班主任培训学习心得体会（21篇）

第第页班主任培训学习心得体会（21篇）班主任培训学习心得体会篇1

8月28日我有幸和我校各位班主任一起去教育局倾听了xx和xx老师的讲座，两位老师幽默又通俗易懂的语言给我们深化浅出的介绍了从事班主任工作的珍贵阅历。通过这次培训使我清晰的熟悉到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。下面我简洁的说一说我参与了这次培训后的一点感受。

一、做好言传教的示范作用。

钱老师培训中总结说：“做好班主任工作需要理性，感性，悟性，灵性。一个好的班主任，就是一个教育基地，一个动力源，一所德育学校。一个好的班主任可以通过自己的努力转变一个差班的面貌，一个不称职的班主任则会把自己的班带成“乱班”。”可见班主任的一言一行，一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求同学做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立典范。同时班主任还要擅长创新，做到以德育德，以独特育独特，以创新育创新。要想做到这些班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，在同学中树立实实在在的影响。

二、班主任工作的三心。

钱老师的讲座，让我感受颇深的就是这三心。

1、树立自信念。由于自信是人精神成长的原动力。要充分信任自己的工作力量，信任自己在活动中杰出展现。坚信自己能为同学树立自信。信念是自我激励的精神力气。

2、永葆进取心。进取心是人精神成长的催化剂。要正确的看法面对生活。生活中我们要进取由于为求温饱而生活只能叫生存。生活中我们要正确对待自己，正确对待他人，正确对待社会。为追求而活着才是真正的生活。只有向比自己优秀的人看齐，我们的生存质量和生命价值才能不断提升。

3、增添责任心。责任心是人精神成长的内驱力。你今日做事的看法确定了你明天过什么样的生活。爱是教育的前提，由爱升华为责任地孩子的一生负责，这才是教育的真谛。我们要做到四点：

〔1〕了解同学做心型班主任。没有爱就没有教育，一个班主任必需知道同学的眼里世界是什么样的？

〔2〕理解同学做民主型班主任。要关注同学的独特差异，隐私权，人格。要宽容同学，擅长倾听同学的心声。

〔3〕讨论同学做科研型班主任。班主任应依据不断改变的教育对象和教育内容。不断突破别人和自己的阅历。在教育科研中，不断形成自己的教育风格。

〔4〕品位同学做艺术型班主任。班主任要讲究：形象艺术，语言艺术，教育艺术，管理艺术，指导艺术。

三、做自主型班主任。

xx老师说的六自，假如我们专心体会就会发觉真谛。

一是自知：人贵有自知之明。二是自信：天生我材必有用。三是自强：心动不如行动，想到不如做到。四是自尊：比他人更看重自己。五是自律：君子慎独，君子疼惜羽毛。六是自省：反思有时比立刻改正更有意义。

爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。我们老师要采纳不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起同学的共鸣，才能走近同学的心灵，才能成为同学的良师益友，成为一个胜利的教育者。

总之，经过班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关怀同学的智，还要注意同学的德，这是新时期对班主任工作的要求。李老师说“每个人都有幻想，幻想是人生长与进展的源动力。”我也坚信念有多大，舞台就有多大！信任只要努力就有收获。盼望明天的我会做得更精彩！

班主任培训学习心得体会篇2

跟岗学习培训是一件很有意义的事情，是一个老师们一个很好的学习的机会，大家聚在一起去讨论一个新的教学方法，并运用到自己的教学中去，这是一个很好的学习机会，班主任跟岗学习培训心得体会一起参考一下！

近期我参与了xx中学为期三天的老师跟岗学习培训。我知道这次的培训机会是很难得的，我一开头就确定要利用这个机会好好的提升一下自己。

首先我要感谢教育局领导，给我们供应了这么好的一个机会，让我们有机会像全国杰出老师学习，一起去学习他的教学方法。这次的培训我学习到了许多，下面就是我的一些心得。

xx中学是一个全日制的中学，走进校内的第一感觉就是，特别的洁净干净，处处透着校内学习的气氛，出处表达着浓郁的学术气息。其中形式多样的大课间活动给我流下了深刻的印象。

这几天的学习我深深感受到了自己平常工作中的缺乏，工作这么多年来，我很少去看书去学习去提升补充自己，自己这方面真的是太薄弱了。相比于xx老师，教学多年来，他始终坚持学习，发表论文就有100多篇，教育书刊发行十几部，还多次去到全国各地的学校去讲学，传授自己的教学方法。

xx老师不断地学习不断提升自己，创新的理论都是自己讨论出来的，并且运用到实际操作中去的，他讲课的方法很幽默，特别的接地气，在上课的过程中，我们给xx老师提的许多问题，都被他一一化解，关心大家解惑。

教育工作是一个很特别的行业，需要我们布满情怀，需要我们有足够的耐烦，我们的同学的教育接受程度不一样，基础各有差距，这就需要我们有足够的耐烦，接纳同学们的缺点和缺乏，多一点理解多一点责任，依据不同的同学制定不一样的方法，这是我们作为老师一个重要的工作。

作为班主任，每天的事情有许多，这就需要我们有着很精细的管理，我们要更多的让同学们参加到班级的管理当中去，把责任细化到每一个人身上去，这样班主任才能从繁琐的事情中解放出来，这也是目前一种很有效的管理方法。

这次的培训给了我许多的收获，尤其是管理方面，这是我做的不够好的，通过xx老师的讲解，我日后会更加注意这方面的力量！

班主任培训学习心得体会篇3

这次班主任培训中。倾听了老师的精彩报告，那朴实真挚的语言，生动好玩的详细案例，深化浅出的为我们阐述了班主任的教育劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。我深深的被他们的那种高度责任心和对教育事业满腔热忱的崇高品质折服。通过这次班主任培训，使我更清晰地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到以下同点：

一、提高自身素养

班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的典范。

二、走进同学的心灵

作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个同学，做好与每一个同学的接触，缩短师生间的心理距离，与同学“打成一片”。留意发觉同学身上的优点进行因材施教。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。

三、管理好班级体

在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统。班主任应教育同学开扩视野，常常结合一些社会学问，让同学有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个同学对自己将来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。

四、信任同学，敬重同学

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。在学习上耐烦引导，生活中热心关心，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关心。

五、正确评价，鼓舞同学

老师常常要对同学的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会需要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改良，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。这样才能当好一名胜利的班主任。

班主任培训学习心得体会篇4

本学期的班主任培训，从两方面为我们供应了参考和学习的机会。一是班主任自身方面，“如何当好学校班主任”“班主任谈话的艺术”等；二是培育同学方面，“同学责任意识的培育”，“怎样培育班干部”，“孩子为什么留意力不集中”等，这两方面的培训都是我们班主任在日常教学管理当中的重点及难点问题，给了我们很好的指导和建议。

