我与集体共成长 课件-部编版道德与法治七年级下册

第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2站我与集体共成长一、学习目标（1分钟）1、懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承担责任。2、知道怎样才能做到与集体共成长。3、培养集体主人翁精神，学会基本的为集体做事的方法。二、自学指导（6分钟）阅读课本第77－82页，回答下列问题：1、怎样建设美好集体？2、怎样在担当中成长？3、在集体生活中学会承担责任的意义是什么？建设集体共同参与回顾过去一年班级发展过程中的点滴瞬间：新生军训学习生活卫生值日校运动会一起吃饭篮球比赛谁代表班级参加了？谁打扫卫生？谁负责打饭？谁关窗、关灯等？自主建设、自我管理我们的班集体中存在这些问题吗？除了这些问题还有哪些问题？怎么做？自主建设、自我管理我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。选班长小伟当选班长，很容易让班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体。小东当选班长，能够协调各种矛盾，形成良好风气，促进美好班集体建设。杭杭当选班长，只是学习成绩好，不利于协调班里的矛盾，对建设美好班集体不利。大帆当选班长，会助长不良风气形成，不利于建设美好班集体如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？

共同制定班级制度体现什么精神？01“自治”精神这种精神有什么表现？02

表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

学生自治，不是自由行动，不是打消规则，不是放任。问题1、怎样建设美好集体？①需要我们自主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标。③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求。④民主制定集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。⑤共同创造良好的集体氛围。问题：建设美好集体的阶段任务？①初建阶段：寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。②成长阶段：沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。③成熟阶段：铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。我什么都不擅长，参加了也得不到名次，我就不参加了。我身体不太好，没办法参加比赛，有心无力啊就算运动会得了第一名又怎么样？还不如自己的学习成绩好。我参加1500m的比赛，可训练了几天还没有达到预期的目标，我不想参加了。他们错在哪里？集体建设需要每个人贡献智慧和力量各尽其能，发挥所长集体荣誉感承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提那我要怎么做呢？那做为集体中的一员，我们又能怎么做？勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当问题2、怎样在担当中成长？①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。⑤勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。⑥在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。问题3、在集体生活中学会承担责任的意义是什么？①在集体生活中学会承担责任，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，