高考英语二轮复习题型突破专题17书面表达第3讲议论文的写作市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课

题型专题突破第二部分专题十七书面表示第3讲议论文写作1/541．议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己观点、立场、态度、看法和主张一个文体。2．议论文往往结合社会热点话题。议论文写作观点鲜明，层次分明，即一个中心论点通常有几个分论点支持，不一样层次之间要分明，过渡清楚自然。最终一段总结，得出结论。多使用普通现在时，语言应简练有力，普通不采取口语。名师点拨2/543．议论文结构普通较为固定，通常包含以下三部分：(1)引言(introduction)。因为作文受时间、词数限制。所以，审清题意之后在引言段中作者就必须简单解释要讨论问题，并明白地亮出自己观点，如提倡什么、支持什么、反对什么。(2)主体段(mainbody)。主体段是议论过程，作者必须有足够证据(adequateproofs)来论证自己观点。普通可提出一个或两个论据，并对此用一、两句话分别进行阐述。(3)结论(conclusion)。结论段能够用一、两句话来结束文章。同时要注意与引言段呼应，但不能照搬前面原话。3/544．议论文常见高考话题能够分为下面3种：(1)看图(表)作文经过阅读图表中数字与项目得出一个结论或形成一个看法。(2)“一分为二”观点从两方面去分析一个问题，然后阐述自己观点。(3)“二者选”观点分析两种事物优劣势，阐述自己观点。4/54

(·福建卷)请阅读下面图画，按要求用英语写一篇词数为120左右短文。内容要求：1.描述画面；2．概述其含义；3．谈谈个人感想。注意：1.短文开头已给出，不计入总词数；2．可适当发挥，使文章内容充实、行文连贯；3．文中不能出现考生详细信息。典题在线5/54Inthepicture，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6/54【写作指导】项目内容“三定”体裁：议论文时态：普通现在时人称：第一人称确定结构描述画面→解释图画含义→谈感想确定关键点①画面含义：勤奋学习，家庭贫困男孩凿壁偷光故事。②个人感想。7/54【参考范文】Inthepicture，wecanseeaboyinwornclothes，sittingatashabbywoodentablewithapileofbamboobooksonit.Thedimlightcameinthroughasmallholeinthewallandhewasabsorbedinhisreading.Thisisawell－knownstoryfromanancientChineseidiom.Theboy,beingpoor,couldn'taffordevenacandle，soheboredaholeinthewallto“steal”lightfromhisneighbor'shousetoreadatnight.Themoralofthestoryis:sparenoefforttoacquireknowledgeandnevergetdiscouragedeasilynomatterhowdifficultthesituationmaybe.8/54Ofcourse,thingsaretotallydifferenttoday.Itisnotthestoryitselfbutwhatisreflectedinthestorythatcounts.Hardworkpaysoff.Weshouldtakepainstoimproveourselvesthroughlearningandgetpreparedforthefuture.9/54

(·福建卷)怎样了解“成功”，不一样人有不一样看法。请认真阅读下面引语(quotation)，按要求用英语写一篇短文。“Successistheabilitytogofromonefailuretoanotherwithnolossofenthusiasm.”—Sir

Winston

Churchill内容要求：1.你对该引语了解；2．你相关经历；3．恰当结尾。注意：1.短文开头已给出，不计入总词数；2．文中不能出现考生详细信息；3．词数：120左右。