一、取得的成效：

1、学习了魏书生的班主任管理技巧，其中的竞赛机制和代谢机制给我留下了很深的印象，在我的班级工作中也适当地运用了一些，效果很好。如，为了培育同学的仆人翁责任感，让每一位同学都担当一个职务，承当肯定的任务，做到班级工作时时到处都有人做，有人管。极大地调动了同学的主动性，责任心和集体荣誉感都明显增添，班级工作在很大程度上得到了提升。

2、班主任谈话的艺术，让我们了解了老师与同学谈话、与家长谈话，与同事谈话时应留意的问题及谈话的技巧，树立我们自身在他们心中的威信。

3、通过对同学各种行为习惯的培育，使一班级的各项常规工作尽早地走向了正轨，同学的学习习惯、纪律习惯、卫生习惯都能做到有规可参，有章可循。

二、建议：

1、连续学习优秀班主任及专家的管理方法，观看录像或请专家来讲座。

2、本学期感恩教育的主题开展得特别好，盼望以后连续开展类似的系列活动。

3、我校的优秀班主任也不少，在沟通时过于保守，盼望毫无保存地传授阅历。

班主任培训学习心得体会篇5

为适应班主任老师对新时代教育理论的要求，我校组织了一次面对全体班主任老师的理论学问学习，这次班主任老师培训的内容非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学习，通过仔细的培训和自己的学习，使我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、对教育的前景布满了信念，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔。

在这次培训中，我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我加深了对班主任工作的熟悉，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们这片布满盼望的热土的信念。当今社会重视教育，强调以科技为第一进展力，要提高教育教学质量，班主任工作需要要放在首位，提高班主任自身素养很大程度上提高了同学的学习成果。

二、思想熟悉得到了提高，对新课程教育教学状况有了更进一步了解。

新课程改革是一项系统、冗杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，班主任工作也相应的有所难度，究竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取高校就万事大吉。但我听了各位教授的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民老师面对的不仅仅是同学，而且还有生我养我的祖国。假如不搞好课改又怎么会培育得出高质量的制造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育同学制造力、才能够更好的适应青田的实际教育。这样就要更加注意班主任工作，做好各个学科之间的沟通，让同学全面进展。

三、多学习一些其它文化学问，做一个在各个方面都全面了解的班主任老师。

想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位专家教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习如何提高教学的有效性、如何做好班主任工作、如何对同学进行教育、新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

四、主动推动课程改革，做课程改革的实践者。

课程改革如今虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这一次的培训，熟悉到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的主动实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新力量的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。自觉努力参与每周政治学习，喜爱自己的学校，关怀爱惜每一位同学，落实《老师法》要求。自觉执行我校教学常规要求，履行各项工作职责，按时到校，准时上下课，不卑视、挖苦、挖苦后进生或残疾生，更不能体罚或变相体罚同学。要有诲人不倦的精神，要努力成为同学最亲近的人，最知心的伴侣，也就是要做到把全部热忱暖和同学的心，尽最大努力蹲下来与同学相处，在师生间形成潜移默化的共鸣。要有为办好学校，教好同学而团结帮助、相互学习、相互敬重，共同探究的胸襟，要维护其他老师在同学中的威信，切忌在同学面前数落其他老师的是非，也不能在背后对其他老师论长评短，也就是不利团结的话不说，不利团结的事不做。

五、留意语言艺术，和同学多沟通沟通

在教学中，声情并茂的语言能紧扣同学的心弦，激发同学的爱好。而恰当的运用语言空白艺术，准时给同学留下自觉思维，自觉内化的机会，则会取得“此时无声胜有声”的效果。把握设置原则。鲜亮的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分，它必需围绕教育教学的目标，服务于课堂教学的思想和内容。因此应依据教学的内容和当时的教学实际情景的需要，协作有声语言相机而用。故弄玄虚，有百害而无一益。讲究适度。难度要适中，具备肯定的启发性和思索量。过难，同学无从下手，会挫伤同学的学习主动性；过易，不能充分激发同学的求知欲和学习爱好。同一方面的内容，可以多层次、多角度设置空白，学问间的梯度要适当。

同时要留意一堂课空白的频度。假如空白过多，则显得过于空虚，同学会感到茫然无获。空白只是老师语言的停顿，并不是思维过程的中断。设置空白就是给同学供应思维的材料和动力，以燃起同学探求的火花，引导同学主动求知，获得反馈信息后，订正同学的思路。因此空白设置必需遵从探究性的原则。因此设置空白应选择同学感爱好，最关注的，同时又寓意深刻，耐人寻味或与同学已有认知相冲突的素材“老师无小节，到处是楷模”的警语，严格遵守老师职业道德规范以一个主动的心态投入到教育事业中，做一个合格的人民老师、优秀的班主任。

班主任培训学习心得体会篇6

20xx年10月我校组织全体班主任老师参与了班主任专业化课程学习，作为班主任我有幸参与了本次学习活动。通过班主任专业化培训学习，我对于如何做一位优秀的班主任有了更深的体会。

一、以身作则，为人为表

俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必需加强自身建设，班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任学问丰富、力量超众、人格高尚而在同学心目中树立起的使人敬服的声誉和声威，它是做好班主任工作的无形的资本。老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立典范。尤其是班主任，她的世界观、她的品德、她的行为、她对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。”你盼望你的同学成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。

二、正确评价，鼓舞同学

老师常常要对同学的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对学习差的同学不卑视，留意发觉优生的缺乏，防微杜渐；擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。

三、注意原则，教育同学

纪律上要注意“先专政后民主，一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。凡是违背纪律的同学肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数同学对于处理不满足，那么班主任的在这个时候应当立刻进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。

在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，班主任的工作是任重而道远的，在这种环境下，喜爱同学与严格要求相结合应是教育的基本准则，让同学体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，去感召同学，让每一位同学都得到满足的进展。

班主任培训学习心得体会篇7

在观看了“冯恩洪、魏书生和卢勤”三位教育界大家的精彩报告后，心潮澎湃。每位专家的报告时间都在1、2个小时，但是，听起来却一点也没觉得冗长，而且觉得正听得精彩时，报告就结束了。总结了三位教育专家的报告，我觉得他们都有以下的共同点，我想假如我们都努力做到这几点，我们也肯定会成为胜利的老师，甚至是像他们一样的教育家。

