场合，努力让表扬与批判的艺术性更讲究。

〔二〕严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上标准严格要求同学，又要对同学付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。

四、高度重视与家长沟通的作用

要把同学教育好，家长是我们要主动争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与教师站在同一战线上，形成合力来教育同学，由于教师家长工作都很繁忙，联系的时机很少，教师一请家长，无非是训话、批判，家长听着很不舒适。在家长心目中，教师好似特地是训人的。这样的观点明显是错误的，作为教师应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不情愿被别人训话，因此教师不能见到家长就把家长当同学一样训话，应当撇开教师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，商量怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教育孩子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面，可以采纳多种形式，教师向家长介绍教育孩子的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教育孩子的，让同学参加到家长会中，让家长听听同学们的心声，关心父母子女有效的沟通。

五、信任同学，敬重同学，让同学学会自主管理

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于青少年来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成果及各方面都比拟差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观看，我把握了该生的一些根本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我关心他克制了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。

作为班主任，我对于这些特别同学，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐烦引导，生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的时机，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高学习成果。学会正确评价，鼓舞同学教师常常要对同学的工作进展评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。

因此，我在教育中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对学习差的同学不卑视，留意觉察优生的缺乏，防微杜渐；擅长觉察差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的同学劳动表现主动，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好同学却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动完毕后，我准时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了强烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。让同学学会自主管理，学会自律、自主学习。

总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距。让我找到了更好的班主任工作策略，如同一场春雨洒向了我的心田，同时也真心盼望这样的活动能时时有，让我们这些农村的教师有更多更好的学习充电的时机，从而更好的为教育事业做奉献。我会以本次培训作为新的起点，适应时代的改变和进展，确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己的聪明才智，争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的工作水平尽快提高，努力为成为一名优秀的班主任而奋斗。

班主任培训心得体会篇5

7月8日，我有幸去无锡参与“班主任专业进展与职业美好感提升专题报告会”培训讲座，真的是吃了一顿精神大餐，受益匪浅。在一天时间里，我倾听了资深教育家、清华高校教授、国家教育部原根底教育司司长、国家副总督学、中国中学校幼儿教师嘉奖基金会秘书长王文湛司长的专业报告，及全国优秀教师、全国优秀班主任、教育专家、武汉市第十一中学特级教师华林飞带来的题为《做一名高品质的班主任》的专题讲座。

王司长的讲话让我们对中国根底教育有了理论及法律角度的熟悉。

“当教师，就要当个优秀且满足的教师。优秀，是社会的评价；满足，是对自己的感觉！”

“平凡的教师是表达，一般的教师是讲解，优秀的教师是示范，宏大的教师是启发，如孔子和苏格拉底”。

“同学是一杯水，教师就必需是一桶水的理论早已过时，教师应当是自来水是长流水，而如今的教师，应当教同学找水，找水的力量，在一个人一生的进展中，是主动长期起作用的”。

所以，在教育事业上，我们要找准自己的优势，发挥自己的潜能，盼望中国的教育真的能向教授说的那样，尽早让孩子走出盲目的怪圈！

华林飞教师的讲解幽默、轻松、幽默、精彩纷呈，“搞定是力量，摆平是水平”的经典的语句激起场内强烈的掌声。华教师转变了自己的教育观念，简言之就是：回来生活。生活世界，凸显体验。道德体验，自主建构；关爱生命。关爱自己、关爱他人；讲究技巧。交往互动、互惠共生。这是他的教育才智的高度概括。他结合自己的班主任工作讲解并描述了“做一名有品尝的班主任”。班主任要学会“以柔克刚，学会宽容与忍耐”“鼓舞期许，把握有效的励志方式”“制度创新，变人治为法治”“温顺一刀，何须动雷霆万钧之怒”“以善致善，让同学心灵承受洗礼”“沟通交往，捕获时机走进同学的心灵”“关爱生命，找准关节点转化后进生”“确立愿景，优化班级管理行为艺术”。这些看似简洁，实那么蕴含了无穷的教育才智。虽然他例举的案例有特别性，无法复制，不能照搬，但有很高的参考价值，同时让我谨记：关爱同学需要教育才智。要睿智地进展教育；教育需要创新，要不断地追求与探究。