10/54ThisquotationfromWinstonChurchilltellsusthat______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11/54【写作指导】项目内容“三定”体裁：议论文时态：普通现在时和普经过去时(讲述个人经历)人称：第一人称确定结构三段论：阐释名言→事例论证→得出结论确定关键点①名言含义：面对失败，我们不应该泄气，而是应该鼓足勇气，充满热情地继续坚持下去②个人经历：学习骑自行车例子③名言启迪：假如我们不尝试，我们就不可能成功，最主要是学会坚持12/54【参考范文】ThisquotationfromWinstonChurchilltellsusthatweshouldn'tgetdiscouragedrightafterfailures.Rather，weshouldkeeptryingwithenthusiasm.Successconsistsintheabilitytocontinuemakingeffortsthroughfailures.Attheageoftwelve,Igotanicebikeasabirthdaygift.SoexcitedwasIthatIcouldn'twaittotrymyhandatridingit.However,itwasharderthanexpected.Thebikeseemedtooheavyanddifficulttocontrol.Worsestill,Itookmanyfallsoffthebike.Iwasabouttogiveupwhenmyfathercameandencouragedmetokeepgoing.Withmorepractice,Ididbetterandbetter.Lookingback,IfeelIwouldn'tbeabletorideabikehadIlostheart.13/54Frommyexperienceoflearningtorideabike，Icametorealizethatsuccessbelongstothosewhodonotgiveupdespitemistakesorfailures.14/54一、高考评分标准在历年高考评卷过程中，阅卷老师是怎样评判一份试卷，阅卷人最重视是什么，是每个考生迫切想知道。笔者结合多年高考阅卷经验，告诉大家阅卷老师赋分时最重视原因，以帮助考生有效地抓住提分点，得到高分。归纳总结15/54高考书面表示评分细则要求考生在写作时“应用较多语法结构和词汇”“有效地使用语句间连接成份”。所以，阅卷老师在评阅中都会遵照“语言第一(语言高级)，内容第二(关键点齐全)，结构第三(段落分明)”标准，也就是说，阅卷老师最重视是语言表示。所以，考生在书面表示中得高分关键是抓住4个亮点：一是高级词汇和短语；二是多样化句式；三是亮丽修辞手法；四是恰当过渡语。16/54二、作文失分原因每位考生应该学会仔细探究和分析考场上得低分原因。笔者从平时考生作文中不难发觉，该部分试题常见失分原因有以下几个方面：1．层次不清，结构涣散一篇文章要写得精彩，仔细审题、巧妙布局是至关主要。在做书面表示试题时，有些考生对主题思想把握不准，没有搞清楚关键点，偏离主题；有些考生不注意使用关联词，使文章读起来很生硬，结果影响了得分档次。所以考生在写作前应认真审题，明确中心和写作关键点，围绕主题句展开，恰当使用连接性词语，使文章前后连贯、结构紧凑。17/542．关键点遗漏，词不达意阅卷老师在评分时，往往首先要做就是判断文章关键点是否表述全方面。实际上，有考生洋洋洒洒下笔千言，书写尤其漂亮，可是因为关键点不全，词语使用不妥，也拿不到高分。3．不遵习俗，中式表示写作时不少考生不遵从英语语言表示习惯，惯用汉语思维模式来取代英语思维模式，会写出一些闹笑话中国式英语(Chinglish)。这种汉语式表示显然不符合英语表示习惯，是广大考生应果断摒弃。18/544．语法错误，时常混用书面表示中常见语法错误有：人称代词混用、时态错用、单复数错用、句型混用、非谓语动词形式错用、词性混同等。这些语法错误出现影响了阅卷老师对写作内容了解，进而影响了书面表示得分。5．开篇瑕疵，不堪入目好开头会给阅卷老师留下良好印象。所以，考生应该努力施展才华写好开头。作文开头表示方式欠巧妙，或出现语法、拼写错误势必会影响作文得分档次。19/546．结尾乏力，如食鸡肋文章好坏，不但仅应关注开篇，结尾也一样主要，它能使阅卷老师最大程度地忽略文中不足之处。所以，考生在千方百计写好开头同时，也要收尾有力，前后呼应，切不可虎头蛇尾。7．亮点不亮，闪光不闪写作时，尽可能多地利用高级词汇、复杂句式以增加亮点。重复使用普通词汇，千篇一律地使用简单句、陈说句等，这么文章根本无亮点可言，读起来单调乏味。20/548．书写潦草，乱涂乱改爱美之心，人皆有之。一篇文章映入眼帘，给人第一印象就是书写和布局。很多考生语言功底不错，行文内容写得好，不过因为书写潦草、乱涂乱改而降低了得分档次。21/54三、高分作文秘诀在平时备考练习中，考生若注意了以下六大标准，则写出高分甚至满分作文不是不可能。1．长短句结合标准书面表示句子并非越长越好，有时，一个短小精辟句子也能够起到画龙点睛作用，所以书面表示写作考究一张一弛，不宜一味强调写长句，应该“长枪短炮两相宜”，既要有复杂句式结构，也要有简练句式结构。比如，在文章开头用一长一短，尤其是先长后短；文章主体部分先用一个短句解释意思，再用几个长句阐述关键点；文章结尾则用一长一短。22/542．主题句标准一篇文章必须要有一个主题，考生在写作时也要有主题句，这个主题句普通放在文章开头或者结尾，让读者一目了然。