一、平和、主动向上的心态

“看法确定成败。”我觉得这句话说得特别对，无论什么工作，只要我们有正确的、主动的心态，肯定会把工作干好。在顺境中可能这一点还不是特殊明显。当我们遇到工作中的困难或问题同学时，这一点由为重要。假如我们的同学都是个方面优秀的话，那要我们老师做什么？正是由于他们有着这样、那样的问题，才需要我们去关心他们，指引他们。所以，我们的职责是多么重要与神圣呀！埋怨只会让我们自己和四周的人心情越来越糟糕，对事情的解决没有任何关心和意义，更何况有些东西是我们根本没法去转变的，所以我们只能转变自己，或者说转变自己的心态，去适应它。

二、脑袋富有，勇于实践

三位教育专家的教育教学理论是大家有目共睹的，但给我印象最深的还是他们脑袋里在娴熟把握教育学与心理学的基础上，创新的一些想法与做法。“圈养为主，放养为辅”“班级小法院、银行…”“喜爱自己，喜爱别人”“成长比成果重要”等等。这些想法可能我们能想到，但是最重要的是他们能够持之以恒的去实践，而且在实践的过程中不断的反思、总结，完善自己的教学方法与风格。从而到达在处理教学问题时的轻松愉悦和游刃有余。我想我自己最缺少的就是他们的这种精神，有了好的做法，没有准时去总结，消失了问题没有准时的去反思。我想这是我在理论等方面总也提高不了的致命的缺点。

三、喜爱教育事业，喜爱孩子

从三位教育专家的报告中，我能够深切的感觉到他们对自己工作的喜爱和对孩子的敬重与理解。“放养”“民主，进展独特”“每个孩子都是一个宝藏”无不是对每一个孩子的爱。他们对待每一个孩子的看法都是负责任的，为孩子的终身进展负责任。这一点，和我们环翠区如今进行的素养教育中的“面对全体，全面进展”是一样的。所以，这也让我更好的理解了我们搞素养教育的目的。

教育真的是一门艺术，而冯恩洪、魏书生和卢勤则是艺术家，健康、富有、毅力、创新与信念是他们的魅力所在。我，也会努力的，为了自己，更为了孩子们。

班主任培训学习心得体会篇8

不知不觉中，为期半个多月的中学校班主任远程培训学习结束了。在这期间我有着这样的心声“累并收获着，苦并欢乐着”。由于有了这次班主任培训的学习，我的业余生活不再空虚，生活因此而变得格外精彩。正如有的学员在学习感言中所说的“远程培训无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”；是一场“准时雨”。这次培训让我重新燃起了连续学习的热忱和主动参加新时期班主任管理工作的决心和士气，坚决了我在今后在班主任管理工作当中应当有大胆创新、开拓进取的信念。

远程培训已将结束，回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉。我们在农妹核老师的细心指导下顺当的完成了每一个学习任务，也取得了可喜的成果。

一、体会

踏着夏天脚步的尾音，我有幸参与了本次的中学校班主任远程培训学习也拉下了帷幕。回顾这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：一路走下来，从开头的兴奋、不知所措到如今教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到如今迫不及待地领会专家、各位老师授课、指导的风采……，这一切让我的收获变的绚烂无比。

学习的日子里，观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了在班主任开展班级的工作中该留意什么，哪些详情需扬弃。专家所阐述的教育观点，风格平实，没有华丽的词藻，没有见长的理论说教，都是以大量生动感人的实例，全面的叙说了自己的独具一格的班主任工作阅历和搞好班级管理的详细措施，以及新时期班主任工作的技巧和应当具备的素养。学习期间专家们从关于专题学习的教学研讨；观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的班主任工作的实际，依据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲乏，我都能仔细按时完成作业并能主动参加在线商量、沟通。我的指导老师更是不辞辛苦的对我的作业进行点评。她的敬业精神令我终生难忘。

每天只要我在没有课的状况下就迎着从窗帘缝隙里透出阳光，打开电脑，开头享受我每日的精神大餐——班主任远程培训网。接着观看教授的讲座，领悟其中观点，感受精华，……就这么劳碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是在我的心里是充实的，甜美的。由于我共享着才智，和大家互动着、沟通着，得到了大家的鼓舞，和大家一起共同制造着班主任工作带给我们的美好，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永久定格在我的记忆中，给我的人生增加更多的颜色。远程培训，点燃了我班主任工作抱负的火把，催我前行，激励我在班主任工作这篇沃土生根发芽。远程研修给我的教育教同学活带来勃勃生气。我信任，在这明媚的春天播下的种子，定能迎来一个硕果累累的秋天。

二、收获

下面我就半个多月来的培训学习谈几点收获：

我们常说：“独学而无友,则孤陋而寡闻”。意思是说学习中因有了伴侣才不会闭门造车,刚愎自用，才不会使自己成为一只可怜的井底之蛙。班主任远程培训就像一道亮丽的风景线，打开了老师们的学习之路，为全部参训班主任供应了一个宽阔的学习的平台。参训以来，我最喜爱理论自学和bbs〔商量区〕这两个板块。在这片热土上，我收获颇多：

这里，出名师名家的专业讲座。系统完好的理论学问，指教了我们多年工作中的迷津。尤其是浓郁的时代气息，制造性的多维思路，给予了现代班集体更深更精的内涵。

这里，有助学导师的悉心导航。一道道商量题如同方向盘，统领着班主任学习的方向，同行们有的放矢，依据自己的理论学习结合工作实践，发表的评论有理有据，直到把讨论主题剖析得拨云见日。

这里，更有来自一线班主任的心声。不管是年长的前辈，还是刚上线的新兵，老师们都愿把自己工作中的疑点、难点、亮点拿出来与大家一起共享。每每一个疑难问题帖子发表后，总会有好多的老师各抒己见，言之凿凿。我观赏到了他们开阔的胸襟，汲取到了原滋原味的真养分。正是远程培训bbs，教我在工作中感性与理性并存育人，让我在班主任的道路上少走无谓的歪路，促使我更快更好地成长，对于我来说，怎一个“谢”字了得？

1、熟悉到了班主任工作的重要性

通过这次培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是同学成长的引路人和激励者，是同学学习效仿的典范。同时我们班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻改变、教育改革的不断深化、中同学成长的新状况、新特点，对中学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓舞中学老师情愿做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要实行更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的时间和精力了解同学、分析同学学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、关心同学成进步步。

2、熟悉到了班主任的爱心很重要

班主任工作是一份“爱心”、“耐烦”加“细心”的工作，而“爱心”最重要。要做一个合格的班主任，首先要爱同学。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。还要抽时间和同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短师生距离。爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，同学就信任班主任，喜爱班主任，也喜爱上班主任的课。喜爱同学，还表如今班主任对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的独特，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法,因材施教。关爱每一个同学，特殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个班主任能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。