有许多东西不是文字所能表述的，有许多的阅历、方法不是都能照搬照抄的，要结合学校的实际、班级的实际、自己的实际、课程的实际，做大量细致地预备工作，并在实施中不断试验、摸索、反思、总结、实践才能有效地为我所用。使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关心同学的智，还要注意同学的德，这是新时期对班主任工作的要求。或许我不能做得像他们一样好，但我会始终很努力的。我深切地体会到作为班主任教师，只要舍得付出爱心、理解、信任，就肯定能成为同学的良师益友。

班主任培训心得体会篇6

我有幸参与了xx县教育局举办的20xx年中学校骨干班主任培训，如今就此次骨干班主任培训谈谈心得体会，这次班主任培训，我的收获很大，感受颇深。讲座的专家和骨干班主任从班主任工作理念到方法和策略，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。通过这次培训使我清晰的熟悉到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。班主任工作是一项专业性很强，对自身素养要求很高的工作，我们经常听到这样的一句话，有什么样的班主任，就有什么样的同学。

下面我简洁的谈谈这次培训后的几点感受：

树立班主任自身的形象，给同学以良好的形象教育。班主任要到处以身作那么，起表率作用。但凡要求同学做到的，自己首先要做到，正人先正己，假设求同学遵守纪律，不迟到不早退，班主任自己就要仔细遵守教学工作制度；要求同学在学习上要刻苦仔细，那么班主任在教学中就必需做到“仔细”二字；要求同学的言行要符合社会道德标准，那么班主任的言行行为就要对同学产生良好的影响，到处起示范作用，成为同学学习效仿的楷模。班主任的言语要充分反映高尚的师德情操，行为要充分表达人民教师的形象。

班主任要在同学中建立威信，树立良好的形象，获得同学的充分信任。班主任威信的建立，主要是通过树立良好的形象来实现的。良好形象的树立，关键在于平常的言行。班主任的一言一行、一举一动，都应在同学中产生好的影响，起表率示范作用。平常的言行是建立威信的根底。树立了良好的形象，建立了威信，获得了同学的信任，班主任工作就能顺当开展。

在实施对班级同学的管理教育中，班主任应切实做好以下几个方面的工作：要细心全面了解把握同学各方面的状况，如家庭状况、学习状况、同学的独特特点等。全面了解把握班级每个同学的不怜悯况，在对同学进展管理教育的过程中，才能针对每个同学的不怜悯况实行不同的管理教育方法。可以说了解把握同学各方面的状况，是做好班主任工作的前提。

要仔细做好同学的思想教育工作，使同学树立良好的思想道德品质。同学可塑性极大，正处在人生观、世界观初步形成时期，学校教育对他们思想道德品质的形成起着关键性作用。班主任对同学的管教，是学校教育的集中反映。班主任要仔细做好同学的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品质，自身的言行必需符合社会道德标准，用自身的形象来教育、影响同学。其次是依据同学的详细状况采纳恰当的教育方法，做耐烦细致的教育工作。特殊要花较多的精力仔细做好不良言行同学的教育工作，对有不良言行同学，要多进展个别疏导，尽量不要在群众场合当着众人的面点名批判教育，避开同学产生抵触、对抗心理，要让同学有时机静静地改正缺点错误，使之自觉养成良好的道德行为习惯。

要关心同学的学业，激发同学的学习爱好，使同学建立学习信念。班主任要从各科任课教师那里了解同学的状况，无论同学成果的升降，都要随时给同学鼓舞、加油。尤其是对成果差的同学，要多赐予鼓舞、支持、指导，激发他们的学习爱好，使之建立学习的自信念。对偏科的有业余爱好的同学，要多做引导，使之全面进展。要使全部的同学始终保持刻苦努力、主动进取的心理状态。