3．一二三标准所谓“一二三标准”，就是在叙述中要有条理，一步一步地叙述。能够采取一些高级连接或过渡结构，如：tobegin/startwith，next/then，furthermore/inaddition,finally，firstandforemost，besides，lastbutnotleast等。23/544．短语优先标准在写作中，考生要注意词语魅力，坚持短语优先标准。在写作时使用短语有两个好处：一是能增加句子亮点；二是在汉语提醒少、关键时刻思维短路时，短语能够补救。另外，在写作时，考生应该学会恰当地利用介词、副词、形容词短语等，为写作增加亮点。5．多变句式标准在写作时，考生一定要注意使用各种句式，防止采取单一句子结构，尤其要注意不要让therebe，and等泛滥。24/546．挑战极限标准既然是挑战极限，必定是比较难，但不是高不可攀。在考生习作中，最常见是使用一些动词不定式，而极少看见使用现在分词完成式、不定式完成式这些结构，至于非谓语动词“最高境界”——独立主格结构，那就更少见。其实，在书面表示写作中，考生若能适时正确使用这么结构，必定能得高分！25/54一、语法错误1．介词使用错误非常感激你来机场接我。(误)Itwasawfullygoodforyoutocomeandmeetmeattheairport.(正)Itwasawfullygoodofyoutocomeandmeetmeattheairport.【点拨】在It＋be＋adj.＋for＋sb.todosth.句型中，介词for前面形容词通常是对不定式所指事给予评论。如：Itisn'trightforyoutogossipaboutyourboss.(你说你老板闲话是不正确)。但在It＋be＋adj.＋of＋sb.＋todosth.句型中，介词of前面形容词通常是表示某人特质或性格等主观东西。错例分析26/542．形容词前、后置错误出席代表都同意他提议。(误)Thepresentrepresentativesagreedtohismotion.(正)Therepresentativespresentagreedtohismotion.【点拨】在英语中有些形容词可置于名词中心词前或后，其意义不变，但有就不一样。present置于名词前时，意为“当前”“现在”。如：Youcan'tuseitinitspresentcondition.只有当它置于名词后时，才解释为“出席”“在座”。27/543．时态使用错误收到你信我很高兴。(误)Iamverygladtoreceiveyourletter.(正)Iwasverygladtoreceiveyourletter.【点拨】即使有些情况发生时间不很清楚，但实际上是过去某时发生，应该用过去时态。汉语动词无时态改变，但英语中动词时态改变却很主要。28/544．动词非谓语形式使用错误天气很热，我们决定去游泳。(误)Beingahotday,wedecidedtogoforaswim.(正)Itbeingahotday,wedecidedtogoforaswim.【点拨】作状语分词短语逻辑上主语要与主句主语一致，当它们不一致时，分词短语应有自己独立逻辑主语，这种结构称为独立主格结构，多用来表示时间、原因、条件或伴随情况。如：Laterthatautumn,hisworkfinished,hepreparedtoreturntohisinstitute.29/545．词性使用错误多数学生反对这项提议。(误)Moststudentsagainsttheproposal.(正)Moststudentswereagainsttheproposal.【点拨】汉语中“反对”可作动词用，而against在英语中只是个介词，不能单独作谓语，需要和动词结合使用。30/54二、句子之间逻辑关系不清修改前：Ithittheoldmandownbutthedriver,awoman,didn'tstophercar.Findingshehadcausedanaccident,thewomanspedhercartofleeaway.TheoldmanandIsawthecar'snumber.It'sBC8888.Theoldmancouldn'tmove,Idecidedtohelphim.修改后：Ithittheoldmandownbutthedriver，whowasawoman,didn'tstophercar.Findingshehadcausedanaccident,thewomanspedhercartofleeaway.Fortunately,Isawthecar'snumber.It'sBC8888.Noticingtheoldmancouldn'tmove,Idecidedtohelphim.【点拨】在写作前，句子之间先后次序和逻辑关系一定要提前考虑好，不要在正式书写后又改又补，这么就严重影响了书写质量。