3、制定切实可行的目标，增添集体的分散力

目标就是方向，有了方向才有动力。班主任老师可以依据学校工作和本班的实际状况，拟定全班在学问、力量、情感等方面的总体目标和阶段目标，让每一个同学明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，以避开盲目、低效地学习和生活，从而增添集体的分散力和动力。而且要将集体的目标动力落实到每一个同学身上，关心和鼓舞每一个同学进步，使每一个同学都在明显而又易于承受的压力自爱要求自己。

4、开展丰富多彩的班会活动，净化同学的心灵

丰富多彩的活动是同学们心灵成长的养分素，而同学们能从活动中获得这些养分素，由于班会是培育同学文明行为习惯、健康心理素养，良好道德品质的重要阵地，也是一个班级的同学与同学之间，同学与班主任之间进行情感沟通、心灵沟通的重要方法，班主任要通过胜利地组织形式多样、内容丰富的主题班会，充分调动同学的主动性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的沟通中收获到很多有益的东西，从而使同学形成主动、健康的心理状态。

5、熟悉到了班主任工作中现代技术的重要性

随着现代技术的进展以及课堂教学的多媒体化，教育教学已经走出了一个平面的时代。声光电走进了课堂。作为老师，作为班主任必需首先适应这些转变，并主动地去运用它。在整个班主任远程培训过程中，我深深体会到了多媒体时代带给我们的便利与挑战。

班主任工作是繁琐的，平凡的，但意义却很重大。这次培训，真的让我受益匪浅，每一位班主任都盼望胜利，我也不例外，我要用自己的光和热去照亮和暖和每一个同学的心灵，我想在今后的班主任工作中我肯定会不断的反思总结，不断地提升自己的力量，做一名让学校满足、同学满足、家长满足的优秀班主任。

三、思索

诚然，我进行了为期半个月的远程培训学习，但那也只是给我的日常班主任管理工作的一个指导作用，详细如何实施？那就要靠我将专家门的新的教育理念进行充分的“消化汲取”，将其转变为能真正服务于我日常班主任管理工作的有效元素而不是一味生搬硬套，那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准，这是不诤的事实。俗话说“教学有法，教无定法。”关键是看你如何将你所学到的理论性学问用来指导实际教育，真正做到“在学中用，在用中学”。使同学乐学、好学、善学，从而进一步提高同学的综合运用力量，全面提高教学质量。使我的班主任工作乘新时期的东风，扬帆远航直达成功的彼岸。

四、留恋

随着远程培训尾声的到来，满心都是深深的不舍，半个月来，享受着远程培训的才智大餐，方才明白，班主任工作原来可以如此精彩，幻想与才智的相逢原来可以如此激情澎湃!仿佛遭受幸运女神的垂怜，我在远程培训这座“太阳山”上，与时间赛跑，贪欲地吸取教育教学才智的琼脂玉液！培训的日子里我思索着，成长着，收获着，欢乐着！然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸班主任工作的土地把远程培训珍藏！

班主任培训学习心得体会篇9

这次参与了xx市举办的班主任培训，此次培训为期五天。在培训期间，我仔细听取了来自市老师进修学校、教育学院的专家和老师们关于班主任工作的讲座。讲座从法律，心理，德育，管理等方面分别对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深刻的熟悉和理解。

不同的时期，对班主任工作有着不同的要求。在21世纪的今日，随着社会对培育人的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我想，作为新时代的班主任，我做到如下几点：

一、塑造富有独特的魅力形象

随着各种魅力形象的展现，如魅力城镇，魅力大使等。班主任也应当具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。

在培训中，我们全体进行培训的老师参与了浙江省教育科学讨论院周红五老师的“心理危机干预”讲座，感受颇深。听周红五老师的课，简直是享受！从来没有如此听课听得开怀地大笑过，从来没有如此酣畅淋漓地感受到一位智者的豁达和博学，从来没有深刻地熟悉到人生竟然可以那样地精彩绝伦，从来没有发觉人格魅力可以焕发那样令人绝倒的光荣。这让我的视野顿觉开阔，我的心胸如空明清亮！让我得到最大收获的是学到如何用“同理心”与孩子沟通，周老师用鲜活的案例，互动的教学方式，舞台式表演让每一个听课者得到充分地享受。休息时、回途中我脑中不断回忆之前与孩子的沟通，发觉自己原来是那么“不把同学当人看”。

班主任魅力形象应当具有：

1.将爱进行究竟。只有爱同学的老师才会收获同学的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子间或的小缺点，得宽容处且宽容。

2.沟通无极限。可以有意识了解同学中流行的话题，感爱好的内容等等，便利与同学之间的沟通。

人在江湖中，不能不通俗，但肯定不能低俗，要有自己的底线，追求。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都盼望自己能是一个有魅力的人，人不肯定要长的秀丽，但是肯定要有魅力。

二、营造富有特色的魅力班级

魅力班级应当是有独特的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成果的凹凸，名利的多少。魅力班级则应当是能让同学欢乐成长的园地，在这个班级中，老师，同学都应当感到美好，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。把握一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应当时刻布满歌声，掌声和笑声。比方；不同节奏的鼓掌等。掌声折射的是人的心声，它能从不同角度去影响着每一个同学。此外，还应当关注每一个同学，尤其是潜能生，鼓舞其举手，擅长观看，用其所长补其所短。再者，告知同学握手能广交伴侣，培育其团队合作精神。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会同学设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，共同开创独特的魅力班级。

三、制造和谐团结的魅力群体

蔡元培先生说过，“欲知明日之社会，且看今日之校内”。学校是培育人，进展人的地方。作为21世纪的学校班主任，应当能够置身于团结和谐的魅力工作群体中，让自己与他人欢乐成长。

班主任培训学习心得体会篇10

为期一周的紧急充实培训让研修班人员开阔了眼界，增长了学问，丰富了理论，体验了实践。

培训的第一天，我们倾听了于同元教授的的题为《国学中的信仰和修养》的报告，于同元教授在报告中，从不同的角度，通过一个个鲜活的案例，深化浅出而又幽默幽默地讲解国学中的信仰和修养。又通过和学员的互动，让我进一步的明白了国学中关于信仰以及修养的的内涵，明白了信仰和修养两者之间的关系，也明白了信仰和修养对于一个人、一个国家、乃至一个民族的重要性，更让我明白，作为一名人民老师，自己的信仰和修养在教育同学的过程中，对同学的影响更大、更深远。