要关心同学的生活，关心同学克制生活上的困难，使同学能用心致志的学习。特殊是家庭经济困难的孩子，不行避开地会存在生活上的困难，往往有同学缺少学习用品、突然生病的状况，对此，班主任要主动过问，并要尽最大的力量关心同学克制生活中遇到的困难。在生活上对同学的关心，将会获得同学心底的爱戴和敬重。

要把同学当成自己的子女，当好同学的家长。班主任要把每一个同学都当作是自己的子女一样对待，无论学习成果是好是坏，怎样淘气，都不另眼对待。对每一个同学既要严格要求、疏导、批判，更要细心爱惜、关心、鼓舞。同学有进步，就像自己的孩子有了进步一样感到兴奋，同学有缺点，就像自己的孩子有缺点一样感到内疚。只要把同学当成自己的子女一样管教，班主任工作的效果会非常出色。

要常常接近同学，做同学的伴侣。班主任在课余时间常常接近同学，与同学交谈。通过交谈，一可了解同学各方面的状况，二可沟通师生的思想感情。要做同学的伴侣，班主任肯定要心诚，当了解到同学有不良言行时，不要任凭对其家长“告状”不要任凭得在他人面前赐予指责。同学觉得班主任不会损害他，能够友好地关心他，对班主任就有信任感，就能主动的没有任何顾虑的向班主任输送关于思想、行为、学业、生活等方面的信息。这样，班主任的工作就简单顺当开展。

要用爱心去关心后进生，做好后进生的转化工作。不然，后进生的成果就会一塌糊涂，甚至还有打架、逃学、撒谎、违背校纪校规、不完成作业等，其面目可憎，令人心烦。对这样的后进生，班主任不能卑视，不能放任不管，肯定要用爱心去对待他们，用爱心去教育他们。首先要仔细找出后进生的“病因”然后对症“下药”；其次不要损害后进生的自尊心，由于每个人都有自尊的心理需求；第三要让后进生摆脱自卑感，树立自信念；第四做后进生的转化工作要持之以恒，要有耐烦、有信念，万不能急于求成。只要班主任用爱心去关心后进生，并实行恰当的教育方法。后进生的转化工作必将起到良好的效果。

通过这次培训，我会把学到的阅历、方法都运用到班主任工作实践中去。为了对同学实施素养教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进展创新。力争做一个同学喜爱，家长满足，教育上称职的优秀班主任。

班主任培训心得体会篇7

当我们放下繁忙的工作，在难得的时机中听名师的教学讲座，一股强冷空气伴随着我开头了三天的培训时间。本次幼儿教师专项培训学习室在假期的时间了，一个大大的学习空间中有着很多的学者，我们大家都被有阅历的名师的教学所吸引着，每一天我们都是按时按点的上下课，仔细的听讲学内容，在上班以来让我感受到了做同学的乐趣。或许只有在坚持中，在磨难中才会知道时机的难得，体会学习的欢乐。假设教育之路平坦，无风无浪，那么你又怎会觉察教育中深藏的精彩和奇妙呢？那是一种挫折的历练，是一份胜利前的贺礼，是攀登中的台阶，是人生中的收获，正是这些坎坷你才能见到风雨后的彩虹。我想在这次的教学讲座中我们都会收获多多、受益多多。

讲座是一种感悟

三天的同学，三天的体验，三天的精彩，三天的收获，三天的重塑，在这难忘的日子里，我们倾听了专家的报告，领会了名师的独特人格魅力。虽然三天的学习很短暂，但是专家们精辟的论述仍经常回荡在耳边。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的改变，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。