31/54三、画蛇添足、语言不简练修改前：Nowadays,somepeoplearestillcuttingdowntreeswithoutpermission.Theairpollutionisbecomingmoreandmoreseriouswhichiscausedbybusesandcars.What'smore,somanyriversarepollutedbydirtywaterwhichisfromfactories.Inaddition，sandstormsstruckusnowandthen,fromwhichwesufferedalot.32/54修改后：Nowadays,somepeoplearestillcuttingdowntreeswithoutpermission.Asaresult，peoplehavetosuffersandstormsnowandthen.What'smore,asbusesandcarsgiveoffalotofpoisonousgases,theairisgettingdirtieranddirtier.Moreover,therearemanyriverspollutedbydirtywaterfromfactories.Thesituationisbecomingmoreandmoreserious.【点拨】尽可能使用一些简单明了句子，不要啰嗦和拖沓冗长。不然，会引发阅卷人反感，降低试卷分数。33/54四、语言平乏，词汇档次欠高，不会使用一些复杂句式他就是我昨天见那个人。修改前：Heisaman,Isawhimyesterday.修改后：Heisthemanwhom/thatIsawyesterday.【点拨】不少考生大脑记忆库词汇量储存不够，难以灵活利用语言，造成语言平乏，同一个表示重复较多；同时对一些复杂句式不能真正掌握和灵活利用。过于简单句子使文章缺乏逻辑性、可读性，不能使阅卷人产生兴趣。这就要求学生日常要重视词汇量和一些短语、表示积累，尽可能使用一些高级词汇；同时在一篇文章中要利用几个复合句来彰显文章亮点。34/54五、文章缺乏连贯性修改前：Suddenly,acarranquicklyfromthethirdstreetandturnedtothewest.Thecardidn'tstopandhittheoldman.Thedriverdidn'tstopandhavealook.Thecarranawayquickly.Thecarwasyellowandthedriverwasawoman.修改后：Suddenly,acarturnedwestfromthe3rdStreettotheParkRoad.Ithittheoldman,butitdidn'tstopandranawayquickly.Inoticedthecarwasyellowandthedriverwasawoman.【点拨】有些考生在词汇利用和内容表示上都基本到达要求，但因为句与句、段与段之间没有添加恰当连接成份，使句子之间和段落之间缺乏必要过渡和衔接，影响了表示效果。35/541．使用高级词汇写作时，如能贴切自然地利用高级词汇与高级句式，便会为作文增添色彩。使用高级词汇有三大技巧：状元策略36/54(1)标新立异写作时要恰当得体地使用一些蕴含感情色彩，他人有可能想不到词汇，恰当地求新求异。Ireceivedyouremaillastweek,butIambusypreparingformyfinalexam,whichisimportantforme,soIdidn'treplytoyouwithoutdelay.→Ireceivedyouremaillastweek,butIambusypreparingformyfinalexam,whichisvitalforme,soIdidn'treplytoyouwithoutdelay.37/54(2)短语优先多使用词组、习语来代替一些单词，以增加文采。Developingagoodhabitisalsoofgreatimportance.养成良好习惯也相当主要。Onbehalfofourschool，Iwouldliketoexpressourwarmwelcometoyou.我代表我们学校，想表示一下对你们热烈欢迎。38/54(3)防止重复尽可能防止过多地使用某一个单词，必要时选择使用其它恰当同义词或词组来代替。Ilikereadingwhilemybrotherlikeswatchingfootballmatches.→Ilikereadingwhilemybrotherenjoyswatchingfootballmatches.39/542．活用高级结构(1)使用非谓语动词Ivaluethisbookbecauseitshowsmehowtokeepthebalanceoffriendshipinapositiveway.我很珍惜这本书，因为它向我展示了怎样用主动方式保持情谊平衡。