培训的其次天，我们有幸听取了苏州高校教育学院教授、博导黄辛隐的报告《走进同学的心灵技巧ABC》，报告中黄教授通过对诸多的个案的分析，并在现场与学员进行互动，在互动中让我们切身体会到了，在与同学沟通的过程中，肯定要擅长察言观色，抓住同学的心理，这一讲座让我们把握了与同学心灵沟通的诸多技巧。培训中我们还听取了上海新纪元教育讨论所的专家丁如许老师“打造魅力班会课”的讲座。讲座中，丁教授指出了传统班会课存在的问题，如把班会课开成了简洁的“工作布置课”、常常的“老班训话课”、多变的“补课机动课”、机械的“作业自修课”、雕饰的“公开示范课”，还让我们了解了主题班会对于班主任来说，是我们管理班级和同学的重要的载体和抓手，丁老师从科学的思想动身，抓住同学的身心进展规律，利用各种可操作的活动，设计班会课，打造了魅力四射的主题班会课。也为我们以后主题班会课的选题、设计操作和详细的实施过程指明白方法与道路。

培训中，我们还听了南京五中有名班主任陈宇的讲座《面对集体的教育》。在报告中，陈宇老师讲到在班级的管理中，对同学既要规章约束又要人文关心、在处理班级事务的时候，前提是在把握状况下开展工作、对待同学要公正公正、要敬重同学的权利;陈宇老师指出做班主任要做高效的班级管理者，班级工作落实承包责任制，管理班级中要加强团队意识培育教育。陈宇老师班级管理中的很多方法如制作自己的班历、班级评比周风云人物、月风云人物、年度风云人物、以及班级进行趣味运动会等对我们以后的班级工作还是很有指导作用的。总之，陈老师的班级管理理念是面对集体教育每一个同学，擅长发觉每一个同学的闪光点，最大限度地调动同学自我管理和参加班级管理的主动性和自主性。真正做到“人人有事做，事事有人做，人人抢事做，事事争着做”的高度自治。

在培训学习的最终一天，我们还有幸倾听了昆山葛江中学于洁老师的讲座“特殊的爱给特殊的你”。于洁老师的整个讲座，就如同一场故事会，于老师通过班级的一个个鲜活的例子如我班有一个“纸片人”、套中人、我班有一个林姑娘、班级的小超市、来自天堂的爱等，向我们诠释了“爱的教育”的真谛。确实，于老师的管理理念核心就是一个“爱”字。于老师通过一个个鲜活生动的案例，诠释了爱的教育产生的真、善、美。通过爱的力气挽救了一个个问题同学，让我们真正懂得了和风细雨才是教，大爱无痕即是育。培训中，苏州工业园区有名语文老师徐飞老师的读书讲座《读书，就是我的呼吸》，徐老师从一个中师毕业生成长为高中教研员，成为名老师，就是靠读书支撑的。他的成长可以说是读书成就了他。他把读书当成自己每天的呼吸，呼出浊气，吸进氧气。读书养成了一身浩然正气，读书焕发精神斗志，读书培育名贵气质。徐老师的讲座再次诠释了读书的力气，我们在以后的工作中就应当边工作，边读书，活到老学到老。

总之，此次培训是一次难忘的学习经受。让我发觉了自己班主任工作中的缺乏，理清了内心的迷茫和困惑，感受到了班主任工作的美妙，也领悟了教育的真谛!同时清晰地熟悉到，班主任不是简洁的说教，而是一门艺术，将努力在今后的班主任工作中去践行，才能不虚此行。

班主任培训学习心得体会篇11

每次学期前的培训，总能给我许多启发，使我明确自己的方向，坚决自己的脚步。听完八位班主任老师的报告，我对自己的工作有以下几点想法。

一、关于课改

上学期去兴华学校听课，给我的触动特殊大。回来后，我也对班级进行了分组。首先，我结合孩子的考试成果和个人力量选出了十三个学习成果较优秀，组织力量、分散力较强的孩子作为小组长。然后，由同学自愿选择自己的组长。接着，组长遵循男女搭配、强弱搭配、文理搭配、性格搭配的原则选组员。最终，我计算出各小组的平均成果，做个别调整。

每个小组为自己取了组名，定了组训。老师们细心编制了学案，根据新课改的模式上课。虽然孩子们正在渐渐适应这种自主课堂，但我认为我的课堂并没有真正实现高效，主要表达在：有些薄弱生存在浑水摸鱼的现象；课堂容量小，对于六班级的孩子来说，有“吃不饱”的现象。袁学超老师的报告中提到：每天一总结，每大周一总结，让同学处理他们存在的问题，进行组内惩处。我认为这种自我管理的方式特别好，避开薄弱生造假的同时调动了同学的主动性和责任感，熬炼了孩子们解决问题的力量。另外，袁老师还提到：贵在坚持，准时发觉问题并有效处理。课改中，难免会遇到这样或那样的问题，作为班主任，要擅长观看、发觉问题，并准时想出有效的调整方案，尽快走向主动高效的课堂。

二、关于和同学沟通

几位优秀班主任都提到了与同学沟通时文字沟通的重要性和高效性。谈心本也好，给同学写信也好，都是文字沟通的'形式。上学期听过朱广艳老师的报告后，我试着给班里两位问题生各写了一封信，通过他们后来的表现，我发觉，这种方式对于同学而言，有很大的冲击力和触动。不过，肯定要长期坚持，否则只能是短期有效。

三、关于班级管理制度

通过这次培训，我熟悉到班级管理制度肯定要细化、明确化，并且要配之以监督检查机制，准时反馈，予以惩处。这样一来，就会形成系统，步入良性循环。这一点也是我需要学习的。

新学期，新开头，我肯定会尽力做好每一件事，陪伴孩子走过学校最重要的一个学期！

班主任培训学习心得体会篇12

南宁市中学校班主任远程培训，我有幸成为此次参训学员之一。

老师远程培训为我们供应了新的人生起点，迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、便利地接受更多的新的学问，查找到适合我们自己的教育教学方法。在远程培训中我与同行们相互沟通，相互学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络学问，从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。老师们的答疑解惑让我在学习上信念百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是远程培训让我体会到了人生从来未有过的欢乐与欣喜。

网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。这次培训为我们供应了丰富的教学阅历，它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了老师的学习空间，在真正意义上实现了老师与真实世界的接触与联系。通过共享功能，通过实时消息的沟通功能，大家上传教学资料，沟通教育心得、探讨教育设计？？作为参训老师，我觉得为我们的后续进展提高，供应了一个良好的平台。同时，通过教学策略的修正、对比教学，使我感受到样课堂教学中最根源的东西，在教育教学中不断反思，在反思中不断成长。我们能在学习优秀老师各具特色的教学方式、规范的课堂组织形式，感受他们的教学优点，主动查找自己教育教学当中存在的差距所在，不断弥补自己在教育教学当中的缺乏，不断提高自己在教育教学当中的阅历。在这样的学习情境中，老师可以主动主动去探求学问，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为同学批判性思维与制造性思维的培育搭建平台，有利于建构新型的教学模式。网络学习有利于老师共同探究问题，网上沟通等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥老师学习的主动性、主动性，网络的学习能够赐予老师一个自主学习的空间。