一、听刘丽博士的《关于园本教研的几个问题》感悟

通过讲座教学让我了解了园本教研是以幼儿园所存在的突出问题为讨论的课题，以一线教师为讨论主体，将幼儿园教育实践活动与教育讨论严密的结合在一起，将讨论成果之间应用于幼儿园教育教学实践的讨论活动。在学习中通过理论的汲取以及实践的例如让我们真正的了解到了真正有用的园本教研是什么？在园本教研中教师及同伴都起着很重要的作用。应当如何组织、实施、应用。

二、听《社会性进展》感悟

社会性进展水平直接、极大地影响着个体的胜利和美好，是儿童进展的动力方面。讲义中从幼儿园社会实践中存在的问题，意义、方法等方面绽开了讲解并描述及商量。通过目标、内容及实施方法几个方面让我们了解了其中的内涵。

三、学习谢志东教授的《幼儿园平安管理与幼儿损害事故的处理》感悟

在幼儿教育中最让我们担忧的就是幼儿的平安管理问题，消失了事故后我们该如何的去处理。如何预防事故的发生。从法制到法治让我们了解了依法治国，通过实例了解了幼儿园和园长在管理中的主要法律权利，学习中我们了解了幼儿园具有招生权、学问产权、著作权、专利权等权利，未成年受教育者也有其主要的法律权利：“学习和进展权、人格尊严不受侵害的权利、未成年人的隐私权、身体安康权、自由权、财产权、学问产权和荣誉权等等”。实际的案例讨论机商量依据法律让我们教师学会了幼儿人身损害事故的责任分析及防范。

四、听沈心燕教授的《让有效地教学适应和支持幼儿主动学习》感悟

教学是否有效，并不是指教师有没有教完内容或教得仔细不仔细，而是指同学有没有学到什么或同学学得好不好。假设同学不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。这就要求教师注意课堂这个冲锋陷阵的主阵地，它不只是看你备课、上课的仔细程度，更关注一个教师对课堂构造的把握，节奏的支配，时间的掌控以及对同学学习方法等等多方面的考虑。教师要从“以学论教”的理念动身，细心设计数学活动，让同学：“在参加中体验，在活动中进展”，真正表达以同学主体实践活动为根底的有效课堂教学。课堂教学是一个双边活动的过程，应营造一个宽松和谐、爱好盎然的学习气氛。在挖掘教材上，我自己还需要多看书。特殊是要深化地讨论教材、教学用书，做到吃透教材、制造性地使用教材。教师应回来幼儿的生活，让教育内容更贴近孩子的生活，让教育走进孩子的生活。我们应当让孩子在生活总学习，在学习中生活的更好。

五、听钱志亮教师的《回到原点看人》感悟

教育的任务就是培育人，教育工每天都在和人打交道，但现实中我们并不真正了解人！人是什么？从何处来？父母到底给了什么？为什么诞生之时就与人不同？如何对待我们与他〔她〕的不期而遇？这些都是我们必需专心来思索的话题。讲座中给我们带来焕然一新的生命视角与儿童观！教授在讲义中从“物理学说、化学家说、天文学家说、人类学家说、考古学家说、心理学家说、社会学家说、生物学家说、文学家说等等，到钱志亮：人是有理性精神世界的高级灵长类的动物。我们了解了人的遗传因素、先天反射，也从中感悟到了该如何对待人。

沟通是一种美好

能够参与各种学习是一种机遇和一种提升。在大家的目光中我感到一股无形的压力，那就是我自己学问的浅薄和对教育教学的困惑。在汗颜中我不断得提示自己学习是一种欢乐，是一种收获。于是我暗暗下定决心，肯定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己。

在学习中我们有许多的话题可以一同沟通和探讨。我们有许多的观点可以一起抒发和碰撞。教师们的踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑心的难以解决的问题让我尊敬。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条。沟通能走进彼此的心房，沟通能找到自己的圆满，沟通能进展思想的碰撞，沟通能学会他人之长，那么我们何不把握这份美好。

积累是一种财宝

专家的讲座和事例虽然各不相同，但是却维系着一个共同的特性，那就是真实的案例记录，假设说什么是最打动人心的，那就是