(2)使用被动语态IrememberweplannedtovisitYunnaninJulybutnowbecausemyleftfootwasinjured,Icannotgowithyouasplanned.我记得我们计划7月份去云南旅行，不过现在因为我左脚受伤了，我无法按计划与你一同前往。40/54(3)使用强调句Asasayinggoes,thelittlethingmattersmost.→Asasayinggoes,itisthelittlethingthatmattersmost.俗话说，细节决定成败。(4)使用倒装结构Inshort，notonlyhastheinclusionpoisonedChinese，itmayalsobringaboutdistancebetweentheChinesepeople.简言之，这种收录不但污染了汉语，而且也可能引发中国人之间隔膜。41/54(5)使用感叹句Itisaverysplendidmoment.→Howsplendidamomentitis!(6)使用

with复合结构WithEnglishwordsgettingpopularinbothmediaanddailylife,aChinesedictionaryhasincluded239ofthem，leavingthepublicdividedintotwoopposinggroups：“For”and“Against”．伴随英语词汇在媒体以及日常生活中普及，一本汉语词典里收录了239个英文单词，这一现象使公众分成了对立两派：支持派和反对派。42/54(7)使用虚拟语气Besides,Iwishtherewouldnotbetoomanystudentsinaclass.另外，我希望班内学生别太多。(8)使用形式主语或形式宾语AsthenumberofEnglishlearnersisontherise，it'snotdifficultforthemtounderstandthesewordsinChinesecontexts.因为英语学习者数量在不停增加，对他们来说在汉字语境中了解这些词并不困难。43/54(9)使用名词性从句Istronglyrecommendyoutoreaditandsharewhatyougainwithmeinyourreply.我强烈推荐你读一读，并把你收获在你来信中与我分享一下。ThatiswhyIrecommendanothercategoryofbooks，literarybooks.这就是我推荐另一类书——文学书籍原因。(10)使用定语从句ThebestgiftI'veeverreceivedisabookfrommyEnglishteacher，whichshebroughttomewhenshereturnedfromherholiday.我收到最好礼品就是我英语老师度假归来带给我一本书。44/54(11)使用状语从句Theimportantthingistolearntocontrolyourtempersothatyoumaynotdoorsayanythingyou'llregret.为了不说和不做你未来会后悔事情，主要一点就是学会控制你脾气。45/543．巧用衔接过渡词衔接与过渡性词语使用是语言连贯性得以实现最惯用伎俩。在句与句之间，段与段之间恰当地使用一些承上启下过渡性词语是非常必要。高考作文中惯用到过渡性词语归纳以下：(1)表示罗列递进first,second,third;first,then/next,afterthat,finally;foronething…，foranother…；on(the)onehand…，ontheotherhand…；besides/what'smore/inaddition/furthermore/moreover；especially/inparticular等。46/54Firstly，Icollectedallthebooks，newspapersandotherthingsscatteredintheroomsandputtheminplace.ThenIwipedthedustoffallthefurniture.Afterthat,Isweptandmoppedthefloors.首先，我把全部书籍、报纸和其它散落在屋子里东西搜集起来放好，接着我扫去全部家俱上灰尘，然后我扫地、拖地。47/54(2)表示时间过渡词now,atpresent,recently,after,afterward,afterthat,afterawhile,inafewdays,atfirst,inthebeginning,tobeginwith,later，next,finally,immediately,soon,suddenly,allofasudden,atthatmoment,assoonas,themoment,fromnowon,fromthenon,atthesametime,meanwhile,till,not…until,when,while,as,during等。S