总之，参与此次班主任网络培训学习，对于我们一线老师来说，绝不是为了一时的爱好，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过学问的积淀，充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格老师的人生之路。

班主任培训学习心得体会篇13

全国班主任网上培训已经开头一段时间了，韩老师现年龄在40周岁，我都45了，也跟着学习上进。自己原来没有这么高的风格，但学校里也给我报上了。我当然觉得荣耀。显得我年轻，有进展潜力。唉，说说笑笑，乐观主义我是始终有的。

晚上回家打开电脑，本想边看电视，边看培训视频，这叫一心俩个用。可网络信号不好。只能选一个。老公催促我，你看看有好处。于是我看了韩老师的视频。

韩老师的许多话都说在我的心坎上。首先，她让每位班主任转型。她说如今的老师，尤其是班主任，你要给自己转位，学历不代表水平，新时期，新形势下，老师不转变自己的高高在上的看法，你的同学就不买你的帐。她讲了一个点名的例子，有一个孩子的名字她不熟悉，弄得她不知怎么办好。多亏她灵机一动，全都点完后，她说，谁的名字还没点到。一个同学就起来说了。哦，她夸张的说，你真起了个好名字。同学特别兴奋。她也解了围。假如她根据当时全部老师犯得毛病说，你叫什么名字，带着不耐烦的表情，或者不懂装懂的念错了这个同学的名字，想必这位老师在这个孩子的眼里，在全班同学的眼里都大打折扣。

其次她让我们老师要因材施教，因材施教是孔老夫子就提出的，五千多年了，我们做老师的莫非不知道？是，的确知道，但做的很不够好，她说，同学好比西红柿苗和苹果苗等等，老师要每天辛勤的给他浇水，施肥，除草，耕耘，把不同的苗子培育成果实，西红柿又大又红，酸甜可口。苹果又大又圆，养分成分多，青菜绿油油的，地瓜滚圆人人爱……而我们的老师不这样教育，都想培育成又大又红的苹果，结果，恨不得嫁接。所以，不站在同学的角度教学管理，你就不是合格的老师。

韩老师还说，我们做班主任就是戴着脚镣跳舞，起早贪黑，好心不肯定好报，夹缝里做人。但我们还是要带着脚镣跳出美丽得舞蹈，好心泼了冷水还要对教育布满激情。

既然选择了远方，就应风雨兼程。做教育就像过日子，细水长流，信任天道酬勤。

班主任培训学习心得体会篇14

我有幸参与“沙运芳名班主任工作室”跟岗培训第一期学习，倾听了市教育局黄伟云科长的专题报告。黄科长言谈中闪耀着才智的光荣，精辟、独到的见解令人尊敬，对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表，从他的专题报告中，让我体会到，原来班主任也可以活的那么充实，做得那么杰出，那么胜利。一节专题报告下来，不仅是理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。

一、爱岗敬业。

老师的本职工作或基本职责就是教书育人，因此，教书育人也就成了“爱岗敬业”规定了的老师应当履行的道德义务。我认为老师的爱岗敬业，最终必需落实在老师仔细负责、细心施教的工作看法上。特殊是班主任要以良好的师德感染同学，教育过程中的任何轻率、过失和随便性，都会使同学造成不良的、甚至是终身洗刷不掉的影响。

二、阳光的心态。

班主任的工作对象和任务，是无法选择的，而完成任务的方式和工作看法，是可以选择的，去年有位难缠的同学，每天都有科任老师来告他的状，甚至同学家长都说这个同学的种种不好，为了这个同学我使出了几年来管理班级的阅历方法，什么谈心、家访、写信、能用的方法几乎都用上了，费尽心机。可是有一天，由于这个同学犯错误较严峻，我在班级里特别严厉 地批判了他，一点面子没给他留，也觉得平常对他不错，有点感情基础，有恩于他，本想刺激他的自尊心一下，没想到他当着全班同学的面顶撞我，并说：“我就是不思念了，你别狗拿耗子多管闲事”。我当时惊呆在班级里，只能等他冷静之后再和他谈心，解决问题。类似这样的同学，我们班主任或多或少都有过类似的体验，对同学自己感觉付出许多，但收效较小，甚至同学、家长不领情。面对这样的事，这样的压力，我们首先要学会调整自己的心态。用如今的流行话说，做个心态阳光的班主任，欢乐自己，欢乐同学，欢乐同事，欢乐家人。

三、用博爱之心去关爱同学。

黄科长给我们讲了一个个教育中的例子。如今一些单亲家庭中长大的孩子，在日常生活中，缺少父爱或母爱，老师在与他们交谈言语中嘘寒问暖，给他们一个布满爱的学习环境。个别困难的贫困生，要想方法解决他们的实际困难。生病的同学，要倍加呵护，我们用手轻轻摸摸同学的头，试测体温，问问他的身体状况，或者陪同学上医院，让他能感受到暖和，使同学感到老师真诚的关爱。学习上有困难的同学，他们更渴求老师的关爱，但又怕老师嫌弃自己，处于冲突的心理状态，日久天长，就会背上严峻的思想包袱，老师一个赞许的点头，一句暖和的关心，一句不经意的善意鼓舞，都会令同学兴奋不已，或者成为前进的动力。因此，老师关爱同学的学习，要以鼓舞为主，要擅长发觉同学的进步之处，对同学的优点赐予确定和赞扬，使他们对学习产生爱好，增添自信念和必胜的信念。关爱同学，对老师来说，可能是举手之劳；对同学而言，往往会感恩终生。真诚的关爱会增添师生间的情感，使师生关系更加紧密，更加有力地促进素养教育的深化进展。

四、建立良好的师生关系。

建立良好的师生关系，老师首先要亲近同学，做同学的知己伴侣，这样老师可以走进同学群体中，仔细观看班集体中各个小群体的思想动向，了解同学的心理成长，从而发觉问题解决问题。课后不摆老师的架子，总是与同学公平地商量问题，而且也不能放下架子向同学们学习。建立良好的师生关系，注意民主教育，这是令同学乐学的前提。人是有情感的动物，师生感情融洽与否，直接关系到同学的学习心情。师生感情冷漠，不行能制造出一种和谐的学习气氛；师生感情融洽，师爱生，生敬师，这样同学内在的情感自然被触发，并进而“爱屋及乌”般喜爱上老师的讲授，学习的爱好浓了，劲头足了，这就是“亲其师而近其道”。有利于班级教育教学的开展。

五、沟通。

班主任是班级的组织者和管理者，是联系科任老师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教育教学工作中，班主任的作用是重大的。而且我们知道学校教育、家庭教育、社会教育直接影响着教育成果。学校教育离不开家庭教育的协作和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好同学特殊是问题同学，老师必需通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热忱关心家长正确熟悉自己的孩子，了解孩子身心发育状况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，关心孩子走出心灵的逆境。我们要正确处理好与家长的关系，每一个家长的素养是不同的，他们的教育观念也不同，我们必需用自己的爱心去感化同学和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。

六、因材施教。

因材施教的核心是在发觉其爱好、优势后正确引导，扬长避短。俗话说，各有所长，各有所短。因材施教，就是依据学习者资质等详细状况施行不同的教育，同学是活生生的人，而不是可以任意处置的机器，故为师者要做到因材施教，就必需心中有同学，清晰地了解同学的独特特点，在此基础之上，才能对同学进行有针对性的教育，才能到达以生为本的教育境界。因此，老师要深化调查讨论，全面了解同学状况，既要了解同学的一般特点〔学问基础、学习看法等〕，又要了解同学的独特差异〔爱好、爱好、特长等〕，还要分析讨论造成差异的家庭、社会、历史的各种缘由。以便在教育教学过程中针对不同基础的同学实行不同的方法到达不同的目的。还要针对同学的不怜悯况实行不同措施进行个别辅导，使基础不同的同学都能得到相应的进展和提高。因此，他们肯定不行能成为同一类型的人才。

不是全部的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是全部的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的盼望；不是全部的辛苦都能带来收获，但假如不付出辛苦，就永久得不到硕果。我们的班主任工作也如此。

今年五月份，我有幸入选参与了“沙运芳名班主任工作室”跟岗培训学习，第一期的培训学习内容使我受益匪浅，从班级有效管理到同学心理健康指导，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，而且从理论上阐述如何做一名合格的班主任！

班主任培训学习心得体会篇15

参与培训后，使我看到了自己工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育同学讲究方法，注意策略，下面我就这几点谈谈感受。

一、班主任要做要做一个欢乐的人。要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”

“班主任肯定要做一个欢乐的人。”作为班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，耐烦细致地去指导每个同学，才能做到对同学的关怀，表达出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱同学的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱同学，就肯定会制造特别迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给同学的印象常是严厉 、可畏而不行亲的，同学难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的，那么什么是爱同学呢？爱就是敬重同学，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个同学，耐烦地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近同学，用爱去感召同学，才能教育好同学。因此，老师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。

二、班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象

班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的典范。班主任应当具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对同学具有剧烈的示范作用，因此要求班主任要乐观、活泼开朗、布满朝气。在同学面前要做到精神振作、心情昂扬、用语幽默、看法和气、风度沉着、姿势潇洒。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平常对同学要求严格，上自习保持清静，上课不迟到……下课后和同学们一起运动、谈天，和同学们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些同学要鼓舞，有些同学要要求严格，有些同学要真诚关怀……由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着同学。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下深远的影响。

当然班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与熬炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求同学做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动同学、培育同学；其次是要连续努力学习，如今的同学视野开阔，思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁说教去规范同学，同学是不买账的，更何况如今提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把敬重与关爱毫无保存地带给我们的同学。所谓“学高为师，身正为范”，表达师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许老师一个善意的眼神就能指出孩子改良的方向，或许老师一种倾听的姿势就能获得孩子倾诉的渴望，或许老师一次温柔的摩挲就能劝慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必需学习，树立自身形象，赢得同学的信任和敬重。再次是要勇于大胆创新，擅长总结。

三、班主任应擅长激励同学

苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与同学交往，要讲究艺术，要学会倾听，与同学在一起活动，以倾听为前提，与同学的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”

林格也曾说：“人的根本在心灵，教育应回来心灵的深处。”心理学讨论也说明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级同学思想品德、纪律、成果就会越来越好，由于表扬使同学扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到批判，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育同学中少批判、惩处，多去发觉同学的“闪光点”，赐予确定和鼓舞。另外，集体性的嘉奖要多应用，心理学讨论说明：人们都盼望自己能置身在一个优秀组织，并且盼望成为这个组织的优秀分子。集体性嘉奖不但能够激发同学的集体荣誉感，强化同学的集体意识，而且能教育和影响每一位同学。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力气。”所以一个优秀的班集体就能激励同学，使他们不断争取一个又一个的胜利。

同学最关怀的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关怀和爱惜，尤其是面对问题同学时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去欣赏他们、鼓舞他们，那么你会发觉，同学个个都是那么可爱、那么优秀。教育同学首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上得意其乐，身体健康欢乐”，从而树立同学正确的人生观。

四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级

班级应当是有独特的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，同学是不是都感到美好，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会同学设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。

老师无法选择同学，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对同学的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育教育同学。让家长，老师，同学明白：除了传道授业解惑外，重要的教会同学学会在社会中生存。“成人比胜利更重要，成长比成果更重要，付出比结果更重要”。

有人说：“不变的老师，流水的同学。”走过了多年的教同学涯，我要说：“老师也要变，老师和同学一起成长才是真正的教学相长。”让我们专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉同学“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和别出心裁。

天空收容每一片云彩，不管其美丑，所以天空宽阔无比；高山收容每一块岩石，不管其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不管其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个同学，不管其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。

以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！信任本次培训对自己今后教育教学工作中会有所关心。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。

班主任培训学习心得体会篇16

xx年x月x日，参与了教育局举办的小班主任培训学习，通过这次难得的学习机会，使我对班主任工作有了更深刻的熟悉，我有幸倾听两位优秀班主任的讲座，他们都是以大量生动感人的实例及互动活动，全面的叙说了自己独具一格的班主任工作阅历。通过这次培训，让我受益匪浅。下面我简洁的说一说我参与了这次培训后的一点感受。

一、充分熟悉到班主任工作的重要性。

通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的组织者、指导者、协调者，更是同学成长的引路人和激励者，是同学学习效仿的典范，对同学的身心成长有着潜移默化但又举足轻重的影响。同时学校班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻改变、教育改革的不断深化、学校生成长的特点，对学校班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓舞学校老师情愿做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要实行更有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的时间和精力了解学习、分析学习学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、关心同学成进步步。

因此，我特别珍惜这个难得的提升机会，准时学习最先进的教育理念，捕获到最新的教育动态，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”!

二、用无私的爱去关怀每一位同学。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”是的，作为一个班主任，最基本的东西就是爱。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关心。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。有了问题时应准时处理，处理方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱同学，还要表如今老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，敬重同学的人格，了解同学的独特，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，我们要实行不同的教育方法，因材施教。一个班主任能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。只有注入了爱的教育才能引起同学的共鸣，到达最正确的效果。老师假如能够赐予同学足够的爱，那么你就会真正成为同学的良师益友，你才能走近同学的心灵，成为一个胜利的教育者。

短暂的一天培训很快过去了，但作为老师的我感到自己今后工作责任的重大。我们的服务对象不仅仅是一个个同学，它联系的将是一个个家庭的全部；影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。班主任工作神圣而宏大，任重而道远。要做好一个班主任，就必需勤学习，多思索，多沟通，多反思。

班主任培训学习心得体会篇17

在学习中成长，在成长中实践，人生就是这样，每一次学习就是一次实践的机会，每一次实践就是一次挑战。20xx年9月22日至24日我有幸参与了区教育局组织的中学校班主任培训学习，这次培训学习，倾听了丁榕、迟希新、隗金枝、王宝祥、张虹、郑丹娜等教育家、全国优秀班主任精彩的专题讲座，短短的三天的学习、沟通为我们进行了一次很好的思想洗涤，以及理念的更新，教育方法的指导，为我们今后的班主任工作打下了坚实的基础。

在培训的日子里，每天的感觉是美好而又充实的。由于能领会不同风格的专家老师的课堂风采，能听到不同类型的讲座，能感到思想火花的冲击。在这里我们与教育专家的全新理念进行了一次亲热的接触。听取了专家及老师的各种教育观点和见解，更进一步了解了新时期班主任工作的进展方向和目标，经过这一次的培训，同时也反思自己以往班主任工作的缺乏，在教育与管理过程存在的很多问题。但是经过这一次的培训学习，我信任自己是有所收获的，那些对班主任工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵给了我许多指导，使我的教育理念进一步得到了更新，真是受益匪浅。下面就谈谈听取了专家们的讲座，梳理的几点体会。

一、全面系统，各具特色。

在这次学习中，专家老师的讲座涉及了班主任工作的多方面，深化浅出，各有千秋。让我记忆犹新的是特级老师丁榕的《加强班主任专业化建设、做一名美好、欢乐有成就的班主任》讲座，她的讲座亲切朴实，细腻深远，她讲解并描述了自己教育生涯的点点滴滴，尤其是他为自己同学出版的几本书，里面展现的全是她与同学一起学习生活的一个个场景。同学写得不怎么优秀的一篇作文、一张制作的不怎么美丽的贺卡，丁老师都如珍宝似的一一保藏，呈现在我们眼前时，没有哪个听课老师不为之深深感受的。她的班级管理教育理念时时以人为本，从人性的角度了解人，从人本的角度完善人，从人本的角度开发人，从人权的角度敬重人，对同学的一生进展负责，及“一时一事’为“一生一世”。他的教育理念告知我们，作为老师我们教孩子无论三年还是六年，必需想到孩子的今后六十年乃至一生。所以我们把目光放远些，再远一些。

还有其他几位优秀老师的讲座，更是各具特色。阳光型的郑丹娜老师，她的多才多艺不但制服了她的同学，同时也让我们听课老师艳羡不已。

二、学无止境，更新观念。

听了专家老师的挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们的学问渊博，想想他们的才能从何而来，让我想起了王宝祥这位老教授所说的话，他说老师要不断的学习，选择读有价值的书，了解最新的科学技术信息，有意识的积累这样才不会被时代抛弃。我们的确要多读书，问问我们自己这几年来读了多少本书。再想想魏书生所说的，他每次外出都要带一本书，从不转变之一习惯。由此可见他们的学识无不是在不断的学习中积累的。学习是无止境的，只有不断学习，不断更新自己的学问体系，才能在学习中更新教育观念，转变教育方式，做一个新时代的老师。

三、求同存异，学会创新。

这次培训每位授课老师都针对班级工作的各项问题做出了细致的讲解，他们对班级工作的开展与班级管理各有千秋管理，虽形式不一，但主旨是一样的，他们都把班级工作做到最好。在沟通、商量中，我们深知北京的同学与老师的素养都比我们乡镇的同学与老师的素养高，我们不在同一个水平点上，有许多教育方法也不是我们都能可取的，这就需要我们端详，吸取我们能接受的教育方法，在不断的实践中学会总结，学会创新，学会反思，这样我们的班主任工作才会做的更好。

培训的日子是过去了，但班主任工作是不断前行的。班级工作是繁琐的，是一个长期又艰难的任务。培训中学到的班级工作详细操作还需要在实践中体会，我将以育人为己任，让教育做到孩子们的心上。

班主任培训学习心得体会篇18

20xx年x月x日，自一线的优秀班主任陈宇老师在我校大礼堂内为全体班主任供应了一场颇为丰富的视听盛宴，台上的陈宇老师语言幽默幽默，颇有激情。台下的老师无不为陈宇老师阳光管理中的创性设计和特别的想法不自觉的掌声四起暗自叫绝！

一、人性化。

陈宇老师的阳光管理无疑是班级管理中人性化的代名词。陈宇老师班级之中任何一项举措的设计、实施、以及最终的评价都是基于人性化这一动身点。比方：迟到的同学其次天早上要及早到班迎接每一位同学到班。在实施惩处的时候，不行一概而论，而且也要讲究惩处步骤，比方可以由提示、警告、惩处的步骤由浅入深，还可以给同学做选择题，给同学供应两种或两种以上的惩处方法，由其自由选择。一个班级良好的班风事实上所以对于陈宇老师在班中实施的各种举措更简单让同学接受，加上人性化的评价这样更能激发同学自觉参于其中的主动性！那么我们老师所要提倡的班级正能量也就产生了。

二、创意无限。

陈宇老师的的创意表达出：多、新、奇。同时也说明陈宇老师是一个特殊擅长思索的人。许多活动的创意和设计都来之于日常生活。然后加入自己的想法和理念加以转变成为班级中孩子们特殊喜爱的活动。比方：成语老师将《中国好声音》、《感动中国》等电视节目搬入自己的班级。还比方流淌性奖杯的设立，尤其是陈宇老师讲到这一举措是那真是一个绝。看是奖杯的流淌，其实就是班级文化、精神的一种传承！真是叫人佩服。说实在的陈宇老师的一些做法我们在日常的班级管理中也做过，但是听过陈宇老师的讲话后总感觉效果与之相差甚远。同样的举措为什么听到陈宇老师的讲解时总会有耳目一新的感觉呢？阅读陈宇老师的博客我才恍然大悟：原来陈宇老师对自己是一个要求很高的人，在活动的创意上他主见：人无他有、人有他新、人新他优、人优他特的思想给了我们好多启发，同时也让创意无处不在。

三、公正、公正、公开。

这三